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中國企業培訓講師
與90后共舞——績效提升與職業化塑造
 
講(jiang)師:鞠佳(jia) 瀏覽次數:2565

課程描(miao)述INTRODUCTION

· 新員工· 一線員工

培訓講師:鞠佳    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

員工自我角色定位

【培訓對象】
入職新員(yuan)工(gong)、進(jin)階員(yuan)工(gong)、骨干精英

【培訓大綱】
破冰環節 具體目標/效果/實施方法
-講師介紹:迅速引爆現場的競猜小游戲開場
-組建團隊:小組成員介紹并選出組長
-制定愿景:制定本組隊名、口號、規則
-小組(zu)競賽:組(zu)長輪流上臺發言呈現 為學(xue)員們(men)制造相互(hu)認識的團隊氛(fen)圍,通過(guo)開(kai)場環節的熱身(shen)互(hu)動,迅速活躍氣氛(fen),以(yi)便接下來的良好(hao)學(xue)習(xi)效果。

第一模塊:角色篇——職場人士的心態轉變和基本能力定位 具體目標/效果/實施方法
一、定位個人職業目標
1.提問互動:你認為工作的意義是什么?
2.現場分享:你曾經最有意義的一次成長
3.理念講解:職場人需要具備的基本心態
4.目標設定:從知道到做到的關鍵因素
5.模型導入:SMART原則的充分利用
-該子模塊幫助員工轉變職業角色的意識
-通過分享、回顧自我成長歷程中的事件,強化對自我能力的認知
-導入國際通用的SMART原則,讓員工在樹立職業目標時具有切實的抓手,可以上手即用,易于操作
二、匹配性格與職業的屬性
1.現場測試:DISC人格測試表
2.理念講解:對人對物的四種不同的風格
3.模型導入:“結果-過程-素質”部門三屬性
4.案例展示:不同部門的做事風格塑造
5.小組討論:你所在部門的成員風格、制度特色及KPI考核特點 -該子模塊從個人、部門兩個維度測評
-幫助學員認清自我性格特征,觀察是否與現任崗位相匹配
-導入部門屬性的概念,幫助學員認清所在部門的特性
-通過學員的自我思考和分享,進一步定位他們自身的職業匹配度
三、職業能力的萃取與遷移
1.短板理論:適用于團隊中的戰斗力凝聚
2.長板理論:適用于個人特長潛力的發揮
3.人格金字塔:“性格-能力-知識”三層次
4.能力萃取:從原有能力中找到普世的共性
5.能力遷移:將之遷移到新環境中可供發揮
6.案例展示:名人偉人的成功之路皆靠遷移 -該子模塊幫助學員發現自己可遷移的能力
-因為在現實工作中,環境和職責常常會變化,所以每個人需要具備遷移能力的素養,才能應對變化的外界
-導入人格金字塔的模型,從宏觀上建立對自身特質的結構了解
-引用大量(liang)名人偉人的成功案例(li),幫助學員找到自我的參照體(ti)系,促發思(si)考

第二模塊:溝通篇——樹立邏輯清晰的思維體系和精準化表達呈現 具體目標/效果/實施方法
一、工作中信息傳遞的準確性
1.游戲導入:短時間內向對方表述大量信息
2.小組分享:你們成功的秘訣是什么?
3.案例場景:小夏的溝通方式為何效果不佳?
4.溝通對比:王主管與小夏的不同表述對比
5.表達差異:具體指向性VS模糊籠統性 -該子模塊從全員活躍的小游戲引入,既是活躍氣氛,又自然而然地切入新的主題
-通過學員自主分享,漸入主題,找到信息傳遞過程中的關鍵因素
-引入工作中的案例,促發學員思考,為何下屬和上級的表述方式區別巨大
二、結構化思維讓邏輯更清晰
1.漏斗原理:信息的衰減隨時間延長
2.案例展示:一分鐘內讓對方記住你
3.金字塔原理:國際通用的結構化框架
4.橫向縱向:兩種方向的思考力深度挖掘
4.MECE法則:表述形式中避免出現的問題 -該子模塊為學員建立結構化思維框架
-通過日常生活工作中大量的“信息衰減”現象,引起學員重視,意識到信息的關鍵不在于量多,而在于清晰直擊要點
-引入國際通用的金字塔表述模型,讓學員一目了然找到切實的抓手
三、“論證類比”四步呈現法
1.結論先行:工作場合中率先明確主題
2.以上統下:尋找到充分有理的理由支撐
3.歸類分組:根據現實情況做好分類
4.邏輯遞進:邏輯漸進式地層層深入
5.口訣化記憶:五種易于使用的朗朗上口的口訣化概括方式 -該子模塊為學員輸入結構化思維的具體步驟
-通過高度凝練的4步法,層層推進,讓學員有計劃地學習,掌握每個步驟后并進行操練,做到能夠具體落地實施
-通過(guo)口(kou)訣化記憶的(de)方式,進行藝(yi)術(shu)化加工,讓受(shou)眾(zhong)更加易于(yu)接受(shou)信息的(de)整合

