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中國企業培訓講師
金牌班組長訓練-廣東講師
 
講(jiang)師:羅鋼 瀏覽(lan)次(ci)數:2552

課程(cheng)描述(shu)INTRODUCTION

班組長能力訓練課程

· 人員

培訓講師:羅鋼    課程價格:¥元/人    培訓天數:3天   

日程(cheng)安(an)排(pai)SCHEDULE



課程大綱Syllabus

班組長能力訓練課程

【培訓背景】
← 前言
班組長是落實企業的戰略、計劃、方案、措施的“一線指揮官”,俗稱為“兵頭將尾”,
其指揮水平的高低,直接影響企業的執行績效,決定其指揮水平的,是其自身素養和所
掌握的管理技能。
重視和加強對班組長的培訓,可以達成培訓一人,理順一個現場,激活一個班組的目
的。
← 他們的困惑
 自己做事*,帶兵打仗可能淪為二流或三流;
 靠經驗吃飯,一不小心就在新產品或新問題面前“栽跟斗”;
 工作條理性不夠,放羊式的管理,干到哪里算拿哪里;
 很難轉換角色,喜歡埋頭做事,頭銜是“官”,行動是“兵”,慣性嚴重;
 管理知識和技能不夠,“有心殺敵,無力回天”;
。。。。。。
← 為何要培訓?
 優秀的高層 + 優秀的中層+疲軟的基層 =
失望的結局!很多公司只重視高層和中層的培訓,極其不重視班組長的培訓。不
重視班組長的能力培養,影響是高層戰略、計劃的落空和績效的低下。
市場競爭的加劇,迫使國內企業必須面對一次轉型,即企業的生存和發展由“機會
驅動”———即機會多讓您賺錢,轉變到
“管理驅動”—即依靠精細的管理賺錢,為適應這個轉型,我們的管理人員必須不斷
的進行
“知識革命”!大部分班組長,自我學習和發展的能力不足,因此,他們最需要
“知識革命”,最需要培訓!
“知識革命”就是要讓班組長,接受本來應該接受的、全面的、系統的管理知識教育
,把(ba)他(ta)們從(cong) “業余選手(shou)(shou)”培(pei)養(yang)成為“職業選手(shou)(shou)”。

【培訓目標】
 使班組長首先學會角色認知和角色校正;
 使班組長學會現場管理;
 使班組長學會溝通技巧;
 使班組長學會激勵部下;
 使班組長學會關愛部下;
 使(shi)班組(zu)長學會團隊建設(she)技巧;

【培訓方式】
 案例式學習
 啟發式講授
 交互式教學
 分析
 理論精講與實例演練結合
 個案研討與互動游戲結合
 體驗與感悟方式引導
 生動、務實(shi)、有趣

【課程大綱】
模塊一:卓越班組長角色認知

第一講:卓越班組長的角色認知
 正確的認識企業
 正確的認識職業
 班組長的地位
 班組長的使命
 班組長的重要作用
 班組長的職責
 卓越班組長的角色
 卓越班組長的能力和素質模型
精品案例1: 小黃組長(chang)的角色錯位

模塊二:卓越班組長現場管理技能提升
第二講:如何學會開早會
 什么是不簡單?天天把早會開好就是不簡單
 早會的功能
 早會的內容及準備
 評價早會是否成功的標準
 開好早會的六個步驟
精品視頻1:泄氣的早會
精品視頻2:鼓勁的早會
精品案例2---召開一個成功的早會
第三講班組長現場管理一日工作流程
 確認作業現場提前(10-15分鐘到達)
 工作交接
 高效早會
 生產確認
← 在制和計劃生產產品型號確認
← 作業標準和工藝文件圖紙確認
← 材料確認
← 設備確認
← 品質確認
← 數量和進度達成確認
← 人員確認
← 切換(換線換模準備
 品質巡檢及記錄確認
 4M1E變化點管控
 異常預見及主動管控
 交流、聯絡與工作協調
 報表填寫及當日工作總結
 交接班
精品案例分享3、王組長的錯誤協調貽誤大事
精品案例分享4、工作成果是計劃、跟進、應變出來的
第四講: 現場管理標準化
 現場三現三直有效管理
 現場工序管理要求
 人、機、料、法、環(4MIE)標準化
 5S推行技法
← 重新認識5S的精髓
← 如何正確使用5S工具
← 成功推行5S的注意要領和有效技巧
← 現代5S活動的開展實戰指導
← 使企業5S活動開展不再流于形式
 生產定額完成率達標跟進管理
 生產管理頻率控制
 生產周期管理
 標準化管理:標準化作業,作業標準化
精品案例5:掛在嘴上的標準化禍患無窮
精品案例分享6:5S推行圖片展示
精品案例分(fen)享7:5S在企業(ye)執行難(nan)點分(fen)析和(he)對策

