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卓越的領導培訓

【培訓對象】
企業班組長、基層(ceng)骨(gu)干、后(hou)備干部

【培訓收益】
1、激發學員實踐和修煉領導力技能，打造卓越的班組長。 
2、洞察人性、挖掘需求、駕馭性格，統籌人才選育用留。 
3、提升學員高效工作與時間管理技能，提升工作的效率。 
4、強化班組長的工作任務管理能力，提高工作的掌控力。 
5、鍛煉學員的問題分析與解決能力，提升班組長戰斗力。 
6、激發(fa)班組(zu)長創(chuang)新思維，提高不確定環境下的駕馭能力。

課程導入：案例分析
小組討論：什么是卓越的領導？
第一篇 沙盤模擬課程準備
一、沙盤背景
二、沙盤目標
三、沙盤規則
四、演練準備

第二篇 班組長高效工作法
一、工作時間現狀
1、時間都去哪了？
2、你是如何管理時間的？
二、高效時間管理
1、時間管理四象限
2、ABC管理法
三(san)、高效能習慣塑造

第三篇 班組長領導力打造
案例分析：“領導”象形文字的思考
一、領導與領導力
1、領導定義
2、領導力定義
二、領導與管理的區別
案例分析：割發代首的故事
1、領導與管理的區別
2、領導者與管理者的區別
3、權力與影響力
三、領導的基本素質
案例分析：血染湘江-領袖風采
1、德、識、才、學
2、眼界、胸懷、格局
3、財聚散與人散聚
4、八大轉變
5、五大行為
6、六大能力
7、領導特質的力量
案例分析：那種領導風格？
四、卓越領導力打造
（一）四大常見風格
1、甩手型
2、武斷型
3、猶豫型
4、特權型
（二）四大正確風格
1、指令型
2、教練型
3、支持型
4、授權型
實操練習：四種風格的運用場景
（三）科學決策
1、什么是決策？
2、決策的原則
3、決策的步驟

第四篇 勇攀高峰沙盤模擬（上）
一、沙盤計劃
二、沙盤開始
三、勇攀高峰

第五篇 班組長人才駕馭管理
一、什么是人性？
二、人的需求類型
三、人的性格分析
四、人才選用育留
五、人(ren)員(yuan)分工訓練

第六篇 班組問題分析與解決
一、問題描述與分析
1、認知問題
2、定義問題
二、問題發現技能
三、問題分析技能
四、問題解決技能
五(wu)、實操演(yan)練(lian)案例

第七篇 勇攀高峰沙盤模擬（下）
一、沙盤演練目標調整
二、科學實施調整計劃
三、精準掌控(kong)沙(sha)盤任務

第八篇 班組創新思維與管理
一、什么是創新？
案例分析：創新的種類
二、創新的障礙
三、創新的技能
1、聯系與關聯
2、探究與發問
3、5Why到底
4、觀察與洞察
5、視野與交際
6、推敲與實驗
四、實操創新演練

第九篇 班組工作任務的管理
一、什么是科學的任務管理？
1、沙盤演練復盤
2、視頻案例分析
3、分組討論案例
二、科學任務管理五技能
1、目標-PDCA管理循環
2、如何提升營運管理力
3、如何有效管理復盤？
案例分(fen)析：“深淘灘(tan)、低做(zuo)堰” 

卓越的領導培訓