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性格測評職業發(fa)展規劃

課程背景：
隨著技術的發展，企業的競爭正發生著深刻的變革，以工業化背景設計的人才培養與激勵，在這種更扁平化，員工價值觀更多元化的環境里，已漸漸失效。員工更需要有意義感，“自我感”的工作。從企業層面，“意義感”來自于企業文化塑造，“自我感”來自于崗位是否能把人當做“人“來管理，看重人性，而不是”標準化的產品。
因此，在這種變革下，對員工職業生涯給以關注，并以導師的角色給以指導幫助員工進行職業發展規劃是管理者非常重要的任務，同時也是為企業向未來轉變過程中培養優秀人才的必要途徑。本課程結合“優勢理論”的發起者蓋洛普公司，在大量咨詢案例基礎上打磨成形，旨在幫助企業管理者識別員工優勢，進行高效的績效面談，提升員工職業狀態，創造良好的學習文化。
本課(ke)程將結合DISC性格解(jie)析(xi)技(ji)術(shu)，通過現場(chang)實練的方式(shi)，幫(bang)助學(xue)員(yuan)高(gao)(gao)效(xiao)掌握面(mian)試(shi)當中如何更好(hao)的呈現自己的優勢。在此(ci)基礎上，與工作安(an)排、授權(quan)、激勵、反饋等(deng)相融合，把方法用到工作中，提高(gao)(gao)溝(gou)通效(xiao)能和管理效(xiao)能。

課程收益：
● 通過測評等方式，引導個人自我認知和自我評價，探索自我優勢、風格劣勢、性格特質、職業傾向、興趣能力、價值取向，有可能發展的路徑和努力方向；
● 清晰了解現有素質差距和潛力、選擇行業、企業和職位的依據；
 ● 確保(bao)制定(ding)個(ge)人(ren)(ren)家庭事業目標和(he)長中短期計劃，順應(ying)時代(dai)變(bian)化，借助外力，高效認(ren)知世界、提升成長效率(lv)、提高心智和(he)價值，更好地規劃人(ren)(ren)生。

課程對象：對職業(ye)方(fang)向(xiang)有困惑(huo)或沒有職業(ye)目(mu)標者(zhe)；想要在求(qiu)職、面(mian)試中勝出(chu)者(zhe)

課程大綱
破冰：認識職業規劃的意義
前言：當前中國企業面臨的危機和人才需求狀況
模型圖表：時代變遷帶來紅利變化
模型圖表：影響績效和成就的因素分類及關系
故(gu)事會：《我是草(cao)根(gen)進外企》

導入：
1）what：職業發展是什么？
2）Why:要進行自我優勢探索和職業發展規劃
3）How:如何(he)規劃人(ren)生

一、了解自己天賦優勢：
1、 Holland職業興趣理論測評與解析
2、 *類型量表性格測評與職業傾向分析
3、 職業能力探索
4、 職業價值觀測評、分類與分析
測評量表：不同類型的測評與解析
小組研討：行業困惑、職(zhi)業迷茫(mang)、發展瓶頸

二、了解適合自己的工作環境
1、 選行業（行業價值鏈分析）
1）產業的發展前景：朝陽產業、夕陽產業
2）產業采用技術的先進程度：新興產業、傳統產業
3）產業的要素集約度
第一類：資本密集型
第二類：技術密集型
第三類：勞動密集型
第四類：知識密集型
第五類：資源密集型
2、 選公司
1）去官網看what
2）和自己的直線老板聊what
3、 選老板
1）你傾向什么樣的BOSS？
2）如何考察？
4、 選擇自己的定位及價值
1）職業之“最”排行榜
討論：什么是最好的工作？
2）你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要
案例：CEO的第一份工作

三、工作世界探索
1、 提高人職匹配度
2、 加大應聘成功概率
3、 找準(zhun)職(zhi)業生(sheng)涯目標

四、決策理論與方法
1、 決策要素與決策過程
2、 決策影響因素
3、 決(jue)策(ce)的方法(fa)

五、明確個人職業發展的目標
1、 需要做什么——趨勢、環境
2、 能做什么——優勢能力、性格
3、 喜歡做什么——興趣
模型：職業分(fen)析與定位(wei)三葉草

六、職業發展規劃的有效途徑
1、 建立正確的心態
2、 選擇學習領域
3、 善用學習渠道充分用足環境的資源
1）閱讀
圖表：一張表幫你分析專業/職業
2）接觸
3）拜訪：高人訪談
4、 采用有效的方法充分用足自己的長處
5、 突破思考盲(mang)點

七、職業發展目標分階段實施
1、 探索期（正式工作前）
1）以終為始倒推起點
情景模擬：工作價值拍賣
2）職業目標：長期/中期/短期
3）行動方案制定與調整
2、 職業前期（3~5年）
管理自我的任務、工作的挑戰性要求、處理混亂和競爭、處理工作家庭的沖突、自主學習重點等
3、 職業中期（30~50歲）
4、 職(zhi)業晚期（50~65歲甚至更(geng)晚）

八、職業生涯的五種方向（備選）
1、 技術型
工具模型：SWOT分析 
2、 管理型
高層經理三大能力：分析能力；人際能力；情緒控制力
3、 創造型
如何反映個人成就
4、 自由獨立型
如何在現有組織支持下獨立從業，或與他人合伙
5、 安全型
小組(zu)研討：關心職業的長期穩(wen)定性(xing)(xing)與安全性(xing)(xing)，需要接受和付出(chu)什么(me)？

九、職業生涯規劃中的管理角色（備選）
1、 個人
1）定期檢視個人現況
2）利用發展機會、與社會需求協調發展
3）跨業學習，開創新機
小組研討：新時期自我提升的途徑和方法
4）如何敞開您的優勢和職業發展需求，讓更多機會進來
5）跟蹤現實的職業發展計劃
2、 導師／直線經理
1）提供及時的績效反饋
2）提供發展機會和支持
3）發現獨特優勢，并討論如何發掘
4）支持職業發展計劃
3、 組織／社會
1）公司的使命、政策和操作規程
2）提供培訓和發展機會
3）提供職業發展信息和機會
4）提供多(duo)種職業選擇

性格測評職業發展規劃