課程描述INTRODUCTION
目標與管理計劃的制定
日程(cheng)安(an)排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
目標與管理計劃的制定
以課堂還原職場場景,正能量傳播,培養職場人士職業化素養與行為技能
主講老師: 王(wang)薇莉 職業化團隊(dui)打造、執行力、有效溝通、團隊(dui)建(jian)設 培訓師
【課程背景】:
為什么企業有很好的戰略想法卻不會制定科學的目標?
為什么有了目標卻難以落實到行動計劃上?
為什么最初完美的計劃總是很難以實現?
為什么面臨多項工作并行處理的時候,就顯得慌亂,缺乏整體統籌?
為什么有了目標有了計劃,但結果總是讓人不理想?
為什么有些員工總是很忙,但績效卻一般?
為什么很多工作前有激情、中間懈怠、后期緊忙,到最后關頭大家才全力以赴?
各部(bu)門經理、主(zhu)管(guan)從來都是企(qi)業(ye)(ye)的(de)中堅力(li)量,是企(qi)業(ye)(ye)目標(biao)和團隊目標(biao)的(de)制(zhi)定(ding)者和執行者,在企(qi)業(ye)(ye)中起著承(cheng)上啟下的(de)作用,尤其是當企(qi)業(ye)(ye)規模逐漸擴(kuo)大或企(qi)業(ye)(ye)停滯不前時,都需要快速提升(sheng)目標(biao)管(guan)理能力(li),這個課程已(yi)經成為很多優秀企(qi)業(ye)(ye)的(de)重點培訓項目。
【培訓對象:】
1. 基層員工
2. 儲備干部
【培訓收益:】
1. 了解目標管理的重要性
2. 明白目標管理是從目標到結果的全過程
3. 掌握目標制定的五步驟
4. 掌握基于目標,利用系統思考的方法做任務分解的關鍵要領
5. 學會利用系統思考的方法,制定可行的行動計劃
6. 學會過程把控,對計劃做跟蹤監督糾偏,以確保執行到位,目標實現
7. 掌握SWOT分析、SMART原(yuan)則、5W2H、PDCA管理(li)循環(huan)、甘特圖、戰略地(di)圖、平(ping)衡計分卡(ka)等管理(li)工具
【授課方式:】
案例體驗+實戰方(fang)法+錄像(xiang)觀賞+角色扮演+提問互動(dong)+分組討論+精彩點評
【課程大綱:】
第一模塊 目標制定
一 目的、目標、計劃的區別
二 企業為什么要制定目標
案例分析:
三 制定目標的六大好處
四 制定目標的五步驟:
1) SWOT分析
2) SMART原則
3) 定性定量相結合
4) 由上而下逐層分解
5) 目標對話
五 目標量化的五個方法
應用練習:把(ba)現(xian)有的工(gong)作目(mu)標科學化、規范化、量化
第二模塊 計劃分解
一 計劃分解的三要素
案例討論:如何從目標到可行的計劃
二 目標的結構化分解方法
1) 目標分解法
2) BSC法
三 衡量計劃分解到位的標準
現場練(lian)習:制定一個詳細計劃(hua)
第三模塊 交付任務
案例分析:
討論:怎樣才能交付清晰
一 交付任務清晰的工具--- 5W2H
二 交付過程中的“成果導向”
1) 底線思維
2) 外包思維
討(tao)論:如何因人而異、因事而異
第四模塊:執行到位
一 執行過程中正面積極與負責任的心態
案例分享:
意愿百分百,方法無窮大
現場體驗:完成一項任務的方法有多少種?
二 執行過程中的有效溝通與協調
1) 溝通在執行環節的作用
2) 與不同關系(上司、下屬、同級、客戶等)的溝通要領
3) 對不同性格人如何調整溝通風格以達到溝通目的
三 執行過程中的:差不多 & 差很多
四 目標執行中的兩個工具
1) 行動計劃表
2) 執行風險與預防表
五 目標管理的不斷提升工具:PDCA管理循環
目標管理工具的總結,及現場解答目標管理全過程的疑惑
注(zhu):本方案(an)(an)為初(chu)步方案(an)(an),通常情(qing)況下,會(hui)在培訓前與客戶做進一步溝(gou)通,根據(ju)企(qi)業具體情(qing)況,調整(zheng)成最(zui)符合企(qi)業實際情(qing)況的個性化方案(an)(an)。
目標與管理計劃的制定
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已開(kai)課時(shi)間(jian)Have start time
- 王薇莉
目標管理內訓
- 《目標管理—分解、組織與實 秦超
- 企業年度經營計劃制定與執行 張懷(huai)
- 目標管理與績效考核體系建設 郜(gao)鎮坤
- 能量激增——以目標為導向的 何峰
- 目標為王——狼性團隊巔峰激 何(he)峰
- OKR目標管理方案設計與實 張懷
- 《績效管理助推組織目標達成 文熠
- 高效目標達成與執行力訓練 何峰
- 《管理破局-目標與績效管理 伍純
- 高效工作方法與技能 張必成
- 目標管理(高階班) 范遠(yuan)飛(fei)
- 執行力集結號——目標管理與 吳文飛(fei)