課(ke)程描述INTRODUCTION
賦能領導力
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
賦能領導力
課程背景
團隊在組建、動蕩、發展、表現的四個時期,成員如何緊跟發展步伐,達成結果?
在企業根據市場規律做出相應調整后,團隊成員如何自我調整,迎接挑戰?
如何將團隊從死氣沉沉調整到生機勃勃,如何從一盤散沙調整到整齊有序?
面對新的競爭壓力與快速變化的市場,團隊如何能夠所向披靡?
面對95后00后團隊成員,管理者如何調整好心態完成管理人員認知定位轉型?
新經濟新科技環境下,團隊成員如何先從自己自身尋找問題,找到破解之法?
面對新的目標與任務,團隊成員如何身先士卒做好責任擔當?
當非正常狀況來臨,團隊如何快速作出改變并突出重圍?
知識迭代,技(ji)術更新(xin)(xin),科技(ji)增速,如何化(hua)解(jie)團隊新(xin)(xin)的(de)挑戰?
課程對象 : 全體團隊成員/主管/經理(li)
課程綱要
第一部分:5G時代的新團隊---重新認知領導力
一、什么是領導力
二、傳統領導力與賦能領導力
1、 傳統領導力
2、 賦能領導力
三、從管理到領導的思維導向
四、常見的領導力誤區
五、領導力靠什么來保證
1、領,靠什么——思考/決策/行動
2、導,靠什么——溝通/教練/認同
3、力,靠什么——四心/三身/一變
4、領導力,靠什么——認知/情感/動力
小組(zu)討論:時代的(de)變革,什么才是不變的(de)?
第二部分:賦能領導力提升需要具備的四種管理能力
一、自我管理能力
1、當下時代管理者面臨的挑戰
2、掃描管理者在組織中的價值體現
3、探尋角色變換引發的行為思考
4、解析管理者在組織中的角色定位
二、目標管理能力
1、什么樣的目標管理是有效的
2、如何設定正確的目標
3、如何對目標進行分解
4、如何進行目標管理——目標管理三步法
A、為目標制訂詳細的行動計劃
B、進行計劃跟蹤,確保目標不偏離
C、進行績效評估、面談、改進和激勵
三、教練團隊能力
1、教練的本質工作是什么
2、是什么阻礙了教練的旅程
3、如何進行教練活動——示做指導教練法
4、有效激勵的策略——給你鮮花給你夢
5、有效激勵藝術——激起員工心中的浪花
四、快速行動能力
1、“嘴上功夫”到“腿上功夫”,結果是想到的還是做到的?
2、 結果是什么?從生活到工作,從思想到身體,如何讓結果成為“甜品”
3、 目標能不能可以落實達成,確切高效的行動才是硬道理
4、 團隊*的失敗是用最高效率做無用之事
5、 實踐是檢驗(yan)真理(li)的*標準,行動是檢驗(yan)效能的核(he)心層面
賦能領導力
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已開課時間Have start time
- 王鏻
領導力內訓
- 項目經理領導力與人際關系訓 隋繼周
- 情境領導力塑造實戰訓練營 賈(jia)春濤(tao)
- 傾聽員工心聲——水性領導 臧其超
- 結果領導力——創新思維與創 武建偉
- 業務領導力——增長戰略與實 武建偉
- 共贏領導力五種技能提升 郜鎮(zhen)坤
- 《魅力領導三板斧》AI時代 武建偉(wei)
- 權力與影響力—情境領導高級 趙(zhao)澄(cheng)旻
- 企業核心領導力 田(tian)中沛
- 【變革管理】 擁抱未來的領 吳銘(ming)潔(jie)
- 《教練式領導力》——大連講 午(wu)月
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