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1、河圖(tu)洛(luo)書是和諧(xie)社會人類命運共同體的(de)象(xiang)數模型

天下大(da)同(tong)一(yi)直是(shi)中(zhong)國(guo)人(ren)的(de)理想世(shi)界狀態。從(cong)河圖洛書，從(cong)太極圖中(zhong)，陰陽共(gong)生，黑白混融(rong)，躍然紙(zhi)上，呼之欲出。中(zhong)國(guo)人(ren)愛好(hao)和平，不(bu)是(shi)因(yin)(yin)為世(shi)代農(nong)耕的(de)“小農(nong)”習慣思維(wei)，不(bu)是(shi)因(yin)(yin)為中(zhong)國(guo)大(da)陸前(qian)有大(da)海后有高(gao)山天然封閉的(de)地理形勢(shi)，而是(shi)因(yin)(yin)為善(shan)正(zheng)德對民族心(xin)靈的(de)引領升華使然，天下一(yi)家、和而不(bu)同(tong)、與人(ren)為善(shan)的(de)整體(ti)和諧(xie)觀念從(cong)文明誕生起就已深入人(ren)心(xin)。進入新世(shi)紀，針對西(xi)方社會(hui)的(de)頹勢(shi)和弊端(duan)，中(zhong)國(guo)適時向世(shi)界貢獻了自己的(de)民族智慧，和諧(xie)社會(hui)人(ren)類命(ming)運共(gong)同(tong)體(ti)觀念走向世(shi)界大(da)舞臺的(de)前(qian)端(duan)。

2、河洛象思維，貫穿著(zhu)天人合一的整(zheng)體世界觀

水清(qing)可見月，心靜入妙門。象(xiang)思(si)維賦予河(he)洛(luo)文(wen)(wen)化神(shen)奇的色彩，河(he)出龍圖，洛(luo)現龜書(shu)，讓人浮(fu)想聯翩。其實象(xiang)思(si)維是(shi)(shi)人人本具的，并(bing)非(fei)什么(me)“特(te)異功能(neng)”，上(shang)古圣(sheng)人也(ye)只是(shi)(shi)能(neng)善加利用(yong)而已。《周易·系辭下》記載：“古者包犧氏*天下也(ye)，仰(yang)則觀(guan)象(xiang)于(yu)天，俯則觀(guan)法(fa)于(yu)地(di)。觀(guan)鳥獸之(zhi)文(wen)(wen)與地(di)之(zhi)宜，近(jin)取諸身(shen)，遠取諸物(wu)(wu)(wu)，于(yu)是(shi)(shi)始作*，以(yi)通(tong)神(shen)明(ming)之(zhi)德，以(yi)類萬物(wu)(wu)(wu)之(zhi)情。”這(zhe)段話中，“以(yi)通(tong)神(shen)明(ming)之(zhi)德”指(zhi)的就是(shi)(shi)啟動象(xiang)思(si)維先天智慧；“以(yi)類萬物(wu)(wu)(wu)之(zhi)情”，則是(shi)(shi)指(zhi)后(hou)天智能(neng)的反(fan)復思(si)索(suo)和檢驗。

河洛文明的(de)(de)高(gao)度發達離不(bu)開(kai)整(zheng)體(ti)象(xiang)思維(wei)(wei)的(de)(de)基礎引領作用。天(tian)地(di)(di)(di)(di)人(ren)三位(wei)一體(ti)的(de)(de)世(shi)界(jie)模(mo)型(xing)、天(tian)地(di)(di)(di)(di)*八方(fang)三維(wei)(wei)（天(tian)地(di)(di)(di)(di)人(ren)）模(mo)型(xing)、陰陽和諧共生太極模(mo)型(xing)等，都極大(da)地(di)(di)(di)(di)鍛(duan)煉了人(ren)的(de)(de)整(zheng)體(ti)世(shi)界(jie)觀的(de)(de)理論思維(wei)(wei)能力；而洛書九(jiu)(jiu)(jiu)宮對社會物質文明與(yu)精神文明的(de)(de)建設(she)更有直接的(de)(de)啟發作用：九(jiu)(jiu)(jiu)州(zhou)、明堂(tang)、井田制、九(jiu)(jiu)(jiu)九(jiu)(jiu)(jiu)乘(cheng)法表、洪(hong)范九(jiu)(jiu)(jiu)疇……無不(bu)是直接以洛書九(jiu)(jiu)(jiu)宮圖(tu)作為規劃設(she)計的(de)(de)藍圖(tu)。

3、學習(xi)三才(cai)的目(mu)的：（可以不識(shi)(shi)字，不可不識(shi)(shi)人）

自(zi)知、知人(ren)、勝人(ren)、自(zi)勝。搞定自(zi)己，打破自(zi)己原(yuan)有版型，讓自(zi)己可以自(zi)由穿(chuan)越，順便影響(xiang)別人(ren)。

4、識人的能力

（1）了(le)解三才的性格     ;人天生(sheng)就只有三類人：帥才、將才、慧才

（2）了解(jie)三才的優點、缺(que)(que)點和(he)特點，把(ba)(ba)缺(que)(que)點轉化(hua)成特點，把(ba)(ba)特點轉化(hua)成亮點，把(ba)(ba)亮點發(fa)揚成優點。

（3）了解人先天與生俱來的矛(mao)(mao)盾(dun)，打通自我矛(mao)(mao)盾(dun)的玄關竅，創造自我和諧的幸(xing)福(fu)人生。

5、識人(ren)、用人(ren)、檢驗人(ren)心、引(yin)領人(ren)、培養人(ren)、點化(hua)人(ren)

（1）三才源于*

（2）三才(cai)六版型詳解

（3）三才入修行

（4）人的十個層次