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職場應用的培訓

    課程目的：通過對(dui)《道德經(jing)》原文(wen)(wen)的(de)講授，緊密聯系(xi)現實，解讀老子的(de)哲學(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)，幫助學(xue)(xue)(xue)員(yuan)深入了(le)解中(zhong)國(guo)傳(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化經(jing)典的(de)內涵。懂得一切事(shi)(shi)物都有(you)矛(mao)盾，并(bing)且(qie)會互相轉(zhuan)化的(de)辯證(zheng)思(si)想(xiang)，即(ji)“物或損(sun)(sun)之(zhi)而(er)益(yi)，或益(yi)之(zhi)而(er)損(sun)(sun)”；要成就(jiu)一番(fan)事(shi)(shi)業(ye)必須首先做到“千里(li)之(zhi)行，始于(yu)足下(xia)；“天下(xia)大事(shi)(shi)，必作于(yu)細(xi)”；還要有(you)“上(shang)善若水、寵辱(ru)不(bu)驚、大巧若愚”等閃光的(de)智(zhi)慧(hui)作保障。有(you)機融化在(zai)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)的(de)生活、學(xue)(xue)(xue)習、理(li)念之(zhi)中(zhong)，從而(er)開拓學(xue)(xue)(xue)員(yuan)的(de)文(wen)(wen)化視野，豐富和提高學(xue)(xue)(xue)員(yuan)的(de)人文(wen)(wen)知識、人文(wen)(wen)素質和職業(ye)素養。使學(xue)(xue)(xue)員(yuan)進(jin)一步(bu)從思(si)辨的(de)角(jiao)度認(ren)識中(zhong)國(guo)傳(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化,合(he)理(li)吸收中(zhong)國(guo)傳(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化的(de)精髓，以指導自(zi)己今后的(de)工作實踐。

    課程對象：公(gong)司全體員(yuan)工（從(cong)高層(ceng)——基層(ceng)）

    課程大綱：
    第一講：職場競技“不爭則善勝”
    教學目的與要求：指導學員學會踏踏實實做事，善于做好事，做實事，功到自然成。
    重點與難點：“為而不爭”和“大器晚成”的辯證道理。
    教學內容：
    1．為而不爭
    2．大器晚成
    3．以柔克剛
    4．自勝者強
    思考與實踐：
    1．談談“以柔克剛”所包含的哲理。
    2．說說“大(da)器晚成”對事業成功(gong)的(de)重要性。

    第二講：職場交往善識人
    教學目的與要求：啟發學員善于審視人性的弱點，明察秋毫。在紛紜復雜的現實世界中學會辨別真、善、美，識別假、丑、惡。
    重點：通過解讀“知人者智，知己者明。之人自知，滌除玄覽”，讓學員懂得能了解他人是智慧的，了解自己更是坦蕩的。
    難點：解讀“以身觀身，知美即惡。道法自然，不行而知”，讓學員懂得只有不迷失自己，不脫離本原，才能持久。
    教學內容：
    1．知人者智，知己者明
    2．之人自知，滌除玄覽
    3．以身觀身，知美即惡
    4．道法自然，不行而知
    思考與實踐：
    1.說說對“知人者智”的理解。
    2.闡述“知己者明”的重要性。

    第三講：職場交往善為先
    教學目的與要求：讓學員懂得與人交往應如水的品德，所處適宜的地方，不爭取自身的利益，心胸深遠闊大，所以接近大道。
    重點：啟發學員的心智，領悟老子的智慧，待人和善親切，說話誠實可信，做事做到成功，行動符合時宜。
    難點：解讀“善行無跡,天道常與善人”所蘊含的人生哲理,讓學員感悟老子的為人如水般無色透明，自然而又容納一切的審美境界。
    教學內容：
    1.善行無跡
    2.上善若水
    3.知白守黑
    4.天道常與善人
    思考與實踐：
    1.談談怎樣理解“上善若水”。
    2.談談對“善行無跡”的認識。

    第四講：職場的心靈修養
    教學目的與要求：讓學員懂得在人心浮躁的現代社會中，保守敦厚、忠厚、淳厚的心靈，保持樸實、篤實、老實的自然態是難能可貴的。
    重點：講解老子樸素的人生追求，修養自己不被外物種種欲望所誘，守住樸素本真，乃人間正道。
    難點：結合實際解讀“見素抱樸，少私寡欲，知足不辱，知止不殆，?含德厚者，比于赤子”的現實意義。
    教學內容：
    1.處厚不居薄，處事不居華
    2.見素抱樸，少私寡欲
    3.知足不辱，知止不殆
    4.含德厚者，比于赤子
    思考與實踐：
    1.簡述“處厚不居薄”的現實意義。
    2.談談“含德厚者，比于(yu)赤子”的深(shen)刻含義。

