課(ke)程描述INTRODUCTION
整村授信課
日程安(an)排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
整村授信課
課程背景:
農(nong)(nong)商(shang)行(xing)立足(zu)于(yu)農(nong)(nong)、扎根于(yu)農(nong)(nong),圍(wei)繞農(nong)(nong)區(qu)(qu)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao),農(nong)(nong)商(shang)行(xing)開展過(guo)形式多樣的(de)(de)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)活動,農(nong)(nong)區(qu)(qu)“信(xin)(xin)(xin)用(yong)(yong)(yong)工(gong)(gong)程(cheng)建(jian)設”、“雙基共建(jian)”、“整(zheng)村(cun)推進”……無(wu)論(lun)以(yi)什么名稱(cheng)推動農(nong)(nong)區(qu)(qu)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)(gong)作(zuo),以(yi)往的(de)(de)過(guo)程(cheng)往往以(yi)拉橫幅(fu)、放(fang)鞭炮、擺地攤、開會(hui)議(yi),看似表面上熱鬧(nao),結果成了雷聲大、雨點小(xiao),為(wei)過(guo)程(cheng)喝彩、為(wei)數(shu)據(ju)無(wu)耐(nai),工(gong)(gong)作(zuo)沒(mei)少做,實質效(xiao)果不(bu)(bu)(bu)理(li)想(xiang)。客(ke)(ke)戶(hu)(hu)經(jing)理(li)對客(ke)(ke)戶(hu)(hu)需求(qiu)的(de)(de)開發不(bu)(bu)(bu)足(zu),就(jiu)成了有(you)入戶(hu)(hu)、沒(mei)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao),有(you)授信(xin)(xin)(xin)、無(wu)用(yong)(yong)(yong)信(xin)(xin)(xin),不(bu)(bu)(bu)能產生(sheng)績效(xiao),也影響(xiang)了員工(gong)(gong)工(gong)(gong)作(zuo)積極性(xing)。在推動農(nong)(nong)區(qu)(qu)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)過(guo)程(cheng)中,往往會(hui)以(yi)授信(xin)(xin)(xin)為(wei)切入點,搜集客(ke)(ke)戶(hu)(hu)信(xin)(xin)(xin)息,簽訂(ding)紙質合同,手續(xu)繁(fan)瑣,授信(xin)(xin)(xin)后(hou)用(yong)(yong)(yong)信(xin)(xin)(xin)率不(bu)(bu)(bu)高(gao),因此也導(dao)致員工(gong)(gong)疲、農(nong)(nong)戶(hu)(hu)煩,很(hen)多時(shi)候工(gong)(gong)作(zuo)一陣(zhen)風,沒(mei)有(you)可持(chi)續(xu)性(xing)。同時(shi),受限于(yu)村(cun)居空心化嚴(yan)重,我們(men)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)人(ren)員“進的(de)(de)去村(cun)、見不(bu)(bu)(bu)到人(ren)”,進村(cun)入戶(hu)(hu)多是留(liu)守(shou)老人(ren),有(you)效(xiao)客(ke)(ke)戶(hu)(hu)不(bu)(bu)(bu)多,往往形成“想(xiang)要的(de)(de)客(ke)(ke)戶(hu)(hu)沒(mei)來(lai),不(bu)(bu)(bu)想(xiang)要的(de)(de)客(ke)(ke)戶(hu)(hu)難拒絕”,還(huan)傷害了客(ke)(ke)情關系(xi)。如何讓整(zheng)村(cun)授信(xin)(xin)(xin)工(gong)(gong)作(zuo)真正(zheng)能發揮應有(you)的(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)(yong),是很(hen)多農(nong)(nong)商(shang)行(xing)亟(ji)待解決的(de)(de)問題。
課程對象: 支行長、客戶經理
課程收益:
●整村授信應持有的正確理念
●整村授信明確清晰的流程
●整村授信的建檔評議工具
●農戶拜訪的話術技巧
●微信沙龍的操作方法
●金融夜校的(de)操作(zuo)方(fang)法
課程大綱:
一、整村授信的起源與發展
二、整村授信的戰略意義
1、這些年銀行的變化
2、更新發展理念
我們的比較優勢在哪里?
3、更新營銷理念
3.1農戶真的沒有需求嗎?
3.2零售貸款已經過了以產品為中心,滿足顯性需求的時代
4、更新風控理念
5、金字塔底層市場產品、服務的創新原則
三、整村授信的實操流程
1、第一階段 內引外聯、借勢造勢
1.1建規章:整村授信的“三定”
【工具】5W1H目標規劃
【工具】整村授信流程管控表
【工具】整村授信考核辦法
1.2廣聯絡:與鎮村兩級政府溝通聯絡的要點
1.3多宣傳
2、第二階段 內外評議、建檔授信
2.1選向導:評議人的三大來源
2.2采信息
【工具】采集信息的高效導入工具
2.3真評議:保障評議質量的幾大要素
3、第三階段 獲客活客、綜合開發
根據五種不同客群進行的針對性營銷開發
四、整村授信的營銷技巧
1、面對對方本能的拒絕,你該如何贏得信任?
見面的“三個三”
【共創】能“敲開門”的三句話自我介紹
2、拜訪的“六要六不要”
2.1要服務切入,不要一味推銷產品:能說的詞和不能說的詞
2.2要提問客戶,不要一味自說自話:
【共創】準備好六個問題的腳本
2.3要權威背書,不要一味自吹自擂:我們可以利用的“權威”有哪些?
2.4要代入場景,不要一味產品說明:客戶使用貸款有哪些場景?
2.5要事實證明,不要一味王婆賣瓜:我們有哪些事實可以展示?
【共創】特定產品“權威”、“場景”、“事實”的各一句話
2.6要給客戶退路,不要一味強人所難
3、如何促成客戶購買?
促成客戶購買的三個要點
【共創】如何用三個要點說服對方購買產品?
4、出現了異議怎么處理?
異議處理的三個步驟
5、客戶的線上營銷
5.1線上營銷的對象與種類
5.2微信沙龍的物料準備、人員分工與操作流程
6、整村授信的活動設計:如何開展一次金融夜校?
6.1“物”:開展一次金融夜校需要的物料準備
6.2“事”:開展一次金融夜校的操作流程
6.3“人”:開展一次金融夜校的客戶邀約
6.4“非(fei)”:控場與現場突發情(qing)況的處置
整村授信課
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已(yi)開課時間Have start time
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