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情境領導力培訓學習

 

課程簡介：

“缺的不是管理，而是領導力”！環境變化越來越快，人越來越有個性化的訴求，傳統的管理思想和方法越來越不適應組織的要求，復雜多變的新時代呼喚卓越的領導力！但在當下中國，無論理論上還是實踐中，領導力都非常貧乏。為了幫助學員真正了解領導力，掌握修煉領導力的正確途徑和方法，大幅提升自身領導力，特開發本課程。本課程從古今中外各種組織形形色色成功和失敗的領導者分析入手，依據國外公認的，并被實踐證實有效的領導力理論，結合中國文化特色，個人管理實踐和理論學習感悟，廣博的知識、鮮活的案例、深邃的思考，不僅給學員帶來一場思想的盛宴，更提供實踐的指南！

 

課程對象：中高層管理 

 

課程大綱：

一、領導力的本質

案例：曾國藩的話題

1、兩類影響力：權力與領導力

2、傳統權力五大局限

反思：為什么光依賴權力和資源管不好下屬？

怎么讓“模糊的權力邊界”清晰化？

3、領導力的四大來源

4、領導的三大要素

5、領導力的核心

-信任和信念

-信任的緣由

-信念的緣由

思考：可以不可以信任人？怎么做合適？

領導和下屬要不要保持距離，多少合適？

6、領導與管理的平衡

測試：領導與管理風格測試

 

二、領導的特質

討論：領導力是不是先天的？

1、形成原則，并時時檢視

2、“共同善”，“大問題”

-協調、平衡、整合

-多元標準，綜合判斷

-力場與利益格局分析

-建立忠于自己的團隊

3、借助自律以成優秀

-優秀是一種習慣

-“大拙”勝“大巧”

思考：為什么單靠制度管不好單位？

-“至誠”勝“至偽”

4、領導的“八字”特質

5、把握時機的領導

-識時造勢掌機

-失敗領導的特質

-成功領導的特質

-“調溫”，營造氛圍

討論：什么時候要“降溫”？怎么降？

什么時候要“升溫”？怎么升？

 

三、領導的思維與格局

1、領導的兩項修煉

-系統思維加還原分析

-大處著眼，小處著手

-理解系統和管理的三句要言

2、走出三個思維誤區

-做“跳出水缸的魚”

-三個常見誤區

-解決問題三問

3、大局觀

-清晰的定位

-“復眼思維”與“直升機思維”

延伸：同理心與同情心

“黃金法則”與“白金法則”

-看到“看不到”的地方

工具：WHY SO 和 SO WHAT

-“棋盤外思考”

-打破框架，重組系統

4、高瞻遠矚

-動態思考

-追求合理性

討論：“存在即合理”

-“狐貍式領導”與“刺猬式領導”

-向前規劃，向后推理

5、復雜環境下的領導

 

四、通過系統進行有效管理

討論：“造鐘人”與“報時人”

“金手銬”與“甩手掌柜”

1、 系統管理的核心內容

2、 管理“三十二字”心得分享

討論：“鋸箭法”與“補鍋法”

3、 何以“無為而治”？

故事：究竟誰是神醫？

4、 領導的四個層次與境界

5、領導的多重身份

 

情境領導力培訓學習