課程描述(shu)INTRODUCTION
日程安排(pai)SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
六維領導能力培訓
課程背景:
本課程依據《*》(版權課程)展開。
*有三條對應力:決斷力與推行力,一思一行;組織力與影響力,一硬一軟;
學習力與教導力,一入一出。六個力構成組織的三個維度,形成一個巨大的能量場,持
續提升組織效能。
新領導力并不局限在領導者個人,更注重的是領導集體,通過優勢互補的方式建設領導
力團隊和梯隊。圍繞“如何學習、科學決策、組織團隊、知人善任、培育團隊”等方面給
出了(le)一(yi)系列科學實用的方法與工具。
授課對象:各企(qi)業單位中基層管理者(zhe)、員工(gong)。
課程大綱:
一、新經濟時代的新領導
1.領導力:強企強國的軟實力
2.從體驗到提煉:領導力發現之旅
3.新生代經理人的職業化塑造
4.領導者的核心品質:責任與使命
案例(li)分(fen)析(xi):憑什么創造變革奇跡?
二、先時而變的學習力
1.個人修養提升:領導者的能量定律
2.領導角色到位:領導者的四個管理角色變化 課堂演練:自我行為分析
3.組織共同成長:領導者引領學習型組織
4.學習方法創新:領導者的加速度學習
演練:工作學習與創新
5.學習渠道拓(tuo)寬(kuan):從改變績效到提升素質
三、遠見卓識的決斷力
1.決策邏輯:棋高一招四要點
2.決策深度:漏斗分析法
3.決策廣度:高明決策的時空徑
4.決策心智:做長青領導人
5.決策技術:從經驗決策到科學決策
案例分析:新生代經理(li)(li)人的目標(biao)計劃管(guan)理(li)(li)
四、令行禁止的推行力
1.績效是檢驗領導力的根本標準
2.領導人的權力與效率
3.效能低下為哪般?
4.承諾管理,讓執行自覺自動
5.競賽管理,讓團隊進入“巔峰狀態”
1)賽規設計的公平性
2)賽種設置的引導性
3)賽后激勵的復合性
五、優化資源的組織力
1.組織的三個發力點
1)讓結構發力
2)讓規則發力
3)讓情感發力
2.營造環境,優化組織性能
3.善用流程,規范組織運行
4.情感融通,融洽人際關系
案例分析:管理者的人際溝通方陣案例分析:怎樣讓員工愉快接受任務
辨析組織溝通80/20 案例:BEN的用餐卡
六、帶隊育人的教導力
1.可持續發展,根本是人的發展
2.從管理者成為企業教練
3.領導團隊的分工組合
工具分享:標桿管理四步(bu)操(cao)作(zuo)法
七、不令而行的影響力
1.八種品質,建立信譽帳戶
2.四條磁線,強化團隊引力
3.四(si)季傳(chuan)承,培(pei)育企業(ye)精神
六維領導能力培訓
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