課程描述INTRODUCTION
親子教育培訓課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
親子教育培訓課程
課程目的
教家長如何培養孩子的想像力和創造力
課程內容
孩子想象力和創造力的培養,需要一定的時間去培養的。
現在孩子整天忙著應付作業和考試,學特長,有多少空余的時間可以做富于想象的創造呢?在英國和*小學,學生課余時間多,課后作業又非常少。只有在如此寬松的條件下,小學生才有可能任意想象,并讓稚嫩的思想展翅飛翔。
作曲家是根據什么創造出美妙的音樂的?一定離不開豐富的想象力。最典型的例子就是失聰后的貝多芬,他晚期的創作被認為是“超越了以前所有音樂,向人類想象力所能及的最高領域翱翔”。沒有豐富的想象力,就沒有貝多芬的晚期成就。要想注重在孩子藝術方面的培養,就要培養和鼓勵孩子自由發揮想象,尊重孩子的個人興趣,
現在生活水平提高了。每個孩子,從一出生就會收到很多玩具禮物,爸爸媽媽買的,親朋好友送的。這些玩具,其中很大一部分是電子玩具,很少有鍛煉孩子動手能力,開發孩子的想像力,創造力的玩具。
這樣的玩具一般都很簡單,要玩的好就得發揮想象力和創造力。
一、積木、七巧板。積木和七巧板可以組成很多的東西。家長可以陪孩子一起玩,而玩積木同時給他編故事,這本身就是一個開啟想象力的旅程,可以訓練孩子的語言表達能力,也讓孩子也學會編故事。同時又是訓練孩子專注力、耐心最好的辦法。這也是孩子向你敞開心扉的過程,是孩子構筑自己童話世界的過程。家長如果參與其中,就會發現自己也是童心無限。
其實對于孩子,用游戲的方式引導遠比灌輸知識更為重要。童年早期教育是準備土壤的時期。一旦喚起他們對美的感覺,對新鮮事物和未知事物的興奮感和激情,那將有深遠的意義。玩游戲是家長培養孩子們想象力和創造力的重要手段之一。
二、橡皮泥。跟玩積木一樣,它更能開啟孩子的想象力和創造力,比較隨意,形狀變幻無常,花樣繁多,更能開發想象力和創造力。我女兒小的時候沒有條件買橡皮泥,我就帶她到田野挖黃泥玩。
三、繪畫。這一點英國、*都與我們不同。繪畫課上,中國小學的美術老師會給孩子們一個繪畫樣本,讓他們模仿,模仿越逼真,得分就越高。英國、*的老師會讓孩子們自由發揮,每個孩子的畫,都富有自己的特色。沒有所謂的標準答案,無需模仿,只要是用心設計的,都會得到認可。
英國學校將“實踐出真知”發揮除了*,不僅體現在課堂上,也體現在課外教學上。他們甚至把課堂設在草坪上,大海邊和牧場里,教孩子們如何在原始森林里求生。英國學校在孩子的藝術修養的方面下足了功夫。
意大利天才達芬奇除了代表作《蒙娜麗莎的微笑》,還是個不折不扣的發明家。在1495年,他設計了一幅降落傘的草圖。許多年以后,法國科學家根據這張圖得到啟發,成功制造出降落傘。他的發明涉及到各個領域,有自驅式汽車,旋轉浮橋,有翼滑翔機,螺旋槳,潛水服等等。由此可見,藝術和想象與創造發明存在著莫大的關聯,藝術家都是在想象力的支配下進行創作的。讓孩子們用藝術的方式,在紙上自由涂抹心中的想象世界,對培養他們的想象力和創造力肯定大有益處。而我們讓孩子學畫畫卻是為了晉級,學特長。
四、到大自然中去
家長要引導孩子透過自然觀察與自然體驗,用欣賞自然萬物來豐富他的想象力,進而提升創造力。同時引導孩子觀察自然生態間的生命關系,尊重生命的生活態度。訓練孩子的眼力、專注力并增加他的自然知識與經驗,去感受大自然的奧妙與完美,從而學會欣賞自然、尊重生命以及開發想象力。
我們帶孩子進入自然,除了玩耍,最重要的學會觀察。引導孩子到自然荒野里去,讓孩子看見大自然物種間的這種完美關系,來建立孩子正面的思考與價值觀。
讓孩子多親近大自然,是身心健康最直接與最簡單的途徑,而且孩子越小成效越好。也避免了孩子天天看電視、滑手機、目不轉睛地打電子游戲了。
一個想象力豐富的人才會有創造力,所以,培養創造力先要培養想象力。
文學家、藝術家、音樂家、發明家、科學家都是從欣賞事與物中涌起深深的感受,發揮了無限的想象力而創造出了不起的作品。
所以孩子要從小培養他的欣賞能力,長大之后就來不及了。
大自然會在孩子的基因里寫入博愛、浪漫與熱情,讓孩子有無窮的生命力,以及無限的想象力,這樣的孩子一生要不精彩不快樂也難!
五、參觀科技館、自然博物館、歷史博物館
英國學校喜歡通過藝術熏陶來培養孩子們的想象力。英國很多城市開設了博物館,供學生免費參觀游覽。這些博物館不光存放大量的藝術品,還擁有很多的科技發明品。在英國,學校經常組織孩子們參觀博物館,講解恐龍時代,介紹世界古代歷史文化和文物;參觀科技館,親身體驗科技的魅力;參觀動物園,去認識更多人類的好朋友。
所以說,世界文化社會的進步離不開豐富的想象力和創造力。不要讓我們的教育制度限制了孩子們的想象力和創造力,讓他們的思想像張開翅膀的小鳥,自由飛翔。
親子教育培訓(xun)課程
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