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職業規劃與執行力

課程背景
1.為什么同樣從企業拿薪水，有的員工與公司一起成長、為公司創造利潤？有的員工卻在減少公司營業額、損害公司形象？ 
2.*的員工從哪來？*的企業如何打造？如何培養*的員工隊伍？ 企業的員工，如果沒有意識到自己的角色和立場，那是很可怕的事情，尤其是在對外的過程中，如果沒有意識到自身承擔著企業品牌代言人和企業精神與文化的傳播者的雙重角色，那么，就有可能做出透支企業利益的行為。
從社會人走向職業人，首先需要具備的能力是定位，由此才能建立起以角色和立場為導向的行為選擇。其次，需要具備轉變的能力，只有做到心態和技能的各項準備，才能真正從社會人成長為一名職業人。
因此，加強管理者和員工職業化素養，提升管理者和員工的職業競爭力，執行力和戰斗力，方可有效提升企業的競爭力！
課(ke)程目標據調查，企(qi)業(ye)里75%的(de)員工(gong)是(shi)(shi)不敬業(ye)的(de)！尤其是(shi)(shi)老員工(gong)，隨著時間的(de)推移，敬業(ye)精(jing)神(shen)逐年在下降！表現為：自(zi)由(you)散(san)漫、責任心不強、執行力(li)欠缺、相(xiang)互推諉、驕傲自(zi)滿(man)、缺乏創新(xin)意識、工(gong)作不到位。既不關心企(qi)業(ye)的(de)發展，又(you)對自(zi)我缺乏清晰的(de)目標規劃，“混(hun)日子”現象相(xiang)當(dang)普遍，嚴重制約了企(qi)業(ye)的(de)發展！做好任何(he)工(gong)作，都需要有(you)二個前提：意愿(yuan)、能力(li)。本課(ke)程旨在：激發員工(gong)的(de)工(gong)作意愿(yuan)，使之既愿(yuan)意做又(you)能夠(gou)做、從而(er)增強個人和(he)組織(zhi)的(de)執行力(li)。

課程收益
經過培訓，學員將能夠：
● 意識到建立積極心態對于個人成長和成就的重要影響
● 建立五種積極心態，面對職場中的挫折，積極面對工作，提升主人翁意識
● 識別人工智能對于傳統業務的挑戰，具備危機意識，產生行動力
● 根據職業發展的階段模型，判斷自身所處的職業階段，識別挑戰，思考應對策略
● 根據職業能力清單，盤點個人能力現狀，基于職業目標，列出行動計劃
●樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業觀；提升管理者的職業素養和管理技能；
●凝聚人心、打造高效的執行力團隊；實現：中層(ceng)綻放、高層(ceng)解放、員工幸(xing)福、企業發展的共贏局(ju)面。

課程關鍵詞
樹立：愛崗、敬業、無私、進取的精神
強化：集體、責任、奉獻、爭先的理念(nian)

課程方式 目前國內最前沿(yan)有(you)效的成人培訓模式，理論(lun)、體驗、分享(xiang)相結(jie)合(he)

課程對象 新入職員(yuan)工(gong)(gong)，年輕員(yuan)工(gong)(gong)員(yuan)工(gong)(gong)，工(gong)(gong)作心(xin)態(tai)需要正向調整(zheng)的員(yuan)工(gong)(gong)等(deng)

課程大綱
第一部分 職業生涯規劃
第一講：職業化心態概述
什么是心態
人生之樹——如果果實是你想要的結果，那么枝葉、樹干又代表什么，最重要的又是什么
互動練習：“你看到了什么”
1. 心態的內涵
二、心態的重要性
冰山模型
1. 心態對行為的影響
2. 心態對身心健康的影響
3. 心態與個人的成功關系