第三模塊:組織篇——尋找在組織中的自我角色定位與團隊成員協作關系 具體目標/效果/實施方法
一、*組織角色剖析
1.場景游戲:進入一片原始森林后你的抉擇?
2.小組分析:對十二種場景的模擬討論決定
3.*測試:國際通用測試標準版解讀
4.理念植入:八種團隊里角色你屬于哪幾種?
5.自我解析:在團隊中我適合擔任什么樣角色?
-該子模塊通過經典游戲,引導學員進入團隊協作的狀態,進行現場實踐操練
-通過游戲實踐后,進行自我行為分析
-引入國際*測試,發現自我在團隊中的角色作用,從而定位個人與組織的關系
二、員工關系與組織反饋
1.理論講解:四象限“隱私-盲點-潛能-公開”
2.現場測試:通過各種場景的模擬提問學員
3.理論講解:學會傾聽提問來創建良性反饋
4.場景模擬:在設定場景下演繹相互間的傾聽提問
5.及時反饋:通過及時的贊美、意見作出有效反饋 -該子模塊通過各種場景,找到員工的盲點區、隱私區、潛能區,掌握不同角色的不同狀態
-通過提問、挖掘、鼓勵、批評等有技巧性的反饋行為,擴大員工的信息公開區
-幫助員工建立可落地實施的行動步驟
三、麥肯錫7S組織理論
1.軟件部分:“人員-技能-風格”三要素考量
2.硬件部分:“戰略-結構-制度”三要素考量
3.價值觀部分:組織中既是核心又被忽略的關鍵
4.場景模擬:通過十三種場景模擬進行小組討論 -該子模塊引入國際通用的麥肯錫7S組織理論,幫助員工梳理組織中的七類關鍵因素
-通過日常工作(zuo)(zuo)中的場景模(mo)擬,讓學員進行(xing)討(tao)論(lun),對不同(tong)情況(kuang)作(zuo)(zuo)出恰當(dang)的決策,在團隊相互學習交流中,找(zhao)到組織(zhi)中角色的適當(dang)行(xing)為(wei)

第四模塊:時間篇——提升工作時間利用率及高效率完成疊加性任務 具體目標/效果/實施方法
一、工作時間的管理四法則
1.加法:增加碎片化時間的利用
2.減法:減少過多碎片事件的高頻切換
3.乘法:形成多線程疊加效應
4.除法:主動把大任務拆分成碎片
5. 小組討論:在你的工作中,舉例說明以上各種方法來進行時間管理的經驗 -該子模塊意在梳理出四種切實可行的方法
-通過四個維度,幫助學員整合清晰的管理時間的方法
-展開小組討論,分享經驗,相互借鑒他人在工作中管理時間的技巧
二、提升工作效率的工具應用
1.Atimelogger:宏觀記錄分析時間模塊
2.番茄時鐘:短期聚焦特定事務的幫手
3.印象筆記:電腦手機同步的時間匹配
4.每天三件事:簡單有效的重點時間安排
5.四象限法則:重要&緊急事務的分配原則
-該子模塊意在提供實操的時間管理工具
-讓學員意識到,不僅僅靠個人自律,更可以靠有效的APP工具,及制度化的設計,對自我進行合理的時間管控
-開展小組討論,分享優秀經驗
三、整體統籌時間的高效措施
1.案例:大腦冷熱系統交替與時間節省
2.標準化:重復性工作的有效策略
3.斷舍離:注意力法則的自我控制
4.流程管控:公司運營的整體時間邏輯
5.經驗共享:一對多的文檔、視頻制作 -該子模塊意在提供實操的時間管理工具
-讓學員意識到,不僅僅靠個人自律,更可以靠有效的APP工具,及制度化的設計,對自我進行合理的時間管控
-開展小組討論(lun),分享優秀(xiu)經驗

