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中國企業培訓講師
中高層干部管理技能的全面提升
 
講師:楊天雄 瀏覽次數:2552

課程描述(shu)INTRODUCTION

管理者技能的提升

· 高層管理者· 中層領導· 其他人員

培訓講師:楊天雄    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:2天   

日(ri)程安(an)排SCHEDULE



課程大綱(gang)Syllabus

管理者技能的提升

    一、管理目標:執行
    中高層管理是公司領導正確決策和工作思路的參謀者、執行者、肩負重任。中高層管理者不具備執行力,再好的制度、可行的方案只會成為一紙空文,中高層管理者不具備執行力的企業哪來競爭力?關注執行就是關注結果,關注結果就是關注工作質量,關注執行就是關注企業和個人的未來!
    訓練摘要:
    執行力就是把想法變成行動,把行動變成結果的能力。
    嚴格執行,制度為王
    1、遵守制度嚴守紀律
    2、崗位職責目標明確
    堅決執行,軍令如山
    1、不找借口找方法
    2、責任勝于能力,肯干勝于能干
    立即執行,拒絕拖延
    1、積極行動,雷厲風行
    2、輕重緩急,要事第一
    快樂執行,高效工作
    在快樂的狀態中執行
    在快樂中達到執行的目標
    完美執行,結果至上
    執行重在到位(wei),沒有最(zui)好,只有更好!

    二、自我管理:職業化
    *說過:“企業管理缺乏規范化、從業人員缺乏職業化,是企業由經驗型管理向職業型管理的過程之中必須解決的兩大問題,要建立規范的管理平臺,一定要有一批職業化的員工隊伍。”
    訓練摘要:
    1.什么是職業化
    2.新時代對職業人的界定
    3.確立清晰的職業目標
    4.職業化行為,你在為誰而工作?
    5.優秀員工的職業化(hua)衡量標準

    三、自我管理:認知角色做對事
    如果在足球場上,后衛老打前鋒的位置、前鋒老打后衛的位置,這支球隊能贏嗎?我們企業這支隊伍,像這樣的角色錯位、角色缺位的事還少嗎?
    訓練摘要:
    職位角色----知變
    組織角色----知適
    1.作為下屬的管理人員
    (1)、角色定位分析
    (2)、卓越下屬的特征
    (3)、視服從為美德
    (4)、具備危機感、壓力感、歸宿感
    2.作為同事的管理人員
    (1)、如何看自己和看別人
    (2)、同事關系的價值分析
    (3)、同事是我們內部的客戶
    (4)、部門整體
    3.作為上司的管理人員
    五種常見的角色問題
    錯位一:業務(技術)員
    錯位二:事必躬親
    錯位三:老好人
    錯位四:官僚
    錯位五:個性化

    四、管理他人:高情商的溝通是橋梁
    管理上有一個著名的雙70%,即經理人70%以上的時間用在了溝通上,工作中的70%以上的障礙都是在溝通中產生的,一個溝通不好的經理人,你能寄希望他領導好一隊人做好工作嗎?
    訓練摘要:
    溝通的四種境界
    向上溝通,要有“膽”
    平級溝通,要有“肚”
    向下溝通,要有“心”
    1.與上級溝通的四大原則
    1)及時主動匯報
    2)對上司的詢問有問必答
    3)接受批評,不犯重錯
    4)注重反饋,別讓領導猜,讓領導心安
    2.平級溝通的注意事項
    3.向下溝(gou)通的“五心(xin)”原則

    五、管理他人:教練就是生產力
    幫助員工得到發展,建立人才培養體系是部門領導最主要的職責。“鐵打的營盤流水的兵”,人才培養體系的建立,對于部門而言,其實才是最重要的。
    但現實中常常流傳的是“不培訓的企業等死,培訓的企業找死”。這問題到底在哪里?
    訓練摘要:
    教練的本質
    教練與老師的區別
    教練與師傅的區別
    人員培養的重點
    服務業人員培養的注意事項
    80后培養的注意事項
    危機下人員培養的注意事項

    六、管理他人:員工激勵----如何讓下屬享受工作
    員工激勵是企業一個永恒的話題。尤其是企業中的中高層管理人員,不但要掌握激勵下屬的技巧,而且也要學會自我激勵。被重視、被肯定、被當回事,是員工埋在心田的激情,挑起這種激情,服務我們的事業,管理人員激勵人的能力至關緊要。
    激勵就是為了不用激勵:受你的激勵,員工變被動為主動,能夠自我激勵,那么他們將保持自信與勇敢,做他們應該做的會更認真更細致,你的管理工作也會因此變得更有輕松。
    訓練摘要:
    作為下屬的職業經理
    常見的激勵誤區
    激勵的基本要求
    常用的激勵手法
    思想激勵
    行為激勵
    榜樣激勵
    文化激勵
    激勵中應更正的幾個觀念
    非物質激勵方法
    公正激(ji)勵、目標激(ji)勵、信任激(ji)勵、認可激(ji)勵、參與激(ji)勵

    七、團隊發展:從管理到領導
    一只獅子率領的羊群遠遠勝過一只羊率領的獅群,關鍵人物對于組織所起的作用是無庸質疑的。那么,在組織中起關鍵作用的領導者如何才能創造組織或部門的高績效?
    領導并不是因為你被任命或坐在某個位置上就是,只有具有影響力,讓別人心悅誠服地追隨你才是領導。
    訓練摘要:
    領導與管理
    權力與影響力的對比分析
    建立影響力
    運用與員工相匹配的領導風格
    領導力的本質
    五大核心要素
    創建機制、授權賦能、尊重個人、點燃希望、分享成果
    領導者的氣質
    五種有效的領導風格
    魅力型領(ling)導(dao)、交易型領(ling)導(dao)、教(jiao)練式(shi)(shi)領(ling)導(dao)、參(can)與式(shi)(shi)領(ling)導(dao)、家長式(shi)(shi)領(ling)導(dao)

    八、團隊發展:從團伙到團隊
    將500個土豆裝在一只麻袋里,是什么呢?只不過成了一麻袋土豆罷了,土豆之間沒有任何關系。一盤散沙的隊伍,沒有團隊精神的隊伍,只不過在一起上班罷了,并沒有形成一支團隊,充其量只是一個團伙。那么,如何發展一支團隊呢?
    團隊的概念
    團隊的價值
    優秀團隊的特征
    團隊的五種機能障礙與應對
    如何處理團隊沖突
    建(jian)立高績效團隊四個階(jie)段(duan)的(de)重點

管理者技能的提升


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    參加課程:中高層干部管理技能的全面提升

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