課程描述INTRODUCTION
90后員工管理溝通
日(ri)程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
90后員工管理溝通
課程背景:
“90”后員工是一個特殊的群體,他們身上被打上了深刻的時代烙印:獨生子女、高等教育改革、高校擴招、時代變革、市場經濟、東西方文化的大沖突與大融和。他們的教育背景、家庭背景和社會背景造就了他們的性格特點,他們個性張揚、他們敢于表達、他們充滿朝氣;但是,他們漠視責任、蔑視義務、完全的自我……
本課程的總體目標是讓主(zhu)管從90員工(gong)行為模式了解(jie)其心理基礎,進(jin)而掌握(wo)如何(he)(he)與90員工(gong)相處,如何(he)(he)激勵(li)與責備90的員工(gong),如何(he)(he)與90的員工(gong)溝通,以(yi)打造一支富有向心力的團(tuan)隊。
課程目標:
1、認知90后員工的行為和人格特征及心理動機
2、有效發揮90后員工的優點
3、理解90后員工激勵與責備技巧
4、提升增強管理90后員工的技巧與方法
5、增進溝通親和力的訓練手法
6、掌握使90后員工產生向心力,留住(zhu)下屬(shu)的方(fang)法
課程對象:工廠經理、人事部、培(pei)訓部經理、主(zhu)管、專員;生產一線相關的(de)各部門經理、主(zhu)管
課程大綱:
第一單元:開場畫像--我心目中的00
1、開場畫像:你心目中的90后員工
2、成長環境:獨生子女 特長班父母期望 人生被規劃
3、性格特點:不用為生活發愁被寵,不懂禮讓,單純,想法簡單做事容易沖動
行為容易極端
4、職場特點:弘揚自我、崇尚自由、責任感合作意識弱、自我管理能力弱、個
人興趣(qu)更(geng)濃(nong)、忠誠度低(di)、跳槽(cao)頻(pin)繁、抗(kang)壓(ya)性(xing)差(cha)、敬業精神(shen)欠(qian)佳、具有(you)創新(xin)意識、學(xue)習(xi)力(li)強
第二單元:90后員工管理的8多8少技巧
1、多領導少管理——不是你有權力,而是你有魅力;
案例:00喜歡什么?(*,游戲,拼圖等)
互動與思考:如何樹立領導者的個人魅力?
2、多聆聽少說教——你不一定是對的,我有我思維;
不喜歡說教,喜歡體驗
案例:中肯的溝通,但效果不佳怎么辦?
3、多流程少隨意——你給我標準,我不喜歡三令五改;
案例:流程與標準
4、多表揚少批評——批評令我反感,激勵讓我上心;
案例:負面評價時,如何溝通才能起到事半功倍的效果?
案例:面對00,到底是誰該拍誰的馬屁?(如何走進90后員工的心?)
互動體驗:激勵工具PMPMP
5、多啟發少作答——鼓勵引導員工自己解決問題
案例:啟發式發問技巧
視頻欣賞:一位領袖如何利用發問技巧解決了一起
6、多長處少劣勢——把我放到最合適的位置最重要;
案例:九型人格與崗位匹配
7、多欣賞少指責——多些理解和忍耐,少些抱怨與指責;
案例:與90后員工交朋友
案例:如何培養優秀子女?
8、多創新少古板——挑戰權威、質疑傳承、彰顯個性;
案例:權威時代已(yi)經過去
第三單元: 90后員工溝通與輔導技巧
1、視頻欣賞:教練技術
2、什么是教練技術
3、教練技術的原理
4、教練的3大角色定位
指南針
催化劑
一面鏡子
5、教練式溝通的4大技能
聆聽能力
區分能力
發問能力
區分能力
6、活動演練:教練技術的4大能理解
7、教練溝通的6大步驟
理清目標
反映真相
心態遷善
行動計劃
行動實施、
行動跟進
8、情景演練(lian):教練(lian)式對話現場演練(lian)
第四單元: 90后員工的激勵與責備技巧
1、開場互動:當金錢對90后員工起不到作用時,該如何激勵他們?
2、90后員工激勵技巧:
興趣激勵(價值感、成就感)
以德激勵(道德,習慣,規矩,規律)
認可激勵(授權、信任)
對標激勵(榜樣、群體效應)
三心激勵(熱心,愛心,耐心)
贊美激勵(不以成敗論英雄)
參與激勵(決策參與,事件參與)
尊重激勵(了解他們,向他們學習)
文化激勵(快樂,責任,合作)
面子激勵(關注員工生活困難,家人
3、90后員工責備技巧:
發有親切感的脾氣(誠懇,平緩,具體)
七分肯定,三分批評
提出具體事實,放下領導架子
選擇適宜的場地,時間
預見性,正面引導
直接了當,但態度誠懇
管理情緒,鼓勵下屬先說
一對一責備,顧及對方面子
就事論事,不涉及人格
求同存異,共識萬(wan)歲(sui)
90后員工管理溝通
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