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中國企業培訓講師
領導力與高效團隊打造
 
講(jiang)師:周黎(li)輝 瀏覽次數:2542

課(ke)程描(miao)述INTRODUCTION

領導素養能力培訓

· 中層領導

培訓講師:周黎輝    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排(pai)SCHEDULE



課程大綱Syllabus

領導素養能力培訓

課程背景:
新時期的中層面臨的壓力、挑戰與機遇都是全新的,對于管理者的能力提出了全新的要求。但是目前,大多數企業中層還不具備現代企業的角色要求和能力水平。面對企業快速發展的要求,中層干部如何成為卓越的領導者至關重要,必須制定能力發展計劃,逐步提升其核心能力,才能完成真正的角色轉型、滿足企業的要求。
值得注意的是當中層干部完成角色轉換實施領導時,他原來的經驗和管理技能力已經成為非核心競爭能力,過去賴以生存的核心競爭能力,現在已成為一種支持力和外圍競爭能力。他現在需要的是領導能力,因為他現在已經變成一個指揮家了!而團隊就是一個有口才的人帶領一群有耳朵的人!所以首先一個核心團隊要有一個核心人物,他要有足夠的魅力與領導力,促進團隊成員彼此沒有隔閡,共同進步,實現團隊的夢想!
俗話說:‘沒有完美(mei)的(de)(de)個(ge)人,只有完美(mei)的(de)(de)團(tuan)隊(dui)(dui)’。本課(ke)程通過闡述領(ling)(ling)導(dao)與高效(xiao)團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)內在聯系,分析管(guan)理與領(ling)(ling)導(dao)的(de)(de)區別,使學(xue)員理解其中(zhong)的(de)(de)差異,指(zhi)導(dao)現任中(zhong)層快速完成由管(guan)理到領(ling)(ling)導(dao)的(de)(de)角色轉化;同時(shi)指(zhi)導(dao)中(zhong)層干(gan)部邁向領(ling)(ling)導(dao)所必須(xu)的(de)(de)個(ge)人影響力塑(su)造(zao)及品(pin)德要素,構建(jian)團(tuan)隊(dui)(dui)領(ling)(ling)導(dao)力所需的(de)(de)成就上司(si)、有效(xiao)授權(quan)、培育員工(gong)、有效(xiao)激勵等(deng)手段,培養團(tuan)隊(dui)(dui)中(zhong)起關(guan)鍵(jian)作用的(de)(de)“帶頭人”,塑(su)造(zao)中(zhong)層超凡團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)力,打造(zao)高效(xiao)團(tuan)隊(dui)(dui)。

課程收益: 
1、了解團隊的重要性和基本概念;
2高效團隊具備特征與領導之間的關系;
3、了解領導者的基本素質及對團隊的影響力;
4、識并區分管理行為與領導行為的主要特征;
5、建立引導行動的價值觀,明確企業執行力體系的主要內涵;
6、完善管理及領導的職責,發揮管理及領導績效;
7、提(ti)高有效的(de)領(ling)導力以及激勵和鼓舞下屬的(de)能力。

授課對象:現任中層干部。

授課方式:理論講授+研討+互動+視頻觀摩
1、通過課前調研,掌握學員單位與學員對課程的期許和當前的困擾,老師調適課程針對性;
2、根據教學目標和訓前需求調研,展開課程的理論講授、小組研討、學員互動的比例;
3、案例的講解和引導旨在引起全員參與互動學習,確保課程內容為學員消化吸收。
4、課程中會設置實際工作案例或者場景(jing)假設,促使(shi)員工積(ji)極參與互動(dong),主動(dong)分(fen)析并分(fen)享學習(xi)感知。在分(fen)享中學習(xi)并運用(yong)實用(yong)工具。使(shi)其員工真正做到學以致用(yong)。

課程大綱
視頻:大雁南飛
第一講:中層管理從轉變為領導者
一、領導與管理者比較
1、工作職責的轉變---領導者的主要工作
2、控制方式轉變----如何進行影響
3、領導與管理的區別---領導與管理應該做的事
二、優秀領導必須具備的素養與能力
實戰案例討論:你敬重的領導描述
1、員工心目當中的好領導的樣子
2、德才兼備,先德后才,以德為重
3、領導者需要具備的四種品德
4、領導者的才需要具備的五大才能
5、領導者的才需要具備的“四力” 
1) 內驅力
2) 激發力
3) 決斷力
4) 執行力

第二講:中層領導要打造團隊
1、什么是團隊?
分析:團隊,群體,團體的差異
2、優秀團隊的表現
3、成為優秀團隊的條件
4、領導力在高效團隊中的(de)作用(yong)

第三講:中層領導力如何構建高效團隊
一、威信樹立——成為團隊靈魂人物
1、職權——發揮權威的基礎
2、成就——令員工敬重的前提
3、愿景——團隊凝聚的核心
4、責任——領導成長的基石
5、尊重——感召他人的法寶
二、成就上司——團隊升級的前提
1、職業道德:輔佐上級成就企業
2、職業準則:做上級的*伙伴
3、職業能力:支撐上級的業績
三、培育員工——讓團隊成員因感恩而凝聚
1、培育的重要性及必要性
2、培育的應掌握的基本原則
3、培育的進行方法及流程
4、團隊成員的剖析與學習需求的掌握
5、培育的成功關鍵
6、如何建立OJT培育系統
7、部屬培育計劃表的制作
案例研討:張科長為何難晉升
四、有效授權——讓團隊成員因成長而信任
1、了解員工的能力與職業規劃
2、增加員工成長的的信心
3、透過授權增進部屬能力
4、扶上馬再送一程
五、團隊激勵——讓團隊員工因努力而凝聚(每種激勵均配置案例教學)
1、領導力與激勵
2、感情激勵
3、寬容激勵
4、尊重激勵
5、贊美激勵
6、鼓舞的激勵
7、參與激勵
8、支持激勵
9、信任激勵
案例:譚經理的成長
10、愿景激勵
11、榜樣激勵
六 團隊階段式領導賦能----如何在團隊的各個成長階段實施不同的領導方式
1、團隊發展的層次與階段
2、團隊各階段的特點與風格
3、領導團隊應該注意的問題與三大黃金法則
4、團隊不同時期的不同領導方式
結訓:1、課程提煉與總結
考試 : 2、管理者(學員)訓后小結 
3、學員結合當前現狀問題談未來如何開展領導和團隊打造,提高績效、
特別說(shuo)明:上述課程內容為通常版(ban)本(ben)。在確(que)(que)定(ding)授課前,老師會提前與(yu)相關(guan)人員做(zuo)進一步(bu)溝(gou)通。通過訓前需(xu)求(qiu)調研和需(xu)求(qiu)分析,確(que)(que)定(ding)培訓目標(biao),并根(gen)據企業實際情況調整課程實施和內容。

領導素養能力培訓


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    參加課程:領導力與高效團隊打造

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周黎輝
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