模塊三:卓越班組長的溝通技巧
第五講:溝通技巧
 溝通的目的
 溝通的過程模式
 影響溝通的障礙
 如何提升語言溝通技巧
 如何提升非語言溝通技巧
 如何提高傾聽能力
 BEST反饋技巧
 高效溝通ERAS原則
 高效溝通六要素
 營造人性化的班組溝通氛圍
 同理心溝通模型
 卓越班組長實用溝通技巧
← 與上級溝通技巧
← 與同事溝通技巧
← 與部下溝通技巧
精品視頻分享3
精品游戲1:11“變形的溝通”---畫頭像
精品案例分享8、王組長的錯誤溝(gou)通(tong)方

模塊四、卓越班組長的部下激勵和關懷技巧
第六講:卓越班組長的激勵技巧
 激勵的神奇功效
 激勵的目的
 動機和動機行為模式
 激勵三部曲
 五大激勵理論在班組管理中的實戰應用
← 馬斯洛需求理論實戰應用
← 雙因素理論實戰應用
← 公平理論實戰應用
← 期望理論實戰應用
← 歸因理論實戰應用
 班組長不花錢的激勵手段
 善用精神激勵
 十大激勵技巧
精品視頻分享4
精品案例分享9、拿破侖的神奇激勵
精品案例分享10、如何激勵馬小跳、張小陶和牛小強
第七講:卓越班組長如何管人留人
 員工滿意度低、流失率高的真正原因
 員工情緒和壓力的來源
 后80和90后在職場中的三個典型問題;
 從單純管事轉變到既管事,又理人;
 建立參與型、互動型、親情型的管理文化;
 從剛性管理過渡到柔性管理管理與剛性管理相得益彰;
 建立公平感—從三大方面公平對待員工;
 關注員工的多維和個性需求;
 對后8090后日常員工關系管理13招
 日常表揚的技巧
 日常批評的技巧
 如何處理問題員工
精品視頻分享5
精品案例分享11、小呆組長不懂員工四處碰壁
精品案例分享12、低情商的張組長 “郁悶走了員工”
精品案(an)例分析13:封(feng)組(zu)長錯怪了部(bu)下

模塊五、卓越班組長的團隊建設技巧
第八講:團隊建設技巧
 高效團隊的三大特征
 團隊建設的目的提升團隊士氣,激發團隊斗志
 高效團隊建設八大標準
← 有高瞻遠矚的戰略目標
← 上下價值觀統一
← 有值得追隨的領導核心
← 有核心骨干且穩定
← 上下溝通協調順暢
← 有簡明高效的管理制度
← 有完善的激勵機制
← 有凝聚力和戰斗力
 如何成為優秀的團隊領導—做合格的“領頭雁”
← 管理與領導的區分
← 下屬服從的依據
← 管理者的三大主體能力
← 管理能力低下的原因
← 賢治與勢治
← 指導下屬的四個步驟
 樹立團隊的愿景和目標
← 愿景的力量
← 目標的作用
← 如何制定愿景
← 如何制定目標
← 有追求的團隊才可能卓越
← 愿景和目標是凝聚士氣的第一要素
 培養團隊成員職業價值觀
← 何謂價值觀
← 價值觀是凝聚士氣的第二要素
← 對待工作的態度與行為指導
← 對待公司的態度與行為指導
← 對待領導的態度與行為指導
← 對待自己的態度與行為指導
← 對待同事的態度與行為指導
← 對待社會的態度與行為指導
 培養團隊骨干成員
← 為什么需要團隊骨干
← 團隊骨干必須具備的四個標準
← 如何培養團隊骨骨干
← 如何激勵團隊骨干
 團隊建設的形式手法
← 文字滲透
← 制度規正
← 儀式洗禮
← 故事引導
← 標桿示范
← 活動活化
 高效團隊執行力提升
← 什么是執行
← 高效執行八字箴言
← 做了≠做到
← 任務型和結果型的差距
← 團隊執行不力的根源
← 決定團隊執行力的五大要素
← 解除執行障礙的三大關鍵
← 團隊執行到位的關鍵
精品案例分享14、羅組長一個月(yue)打造卓越團(tuan)隊

班組長能力訓練課程


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