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中國企業培訓講師
個人時空價值開發
 
講師:卜安洵 瀏覽次數:2566

課程描述(shu)INTRODUCTION

時間與空間管理

· 高層管理者· 中層領導· 其他人員

培訓講師:卜(bu)安洵    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天(tian)   

日程安排SCHEDULE



課(ke)程(cheng)大(da)綱Syllabus

時間與空間管理

課程大綱
導入

人生真正的“起點公平”是什么?
時空是個人*的資源和*的約束。
為什么有財富的差距?
財富的奧秘是什么?
個人競爭力=個別時空價值×個別時空能力
什么是(shi)時(shi)空價值和時(shi)空能力?

時間及其新價值觀
1、時間之流逝性:
尋找刻度時間的過程:中國、西方
刻度時間是當今社會時間主體意識!
“剎那”時間/知性時間/“深時”
2、時間流逝性的人生啟示?
流逝時間的開發:三個支點
健康管理/運用工具/與人合作
“不為自己理想而活,一定是在為別人理想而活。”
為什么要有朋友?
如何獲得他人時間?
采購:利模式/感召:義模式。現實:利+義模式。
義模式的兩種基點:代言/表率
3、時間之流轉性:
“太陽底下無新事”
流轉時間,是人類知識的精華,時間管理的核心!
自然流轉時間(天體、生態、人體)
人文流轉時間(產品、消費、組織、產業)
個體流轉時間(行動、思維、情感、愛好)
時間流轉性的人生觀:
奉天承運/審時度勢/把握時機/控制節奏
時間價值開發:三個判斷
1、用“勢”:周期與周期之間變化的趨勢
周期律:*公因數(短板)效應/最小公倍數(共震)效應
溶合律:“異構溶合趨同效應”/“異質溶合時差效應”
2、用“時”:同一周期內不同階段的變化特征
分時法則/共時法則
關鍵時段/特殊時段
節奏復合:差異復合,主輔復合。
3、用“機”:不同階段或周期變化的時點
變易性:“剎那點”/群生性:“時機潮”

“空間”及其新價值觀
空間的三種類型:公有空間/群屬空間/私屬空間
空間是可定價、可交易的。
尺度空間:“存在”的廣延性
宏觀尺度/微觀尺度/宇觀尺度
通用尺度/個別尺度/特異尺度
尺度空間下的人生觀:
效度空間:空間的有用性
主體差異性/資源差異性/功能差異性/效度空間:
效度空間的人生觀(guan):

空間價值開發:關聯法
1、在場:置身于特定空間內。全息、互動。
場價值由具體目標約束,但呈多向性。(促銷會)
場控制由計劃者約束,但呈不確定性。(展覽會)
現場管理,跑動管理的意義。
2、連線:通過某種通路與特定空間發生實時聯系。單維、互動。
“連線”適用于確定的單一目標,且互動要求低。
電話/網絡/視頻
3、獲息:通過間接信息了解特定空間。單維、單向。
過去(qu)的空間(jian)/難(nan)以直接關聯的空間(jian)

空間價值開發:選擇法
合目的性:
在自己目標方向的空間。
對實現目標效用*的空間。
合能力性:
自己有能力關聯的空間。
自己有能力利用其資源(yuan)的空(kong)間(jian)。

空間價值開發:改造法
由“空間中生產”變為“空間的生產”。
尺度空間的加工:
路、橋、航線/通信互聯網絡/空間探索
效度空間的加工:
環境治理/建筑裝璜/設施布置(車間)/計劃組織(會場)
“空間”的社會關系屬性?
空間生產的誤(wu)區:

共同創建理想的企業空間:
尺度評估:
作業需求滿足/生活、工作空間的聯結/生產、營銷、服務空間的聯結/對外合作空間聯結
效度評估:健康、安全/價值利用效能/價值創造效能
人所面臨的*約束:
*時空約束(“個體時空歸零”)和“權利—義務對等”。
問自己兩個問題:
現(xian)在(zai)(zai)我該做哪一件事(shi)?/現(xian)在(zai)(zai)我該出現(xian)在(zai)(zai)哪里?

時間與空間管理


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    參加課程:個人時空價值開發

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卜安洵
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