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提升管理者勝任能力

【學員對象】
企業核心后(hou)備人才，1~3年新(xin)任管理者，需要角色轉變的管理者

【課程信息】
標準人數：35人。

【課程背景】
很多管理者大多來自于具有發展潛力的業務骨干，但是面對管理，他們有的僅是零散的經驗和感覺，并沒有真正形成管理技能，因而他們最缺的就是管理的實操能力。走上管理崗位后，管理者將面臨很多的問題：如何對晉升的管理角色做好定位？如何帶領一個有戰斗力的團隊？如何制定并分解工作績效？如何制定工作計劃？如何與領導、同事、下屬進行高品質的溝通？如何激發團隊活動？如何培養和輔導下屬以提升他們的勝任能力。
《管(guan)理(li)(li)者(zhe)角(jiao)色(se)認知和轉(zhuan)換》課程不但深入講解管(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)本質(zhi)，還結(jie)合大(da)量(liang)的(de)(de)(de)案(an)例討論和現場的(de)(de)(de)實(shi)際操作(zuo)，將枯燥的(de)(de)(de)專業知識轉(zhuan)換為通(tong)俗易懂的(de)(de)(de)操作(zuo)方法，從而(er)使管(guan)理(li)(li)者(zhe)輕松(song)掌(zhang)握管(guan)理(li)(li)學知識，并有效幫助管(guan)理(li)(li)者(zhe)提升相關的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)技能和技巧。

【課程價值】
幫助管理者梳理角色認知與定位；
建立管理者思維，學習管理者需要具備的能力；
建立管理者需要具備的心態，調整當下狀態
解決管理者角色認識問題，實現角色轉換
促進團(tuan)隊合作發展，調動員工(gong)內在動力。

【課程特色】
實操性：精選案例在課程中深入講解，極具參考性，可模仿或創造性地模仿；
實用性：課程中講授的模型和工具，都是講師的經驗總結，靠譜實用；
實戰性：小班授課，分組研討，模擬演練，學員像咨詢顧問一樣地工作；
咨詢式培訓(xun)：以學員(yuan)所(suo)在公司的(de)實際工作為課堂演練的(de)重點，點對點的(de)解決學員(yuan)困惑。

【課程提綱】
管理者的角色錯位
業務授權錯位分析
任務導向錯位分析
績效管理錯位分析
團隊建設錯位分析
實用技能訓練與實踐
管理者責任驅動
管理者職責解讀分析
管理者人物畫像分析
自我管理能力自測與分析
管理者能力要求
人員管理能力要求
業務管理能力要求
能力發展計劃工具表
業務場景管理能力自測
管理者意識轉變
意識與潛意識
你的信念是什么
如何提升到意識
管理者的意識精進
領導力思維定義
領導力與管理的區別
如何具備領導力
業務場景下的領導力
行動計劃與追蹤
3大業務場景實戰
21天行動計劃工具表
監督反饋機制
注：實(shi)際課程(cheng)會與課程(cheng)大綱稍有差異(yi)。

提升管理者勝任能力