第二講：員工應有的五種積極心態
一、積極心態
1. 積極與消極的心態對比
2. 識別常見的被動心態：“我沒辦法、我無能為力、這事不怪我……”
3. 將被動心態轉化為主動心態的方法
抽身事外，跳出具體事物，了解問題的真相，確保卓有成效，成為思考型的職場人
4.理解“積極”的核心定義
影響關注
做出選擇
獨立意志
5..什么是積極職場心態
案例：行由不得 反求諸己
個人練習：“建立個人積極心態”
二、空杯心態
1. 經驗對于個人成長的積極與負面作用
互動練習：“消失的鑰匙”
視頻材料：《先入為主是如何影響思維判斷的》
2. 虛心學習對于個人職業成長的意義
3. 空杯心態在同事關系以及上下級關系中的應用
三、感恩心態
案例故事：《一碗米是恩，十碗米是仇》
1. 為什么要感恩
2. 心態轉換：如何看待不幫忙的同事、如何看待自己的對手
小組討論：“假如我是行長，是否會聘用現在的自己？”
3. 理解與上級
四、寬容心態
案例故事：《海爾是海》
1. 認識人與人的差異性：內在價值觀以及外在行為風格
互動練習：“價值觀站隊”
2. 寬容心態對于團隊協作的意義
小組討論：“西游記團隊為什么能成功？”
3. 寬容心態對健康的意義
五、主人翁心態
案例故事：《新娘子打老鼠》
小組討論：“保安和武警，誰受游客的尊敬？”
1. 個人身份意識對于行為的影響
2. 主人翁心態對于個人成長的意義
3. 打工者心態與主人翁心態的(de)對比(bi)

第三講：職業生涯規劃
一、職業生涯規劃的重要性
1. 人工智能對傳統崗位人員的挑戰
2. 目標對于個人成就的重要性
3. 哈佛大學的數據調查
二、如何做好職業規劃
1. 職業發展模型
2. 正確的時間做正確的事——職業生涯三階段
1）職業發展三階段的策略：適應期、成長期、穩定期
2.）生涯各階段之間的關系
3.）生涯各階段的工作任務
小組討論：“跳槽還是繼續干？”
三、職業能力三核
1. 能力三核之能力結構：看清未來努力方向
2. 能力三核之可遷移性：知道工作的意義，踏實工作不挑活
3. 能力三核之競爭順序：認真仔細，不倦怠
4. 能力三核之一專多能零缺陷：主動溝通，主動反饋，主動成長
現場練習：填寫本崗位的能力三核
四、發掘你的潛能（能力管理四象限）
1. 優勢區：喜歡——高能力
2. 潛能區：喜歡——低能力
3. 退路區：不喜歡——高能力
4. 盲 區：不喜歡——低能力
五、成就更好的自己
1. 能力面對的三個區域：舒適圈-學習圈-恐慌圈
2. 提升能力的三個策略
3. 職業能力清單
4. 個人能力盤點
個(ge)人練習(xi)：制定個(ge)人職業成長(chang)計劃(hua)

第二部分 高效執行
第一講：認知自我——轉變思想觀念
一、成人思維特點
1. 人要聽自己認為對的話（自己認為有道理的話）！
2. 每個人都認為“自己是對的”。
3. 當自己的想法和別人的想法不一樣的時候，總認為自己是對的、別人是錯的。
啟示：培訓的意義在于，明白找別人的原因是沒有結果的，因為我們不可能決定別人的想法。要想解決問題，只能找自己的原因。所以成功者永遠找方法，失敗者永遠找借口
二、“我是對的”背后的誤區
1. 我對，并不一定符合事物的真相
2. 我對，并不代表別人一定是錯的
三、培訓的首要任務，轉變思想觀念
結論：企業培訓，一定是重塑價值觀培訓，只有價值觀改變，行動才能改變，結果才能改變！
四、企業培訓的目的是統一
統一思想、認識、價值觀；目標；標準、流程、規范；行動，達成統一的結果
五、哪個團隊最有戰斗力、執行力？
1. 軍隊最有戰斗力、執行力。因為軍隊是高度統一的
2. 為什么軍隊最有戰斗力？訓練出來的
3. 軍人為什么說：“保證完成任務”？
六、關于執行力的正確理解：
1. “100%努力去做”，并不代表一定能做到。
2. 如果“試試看”去做，做到的概率更小。
3. 要想做到的概率*，組織中的每個人、每一次都要“全力以赴去做”。
配套體驗：團隊進場挑戰（可選）
一、團隊每次進場，都必須要進步
二、在整個進場過程中，會暴露出很多問題
1. 一定有人全力以赴、一定有人隨波逐流、一定有人故意想慢一點
2. 這種現象和工作中是不是一模一樣？
3. 對照自己，我屬于哪種表現？
4. 故意想慢一點的人，往往都很聰明，但思路用錯了方向，因為競爭對手巴不得你這樣做。為什么不能像第一種人學習，放下所有包袱全力以赴呢？
結論：只有全力以赴，團隊才真正有執行力！
強化：進取(qu)爭先意識、集體(ti)責任(ren)感榮譽感