    第五講：職場交往中的言說真諦
    教學目的與要求：讓學員懂得在人際交往中，美好的語言表達可以取得別人的尊重，美好的行為規范可以被人看重的道理。做人也應遵循這樣的道理。
    重點：說明真理往往是樸素的，更接近常識，即“視之不足見，聽之不足聞”，它不追求刺激、誘惑和形象。
    難點：解讀“知者不言，言者不知，道之出口，淡乎無味”深刻的現實含義。
    教學內容：
    1.美言市尊，美行加人
    2.知者不言，言者不知
    3.道之出口，淡乎無味
    4.多言數窮，不如守中
    思考與實踐：
    1.簡述“道之出口，淡乎無味”的意思。
    2.談談對“美言可以市(shi)尊”的見(jian)解(jie)。

    第六講：職場中的聆聽
    教學目的與要求：啟發學員學會在聆聽中識別人。真實可信的語言不見得美麗動人。善良忠厚的人往往不會去滔滔不絕地雄辯。不要輕信，同時還要善于聽取與眾不同的見解。
    重點：讓學員理解老子的智慧在于：天道是有利于萬物的自然運轉而不損害妨礙萬物的自然發展。為人又何嘗不是哪！
    難點：解讀“輕諾必寡信，五色目盲”的道家含義與對今人的指導意義。
    教學內容：
    1．信者不言，美言不信
    2．善者不辯，辯者不善
    3．輕諾必寡信
    4．五色目盲
    思考與實踐
    1.結合實際談談“信者不言”的含義。
    2.談談對“輕諾必寡信”的(de)體會。

    第七講：職場成事“必作于細”
    教學目的與要求：啟發學員在設計自己的事業成功之路時，一定要學會從小事做起，把小事做細，積少成多，才有希望達到事業的頂峰。
    重點：說明事業的成敗應合乎天道。要懂得日中則移，月滿則虧，水滿則溢的辯證道理，應時而變，急流勇退，見好就收。
    難點：解讀“千里之行，始于足下，天下大事，必作于細”對青年人創業所具有的現實意義。
    教學內容：
    1．千里之行，始于足下
    2．天下大事，必作于細
    3．有無相生，難易想成
    4．月滿則虧，功遂身退
    思考與實踐：
    1.簡述“千里之行，始于足下”。
    2.談(tan)談(tan)對(dui)“天下(xia)大(da)事，必作于細”的理解。

    第八講：職場交往“處下”的藝術
    教學目的與要求： 啟發學員要懂得在職場人際交往中，切忌爭強好勝，追名逐利，結果導致適得其反的不良效果。而應學會“處下”的藝術，更有助于事業的成功。
    重點：理解老子處事的智慧。教育學員在職場中要學會眼光向下，如商家所言“消費者至上，顧客是上帝”，就是這一思想的體現，事業反而會蒸蒸日上。
    難點：解讀老子“貴以賤為本，高以下為基”的內涵，教育學員在職場中要謙虛為人，為自己打下牢固的根基。
    教學內容：
    1．貴以賤為本
    2．高以下為基
    3．致虛守靜
    4．寵辱無驚
    思考與實踐
    1.結合實際說明“貴以賤為本”的含義。
    2.舉例闡述(shu)“高以下為(wei)基(ji)”的含義。

    第九講：職場處事的境界——鈍感力
    教學目的與要求：啟發學員在職場處事中，也要追求一種境界。正如日本作家渡邊淳一所言，要有一點“鈍感力”。不事事計較，不為小利所動，保持一種超然自若的大家風范。方顯出自身的人格魅力。
    重點：說明在現今激烈的職場競爭中，老子博大的胸襟依然閃爍著智慧的光芒，具有無可比擬的教育人、啟發人、指導人們行動的力量。
    難點：解讀“大巧若拙，大辯若訥。大白若辱，大巧若愚”所蘊含的哲理。
    教學內容：
    1．大巧若拙，大辯若訥
    2．大成若缺，大直若屈
    3．大音希聲，大象無形
    4．大白若辱，大巧若愚
    思考與實踐
    1．說說“大巧若拙，大辯若訥”的境界。
    2．談談“大白若辱，大巧若愚”的智慧。
   ; 課(ke)程(cheng)回顧與總結(jie)，講(jiang)師點評

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