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中國企業培訓講師
做有領導力的領導者-*
 
講師:袁寶華 瀏覽次數:2549

課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION

領導力行為培訓

· 高層管理者· 中層領導· 其他人員

培訓講師:袁寶(bao)華    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安(an)排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

領導力行為培訓

學習背景:
30年來,*是全球*影響力的經典課程之一,卓越領導者的五項習慣行為成為領導力測評和提升的有效方法。近幾年,領越?領導力成為中國*的領導力課程之一。
許多世界500強企業和優秀組織以此作為領導力提升的重要課程,包括:IBM、思科、英特爾、DELL、HP、西門子、強生、默克、富國銀行、聯邦快遞、豐田、迪斯尼、拜耳、聯合利華、波音、中國石化、招商銀行、清華MBA、斯坦福大學、華盛頓大學、康奈爾大學、*梅隆大學、*管理協會、*財政部、紐約州政府等等。
本(ben)課程討論的(de)(de)是如何(he)成(cheng)為具有(you)領導(dao)力(li)(li)的(de)(de)領導(dao)者,領導(dao)者該(gai)如何(he)找到領導(dao)力(li)(li)的(de)(de)真北,如何(he)激勵他人自愿地(di)在(zai)組織中做出卓越的(de)(de)成(cheng)就,如何(he)通過實際行(xing)動(dong)(dong),把(ba)理念(nian)化為行(xing)動(dong)(dong),把(ba)愿景化為現實,把(ba)障礙(ai)化為創新,把(ba)分(fen)裂(lie)化為團結,把(ba)冒險化為收(shou)益(yi);討論的(de)(de)是領導(dao)者要創造一(yi)種氛圍,激發人們抓住(zhu)挑(tiao)戰性的(de)(de)機會,取得非凡的(de)(de)成(cheng)功。

學習目標:
全面認識并找到自己當前階段領導力的長短板,有意愿有針對性地提高領導能力;
建立領導者的信譽、使自己的行動與共同團隊理念保持一致,為團隊樹立榜樣;
提升領導者的前瞻能力,激發他人與自己分享共同愿景,增強團隊執行力;
提升領導者帶領團隊的高效執行力,掌握整合體系的方法,推動組織目標;
提升領導者激勵他人、構建人才體系的能力,增強團隊凝聚力;
將五種習慣(guan)行為應用到實際(ji)工作中,帶領團隊走向卓(zhuo)越。

學習收益:
課程圍繞卓越領導者的五項習慣行為理論聯系實際,通過案例、游戲、反思、分享等多種形式深入展開。學員將會理解、掌握和踐行。
學(xue)習(xi)方式(shi)采(cai)用:“講授+團隊共創+領(ling)導(dao)力(li)教(jiao)練(lian)+精讀”的學(xue)習(xi)模式(shi)

學習對象:
企業(ye)各(ge)層管理(li)人(ren)員(yuan)、高潛質人(ren)才,最好30人(ren)以內

學習大綱:
模塊一: 領導力定義

1.課程目標
2.領導力的定義領導力是每個人的事情,領導力是可以學習的優秀領導者所應具備的四個優秀品質庫澤斯和波斯納的領導力模型
3.小組(zu)討論:個人或團隊*領導實踐(jian)分享

模塊二:LPI領導力測評的反饋與解讀
1.領導(dao)行為的反饋(kui)與(yu)解(jie)讀(du)360度領導(dao)行為評估報告(gao)(LPI)小(xiao)組討論:如何有效獲取別人對我的反饋(kui)

模塊三:卓越領導力的五項行為
1. 以身作則---是領導的起點和基礎,領導者必須通過清晰的價值觀、聲音和言行一致來回答追隨者的三個基本問題:“你是誰?““你要帶我們去哪里?”“如何去?”。建立起自己的信譽,并且樹立榜樣,才能影響和帶動他人。
如何明確自己的價值觀,找到自己的心聲
如何建立團隊共同的價值觀,找出團隊共同的心聲
言行一致,為他人樹立榜樣
2. 共啟愿景---是面向未來、放飛夢想,描繪激動人心和富有吸引力的奮斗目標和愿景,讓人們形成共識、共鳴和共振。
展望未來,想象出令人激動的未來景象
和團隊成員一起撰寫共同的愿景
感召團隊成員為共同愿景自覺努力,自愿貢獻
3. 挑戰現狀---是抓住機會、打破陳規、引領變革、創新突破、沖破舊有的觀念、制度、慣例和行為等的約束,開放思維、跨界學習、鼓勵冒險、勤于嘗試、積小勝為大勝,從錯誤和失敗中學習成長。
帶領團隊獵尋發展機遇
創新,在小小成功中學習提高
4. 使眾人行---是充分發揮團隊中每個人的積極性和潛能,通過建立信任、團結合作、平等參與、授權賦能、激發自主、分擔責任、分享信息、分享權力、分享利益,像一個真正的球隊一樣行動。
通過強調共同目標和建立信任來促進合作
通過分享權力與自主權來增強和發展他人的實力
5. 激勵人心---是克服前進中的困難、挫折帶來的心理壓抑,不斷保持和激發人們的工作意愿和激情。通過多種富有創造性的激勵方式,經常性的有效的認可,表彰人們的進步和成績,營造一個崇尚進步、樂觀積極、鼓舞人心的心理空間。
通過表彰團隊個人的卓越表現來認可他人
通過創造(zao)集體主義精神來慶(qing)祝價值的實現和勝利(li)

模塊四 領導力提升計劃–從知道到做到
列出你在本次研討會中的主要學習收獲
列出你打算如何采取下一步行動來應用這些體會(明確三到五個你會投入實施的具體行動步驟)
領導(dao)力提升(sheng)計(ji)劃:與你(ni)的(de)(de)伙(huo)伴(ban)討論你(ni)的(de)(de)行動計(ji)劃,三個月后進(jin)行匯報分享(xiang)

領導力行為培訓


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已開課(ke)時(shi)間Have start time

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    參(can)加(jia)課程(cheng):做有領導力的領導者-*

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袁寶華
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