第二講：體驗之旅——改善心智模式
一、配套體驗：一分鐘鼓掌、杯中針
二、反思
1. 我的判斷一定是對的嗎？
2. 制約自己的在哪?
三、對照：體驗活動的作用——鏡子
1. 對自己過去的表現滿意嗎？對自己今天的結果滿意嗎？
2. 如果不滿意，要不要改變自己？
3. 通過活動，對照自己，改善心智模式
四、永遠做一個積極主動的人
五、教練原理分享
1. 信念決定行為，行為決定結果；要改變結果，先改變信念
思考題：
1）50、60后為什么努力工作？物質滿足的需要
2）90后為什么要努力工作？ 物質滿足、精神富有
2. 工作——不是要(yao)(yao)我(wo)做、而是我(wo)要(yao)(yao)做！樹立無私奉獻(xian)、愛崗敬(jing)業的職(zhi)業精神！

第三講：樹正能量——重塑人生信仰
一、第一講的結論：人要聽“有道理的話”
二、有道理背后的陷阱
1. 其實每句話都是“有道理”的
2. 但每句話帶給人的作用是不一樣的
三、什么是正能量
1. 有道理有用——使人積極向上、充滿力量、清晰人生方向、實現人生目標
四、什么是負能量
1. 有道理沒用——使人頹廢消極、迷失方向、不思進取、混混日子
五、學習的二個層面
1. 理論層面：知道——掌握知識，認為——-形成觀點，相信——塑造信仰
2. 實踐層面：大量地刻意練習，養成習慣
1. 照顧好自己的家庭——孝順父母
2. 照(zhao)顧好自己(ji)的企業——忠(zhong)誠(cheng)組織

第四講 執行意愿：商業人格----我們是商人,企業不是家！
（讓企業員工從業余選手向職業選手轉變）
1.執行：狹義，以規則為前提把目標變成結果的行動。廣義，完成公司戰略目標的過程都叫執行。
2.執行的誤區：學歷有關 性格有關 年齡有關 -----
3.執行的前提：百分百責任（百分百對自己負責 百分百對工作結果負責）
4.員工不執行的傳統思維習慣：面子文化、模糊文化、圈子文化
5.企業和員工之間的關系是一種商業交換關系，員工提供勞動結果交換工資薪酬。
6.商業人格： 靠原則做事，靠結果交換；
7.商業人格的標(biao)準(zhun)：成年人心態 社(she)會人標(biao)準(zhun)

第五講 執行思維：結果與任務----完成任務不等于獲得結果！
（強化結果導向，降低內部溝通成本）
為什么要做結果：公司是以結果做商業交換的平臺；
什么是任務，什么是結果：任務“三事”，結果“三有”；
九段秘書：如何一步一步設定目標，實現結果
做結果的原則：客戶原則 交換原則 檢查原則
做結果的思維：底線思維 外包思維
做結果的方法：復述承諾法 分解法 重點法

第六講 執行方向：客戶價值----站在客戶的角度，為客戶提供滿意和超值的結果
客戶是：衣食父母，商業回報的來源
客戶價值是什么：執行的動力和方向；
做客戶價值原則：高價值、低成本、可體驗、能持續；
做客戶價值的方法：增加法、刪除法、遞進法
企業內部的客戶價值鏈：下道工序是上道工序的客戶 領導與下屬上下級的客戶關系
價值點：客戶價值是員工執行的動力和方向，員工必須掌握執行的原則和方向!
（建立企業不依賴任何能人的運營機制）
R1（凡事必有結果）：結果定義
R2（有結果就必須落實到“我”）：一對一責任
R3（對“我”不相信就必須檢查）：過程檢查
R4（有檢查就必有獎罰）：即時獎罰
R5（有獎罰必有復制改進）：改進復制
周計劃的講解與訓練

職業規劃與執行力