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團隊管理執行培訓

課程背景
面對工作下屬有抵觸，同事不配合；目標好像只是領導的目標，而員工只關心自己能
拿多少錢；上有政策下有對策，再多的制度也有人鉆空子；面對公司的考核很多人都是
無所謂的態度………
這一系列的問題其實都是“管理失力”所造成的，有沒有一種管理方，可以幫助管理者
激活團隊和組織，使員工能夠創造性工作，而不是被動完成任務；使員工能夠主動超越
目標，而不是應付考核；使人與人之間更順暢的溝通，更默契的配合？《班組高效協作與
執行管理》課程從組織、文化、人性、制度、工具、技巧等層面對企業管理過程中面臨的
實際問題進行深刻剖析，并提供具體的工具與方法，從而更有效的提升管理者的領導能
力，最終實現運用“全(quan)員、全(quan)方位(wei)、全(quan)過程(cheng)”的(de)高效(xiao)能企(qi)業管(guan)理模(mo)式，推動企(qi)業管(guan)理升級。

課程受益
-了解高效團隊管理者的角色特點；
-了解團隊發展的主要瓶頸和誤區在哪里；
-了解團隊建設與管理的模型；
-掌握團隊高效協作的管理方法與技巧；
-掌握提升團(tuan)隊執(zhi)行(xing)能力管理方法(fa)與技巧；

培訓對象
-企(qi)業(ye)基層管理者

課程綱要
第一單元：管理者角色定位
-體驗團隊中的正能量；
-團隊案例的分析與思考；
-團隊管理者的角色定位；
-團隊管理(li)者行(xing)為、動機、思(si)維和意愿的轉變；

第二單元：團隊協作與執行管理的困惑
-傳統團隊管理方式的致命缺陷；
-制約管理能力提升的三個基礎問題；
-精細化發展對于領導的“特殊要求”；
-領導在工作中躲不開的三個障礙；
-提升(sheng)管理能力(li)的杠桿在哪里(li)；

第三單元：團隊高效協作與執行的管理模式
-“全員、全方位、全過程”高效能管理模式分析；
-實現“三全”的兩個基礎工作；
-“三全”管理中領導必須完成的三個轉變；
-如何得到員工背后的“工作驅動力”；
-對于團隊中“過程管理”與“結果管理”的靈活應用；
-對于不同特征的員工所應用的管理方式；
-“三全”管理模式的實際(ji)演練；

第四單元：團隊高效協作與執行管理的組織實踐
-找到員工的需求點
-建立企業與員工的雙贏關系
-如何建立員工的歸屬感與凝聚力
-如何建立員工的工作價值感
-擅于運用文化來統一員工思想

團隊管理執行培訓