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自我情境領導

【課程背景】
你自己：每天起床上班的動力何在？你喜歡自己的工作嗎？你喜歡一起共事的人嗎？你因所做的貢獻得到贊賞了嗎？什么將使你的工作經驗更好？找找根本的原因所在。
現在想象一下，假如你公司內的所有人擁有同樣水平的自信和動力，那么你的公司將能做出些什么。以每一天為基礎。所有人都做出正確的判斷。不用別人提醒，也知道該做什么。每個人都為優秀的工作表現而實施努力。
《自我情境領導》是為所有層面的員工設計的課程，教導他們怎樣才能積極地為組織做出貢獻。幫他們從消極應對轉變為高度地投入工作。使他們從被動回應變成積極承擔。而且，讓他們看到怎樣才能積極主動，怎樣才能創新，怎樣才能決問題。 
《自我情境(jing)領導》使(shi)用*的加(jia)速成人(ren)教(jiao)學(xue)方法，依據*的情境(jing)領導力(li)模(mo)型。這個模(mo)型提(ti)供一(yi)套方法，通(tong)過診斷積極性、自信度、知(zhi)識水平(ping)和(he)技能水平(ping)，來實現更高的工作滿意度。

【課程目標】
1、為自己和組織主動承擔責任
2、建立通往高績效的道路
3、為取得成功主動索取支持和指導
4、轉變關于權力的觀點，提高領導力、溝通和績效表現
5、學習設定目標和完成目標之間的區別
6、掌握向上管理的藝術
7、通(tong)過(guo)談判(pan)爭取更多的(de)授權和自主

【課程對象】
1、想通過學習新技能獲得成功授權的各層面員工
2、想了解方法來提高工作滿意度的員工
3、在確定(ding)和指定(ding)個人職業發展目標方面(mian)需(xu)要幫(bang)助(zhu)的員(yuan)工

【課程大綱】
第一講 情境領導力
1、情境領導力
2、培訓成果檢查清單
3、你想從工作中得到什么？
4、自我領導的模型
5、需求模型
6、發(fa)展階段(duan)描述

第二講 自我情境領導
1、高效自我領導者三大核心技能
2、指導還是支持？
3、最好的時刻，最壞的時刻
4、自我情境領導行動計劃
5、“一對一”溝通
6、影響(xiang)力與影響(xiang)點(dian)

第三節 自我驅動力打造
1、創建需求模型
2、自我情景領導的四大核心技能
3、SMART 目標
4、表達(da)需求(qiu)，尋求(qiu)反饋(kui)

第四節 行動計劃
1、商談自主權
2、一個高績效創造者的信條
3、個人的愿景
4、自我情境領(ling)導(dao)行動計(ji)劃(hua)

自我情境領導