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提升全員職業化

課程目標：
在中國的傳統教育中，非(fei)常(chang)重視“恩(en)(en)”——“滴(di)水之恩(en)(en)，當涌(yong)泉相報”。課(ke)程提(ti)(ti)升(sheng)全員職業化為宗旨，探討(tao)如(ru)何(he)以感恩(en)(en)的心，把忍受工(gong)作(zuo)(zuo)轉化為享受工(gong)作(zuo)(zuo)，同(tong)時塑造員工(gong)的責任感、忠誠度、團隊(dui)凝聚、協作(zuo)(zuo)及自省能力提(ti)(ti)升(sheng)的訓(xun)練。

培訓對象：全體員工

教學方式：主題講授、案例(li)研討、實操練習、多媒體教(jiao)學(xue)、互(hu)動演練等

課程價值：
樹立員工的企業價值觀，讓員工找到歸屬感和忠誠度
正確引導員工以一種感恩的意識去工作
讓員工在精神上得到滿足，全心全意為企業服務
打造輕松愉快的氛圍，讓員工以一種快樂的心態去享受工作帶來的樂趣
激勵(li)員工釋放潛能，展望未來，為企業創造(zao)價(jia)值

培訓大綱：

一、珍惜屬于自己現在
每個人在求職中都付出努力
珍惜來之不易的工作機會——首先要感謝自己
上天關了一扇門，就會打開一扇窗——感謝社會給予的機遇
分享：知(zhi)足(zu)感恩，知(zhi)足(zu)惜福

二、用感恩的心做人
我們絕不可做忘恩的人
人人都要有一顆感恩的心
對自己得到的要心懷感激
給別人留路(lu)就是給自(zi)己留路(lu)

三、忠誠大于能力
學習：長善救失
不抱怨：清理思想的毒素
知識讓人傲慢，智慧讓人謙卑
成長源于超越自己固有的信念
工作即是我的事業，即是我的品牌
我是一切(qie)的根源，行有不得反求諸己

四、先處理心情，再處理工作
職業素質應具備的五顆心
負面情緒的“因”與“果”
感恩傷害我的人：歷事煉心
靜心：摒棄雜念，活在當下
先要觀念正確，后要能力提升
“四詞”真言與“忍、恕”之道
責任：做好自己，即是對團隊負責任
給予與索取：不同的心靈，不同的人生
感恩(en)一(yi)切(qie)：讓(rang)工作環境(jing)成為感恩(en)的磁場

五、良好的職業習慣與感恩
愛心形成的先天性和后天性因素
感恩公司，感恩老板
感恩是盡職盡責，盡心盡力
感恩勝于能力
感恩的*受益者是自己
感恩于企業、領導、崗位、同事、自己
感恩于自己的組織
維護公司利益
敬業愛崗
優秀的人格和報恩思想
建立良好的人際關系
抱怨是失敗的一個借口
扭轉思維方向，讓地獄變天堂
討論：感恩員工的行為表現討論
制定自己的職業目標
我和企業的共同目標
良好的職業習慣——守時——管理你的時間
良好的職業習慣——精力充沛——自我調整狀態
良好的職業習慣——禮多人不怪——感恩的態度
良好的職業習慣——抓住重點——做真確的事
良好的(de)職(zhi)業習(xi)慣——小事(shi)上的(de)穩妥——合作與(yu)協調(diao)的(de)重要(yao)性(xing)

六、感恩無處不在
感他人之恩，責自身之過
活著，是一種應該感恩的幸福
給別人以尊重，就是莫大的施恩
感恩是員工的立身之本
只要感恩總會獲得回報
放棄感恩等于放棄成功
感恩決定你在企業的地位
企業發展離不開感恩
企業為員工的付出——員工看不到的付出
感恩就是一種能力，感恩的力量勝于能力
履行職責、熱愛(ai)工作——對公司負責就是對自己負責

提升全員職業化