課程描(miao)述INTRODUCTION
日(ri)程安排(pai)SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
不同類型員工的管理
課程背景:
市場(chang)經濟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)和(he)(he)日漸完善的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項法(fa)律法(fa)規,隨著黨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)十六(liu)(liu)屆六(liu)(liu)中(zhong)全(quan)會(hui)明確提出:“發展(zhan)和(he)(he)諧勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)關系”。國(guo)家、社會(hui)、企(qi)業(ye)(ye)各(ge)層(ceng)面都以各(ge)自的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式強化落實(shi)“和(he)(he)諧勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)關系”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)念,企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)方式也隨之默(mo)默(mo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發生了變化!企(qi)業(ye)(ye)在(zai)開始(shi)全(quan)面意識到(dao)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)用工(gong)管(guan)(guan)理(li)過(guo)(guo)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)律風險同時(shi),對于不同類(lei)型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)員工(gong)也開始(shi)合(he)情合(he)法(fa)合(he)規的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進行有針對性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)。通(tong)過(guo)(guo)了解法(fa)律對于不同類(lei)型員工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)保護,培養(yang)預測、分析(xi)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)用工(gong)法(fa)律風險的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思維,宏觀把握(wo)全(quan)局(ju),提升戰略決(jue)(jue)策(ce)能(neng)(neng)力(li),促進企(qi)業(ye)(ye)和(he)(he)諧、健康、持續(xu)發展(zhan)。在(zai)這(zhe)樣大(da)方向(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)引(yin)下,只有努(nu)力(li)構建中(zhong)國(guo)特色和(he)(he)諧勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)關系,妥善解決(jue)(jue)影響勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)關系和(he)(he)諧穩定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)突出問(wen)題(ti),維護好(hao)職工(gong)群(qun)眾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)切(qie)身利(li)益,才能(neng)(neng)為(wei)全(quan)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)、穩定、和(he)(he)諧奠定堅(jian)實(shi)基礎。在(zai)和(he)(he)諧員工(gong)管(guan)(guan)理(li)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong),努(nu)力(li)提高(gao)企(qi)業(ye)(ye)對病假職工(gong)、醫療期職工(gong)、三期女(nv)職工(gong)等特殊勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)群(qun)體(ti)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認知管(guan)(guan)理(li)能(neng)(neng)力(li),避免陷入(ru)各(ge)類(lei)誤(wu)區就(jiu)凸顯(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)尤為(wei)重(zhong)要。
課程對象:
企(qi)業高層、中層管(guan)(guan)理者(zhe);與人力資源管(guan)(guan)理工作(zuo)相關的(de)工作(zuo)人員;各級儲備干部(bu)
課程大綱:
一、和諧勞動關系管理面臨的新形勢和挑戰
(一)和諧勞動關系管理面臨哪些巨大的挑戰?
(二)企業對待不同類型的員工應有怎樣的思路和策略?
(三)企業管理不同類型的員工有哪些用工風險
(四)管理不同類型員工的風險防范的方向
(五)管理不同類型員工的風險防范的建議
二、管理“三期”女員工的技巧及風險防控
(一)女職工在勞動法上受到哪些特殊勞動保護和權利
(二)女職工在經期享受哪些特殊勞動保護
(三)女職工在孕期保胎受到哪些特殊勞動保護
(四)女職工在產期受到哪些特殊勞動保護
1、產假待遇的享受人群
2、女職工產假時間規定
3、產假分類
4、產假工資待遇規定
(五)女職工在哺乳期受到哪些特殊勞動保護
(六)女職工在更年期受到哪些特殊勞動保護
(七)如何處理“三期”內女職工的勞動合同
(八)當女職工在三期間嚴(yan)重違反企業(ye)規章(zhang)制度時,企業(ye)該如(ru)何(he)處(chu)理?
三、管理醫療期(病假)員工的技巧及風險防控
(一)關于醫療期
1、正確理解醫療期的含義
2、醫療期的期限
3、醫療期的計算
(二)醫療期、病假的區別和聯系
1、醫療期與病假之間的區別:
2、醫療期與病假之間的聯系:
(三)病假工資的計發和保險繳納
(四)在勞動關系方面還享有相應的權利保障
1、用人單位在醫療期內單方解除勞動合同的限制
2、用人單位在醫療期屆滿解除勞動合同的法律要求
3、勞動合同順延的理解
(五)醫療期屆滿用人單位解除、終止勞動合同的經濟成本
(六)為(wei)合理防(fang)范少數(shu)職工(gong)惡意(yi)病(bing)(bing)假(jia),用人單位病(bing)(bing)假(jia)管(guan)理制度(du)設計
四、管理情緒病障礙員工的技巧及風險防控
(一)情緒病障礙員工錄用管理
(二)試用期解除問題
(三)疑似情緒病障礙員工的日常管理
(四)情緒病障礙員工的醫療期
(五)情(qing)緒病障礙員工的處理(li)
五、管理工傷員工的技巧及風險防控
(一)工傷認定問題:是工傷與非工傷的認定標準、認定程序
(二)工傷待遇及用人單位工傷賠付成本分析:醫療待遇、傷殘待遇與死亡待遇
(三)工傷待遇與非因工負傷/患病員工待遇的對比分析;
(四)關于非法用工單位傷亡人員待遇與工傷待遇的對比分析;
(五)工傷員工的勞動關系處理
(六)用(yong)人單(dan)位“異(yi)地參(can)保、委托代繳、勞(lao)務派遣”等工傷風險及控制
不同類型員工的管理
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已(yi)開課時(shi)間(jian)Have start time
- 李丹
員工管理內訓
- 新員工歸屬感建立與職業生涯 賈春濤
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- 贏在責任落實到位訓練營 彭小東
- 《員工關系及勞動爭議處理》 伍純
- 管理者溝通、教練藝術 朱華
- 培養員工自動自發 唐淵
- 贏在責任(版本3)——9小 唐淵
- 榮辱與共——下屬輔導與激勵 吳文飛
- 《員工自我激勵與賦能》 喻國慶(qing)
- 80后員工管理與流失控制 臧其超
- 信任的速度:可以改變一切的 孫(sun)安達
- 80/90后員工的管理—— 賈春濤