第五模塊:技巧篇——構建理性與感性兼容并蓄的隨機應變技巧 具體目標/效果/實施方法
一、提升理性思維的溝通技巧
1.視頻播放:諸葛亮匯報的WWH表達技巧
2.理論解析:尋找邏輯鏈條與下屬達成共識
3.模型導入:“收益-成本”四象限說服法則
4.理論解析:“三原則”在工作中的闡述妙用
5.實戰演練:五大場景案例模擬小組呈現
-該子模塊意在提升學員理性的表達與說服
-從邏輯三段論的科學理論闡述受眾心理
-為學員提供結構清晰的表達分類框架
-激發學員們分享心得,作為經驗傳承
二、營造感性思維的表達技巧
1.理論解析:視覺場景化思維容易打動人
2.場景討論:工作中的各種場景化表達
3.理論解析:“沉沒成本”的巧妙影響力
4.心理測試:你會放在哪個“心理賬戶”?
5.實戰演練:四種假設場景中可使用技巧 -該子模塊通過感性的表達技巧,幫助員工利用情感、視覺、非理性因素來影響團隊員工,取得出其不意的效果
-導入心理學理論,結合現實中的工作場景
-進行模擬演練,通過實踐體會到感性因素在工作溝通中的重要影響
三、應變能力技巧的提升
1.主動出擊:化被動為主動的領導力體現
2.更高領導:與上級的上級打交道的原則
3.借助力量:借助團隊力量實現扭轉
4.關鍵下屬:尋找關鍵下屬鎖定關鍵崗位
5.場景測試:通過十三種場景考察學員應變能力 -該子模塊形成順時而變的意識,并通過切實可行的方法,提升能力
-通過大量歷史上的團隊真實案例,進行拆解,引入諸葛亮、劉備等真實故事來助力學員,提升管理者在不同環境下的多種職能體現
-通(tong)過設(she)置好的場景(jing)模擬(ni)題,激發學員相互的探討,以(yi)做出最適合的應變行為

第六模塊:愿景篇——從個人生涯到時代環境的維度提升拓展格局 具體目標/效果/實施方法
一、從授權到晉升的思路轉變
1.尋找痛點:彌補工作閉環的短板
2.獲得授權:獲得上司對你的臨時授權
3.長期授權:從臨時授權變為長期授權
4.綜合定律:上司/同事/下級共同作用力
5.典故案例:曾國藩如何走向成功的? -該子模塊幫助學員樹立自我價值提升的理念
-輸出具體可落地的方法,先尋找本部門工作環節中的痛點,然后努力尋找解決方案,結合自身的優勢,獲得上司對你的臨時授權,經過持續的經營,最終獲得固定授權也就是崗位職級的提升
二、尋找職業生涯發展路徑
1.尋根溯源:心理學看家庭三代影響
2.挖掘本質:回歸個人的人格本質
3.環境因素:發掘你所處在的行業/地域/時代
4.典故案例:清代狀元張謇的經商之路
5. 自我分析:我所處環境下的決定因素 -該子模塊回到對自身特性的挖掘
-不再局限于自我的性格剖析,而是深入挖掘對家庭體系的觀察,發現自身潛能中的優質部分,尋找命運的關鍵點
-同時對外部環境進行考量,觀察自身所處的地域時代環境,這些大趨勢決定個人的發展
三、把崗位工作變成人生事業
1.視野升級:認知世界的維度需要升級
2.匹配時代:讓個人技藝順應時代的發展
3.多元視角:用多元化眼光看世界的不同處
4.隨時顛覆:互聯網時代隨時可能被顛覆
5.小組分享:近年來你被顛覆的感知理念
-該子模塊幫助學員建立視野的升級,提升他們從整個人生角度來看待職業崗位
-對于個人身處的宏觀時代,進行歷史的把握,對于互聯網可能帶來的新顛覆,隨時保持一份進取之心
-最終(zhong),實現學員對未來愿景(jing)的(de)(de)構建,對職業生(sheng)涯的(de)(de)更明(ming)確的(de)(de)定(ding)位(wei) 

員工自我角色定位


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已開(kai)課(ke)時間Have start time

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    參加課程:與90后共舞——績效提升與職業化塑造

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
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