課程描述INTRODUCTION
日(ri)程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高情商的領導力
【培訓對象】
企業中高層管理(li)人員
【培訓大綱】
理解何為情商,學習如何建立良好的人際關系,在工作中如何管控好自己的情緒,做一個高情商的管理者;
從心理學的角度,正確認識不同代際員工心理特征,剖析其心智模式,并通過針對性地訓練,幫助管理者突破自我局限性思維瓶頸;
掌握高情商溝通的關鍵技巧與問題處理方法,學會同理心的溝通和肯定技巧,掌握溝通解決之道;
學會通過對方的語言了解其思維模式,掌握精準語言技術,達到*的溝通效果;
掌握領(ling)導者的部(bu)署培育、授權與激勵技巧,增強團隊凝聚力,打造團隊文化,為組織創(chuang)造價值。
第一講:解讀情商與領導力
一、對情商EQ和智商IQ的認知
故事分享:心理學家瓦爾特·米歇爾的實驗
二、認識情商的五個方面
三、面對刺激的消極被動行為
刺激VS回應
四、面對刺激的積極主動行為
刺激與回應的空間
五、解讀管理與領導力
1. 有效看待管人與理事
2. 領導力的三個層次
小組討論:理想的上司和下屬要具備哪些特質
六、如何看待今天的管理
1. 當(dang)管理(li)學(xue)遇上心(xin)理(li)學(xue)
第二講:讀懂員工的心智年齡
一、了解不同代際的員工
70-80-90后的區別
二、用發展心理學看待一個人的心智
解讀人格建構的過程
三、個體的三大模式
模式一:言行模式
模式二:思維模式
模式三:心智模式
四、職場成年人與職場未成年人的區別
測試:三個員工哪個心理年齡最小?
討論:以上三類“未成年人”,該如何互動?
五、了解自我價值的構成
1. 自信
2. 自愛
3. 自尊
六、自我價值越高,工作動力越強
第三講:高效輔導溝通策略
一、聆聽的技巧與語言的結構
1. 聆聽的幾個層面
2. 覺察對方言行背后的情緒
二、正面語言技巧
正面詞語與反向暗示
三、下屬輔導面談技巧
方法一:五步脫困法
方法二:意義換框法
方法三:環境換框法
四、輔導回應技術
方法一:正面反饋
方法二:改善反饋
五、肯定的策略與技巧
六(liu)、非語言(yan)溝通——善于從細(xi)節發現(xian)問題
第四講:下屬的輔導與激勵
一、內在對人發展的制約
二、下屬能力培育的三種途徑
1. 角色定位決定員工發展速度
2. 沒有人會做錯事情,只會有人站錯位置
績效目標輔導工具:雙輪矩陣
三、不同成熟度下屬的輔導
案例研討:情境管理
模型:工作績效模型剖析
四、非物質激勵的方法
1. 期望與成就——羅森塔爾效應
2. 激勵談話策略
五、如何打造高效團隊文化
1. 認識文化的力量
2. 從“敖(ao)包相會”看(kan)團隊(dui)文(wen)化的培養
高情商的領導力
轉載://citymember.cn/gkk_detail/280827.html
已開課時間Have start time
- 張尚
領導力內訓
- 企業核心領導力 田中(zhong)沛(pei)
- 情境領導力塑造實戰訓練營 賈春濤(tao)
- 權力與影響力—情境領導高級 趙澄(cheng)旻
- 《卓越領導力》——廣州講師 刁東平(ping)
- 共贏領導力五種技能提升 郜鎮坤
- 項目經理領導力與人際關系訓 隋繼周(zhou)
- 結果領導力——創新思維與創 武建偉
- 傾聽員工心聲——水性領導 臧其(qi)超
- 業務領導力——增長戰略與實 武建偉
- 《教練式領導力》——大連講 午月
- 《魅力領導三板斧》AI時代 武建偉(wei)
- 【變革管理】 擁抱未來的領 吳(wu)銘潔