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成就卓越領導者

課程背景：
領越?領導力研修項目是領導力大師、《領導力》作者詹姆斯?庫澤斯和巴里?波斯納開發的領導力課程。1982年以來，作者通過研究5000個卓越領導力的案例，以及來自全球70個國家的500萬份領導力測評問卷，發現領導力不是一部分人與生俱來的能力，而是可以觀察并學習到的行為。全球超過600位學者的研究和大量實踐證明領越?領導力是有效的領導力模型，是領導力提升的*路線圖。
無數優秀企業和組織將【領越?領導力研修】作為領導力提升的*課程，包括：IBM、思科、英特爾、DELL、HP、西門子、強生、豐田、迪斯尼、拜耳、聯合利華、波音、中國石化、招商銀行、建設銀行、清華MBA、斯坦福大學、華盛頓大學、*管理協會、*財政部、紐約州政府等等。
通過領導力的修煉，提升管理者的影響力。而影響力的來源，有賴于領導者自身的人格魅力，更需要領導者能身先士卒，以身作則。
如(ru)(ru)何(he)營造(zao)信任開放、坦誠溝通的(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)(dui)氛圍？如(ru)(ru)何(he)增(zeng)加團(tuan)隊(dui)(dui)成員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)歸(gui)屬感與(yu)成就(jiu)感，并能(neng)激活團(tuan)隊(dui)(dui)能(neng)量？如(ru)(ru)何(he)洞悉(xi)團(tuan)隊(dui)(dui)成員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)內在(zai)需(xu)求，激勵員(yuan)(yuan)工？如(ru)(ru)何(he)洞悉(xi)團(tuan)隊(dui)(dui)成員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)(li)期望(wang)，進行心(xin)理(li)(li)(li)契約的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)？諸如(ru)(ru)此類的(de)(de)(de)議題，對中高(gao)層管(guan)理(li)(li)(li)者而言，既是一個挑戰，也是作為(wei)職責(ze)范圍的(de)(de)(de)應盡之責(ze)。修煉自我(wo)的(de)(de)(de)領導力(li)，關注團(tuan)隊(dui)(dui)成員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)內在(zai)需(xu)要與(yu)心(xin)理(li)(li)(li)狀態(tai)，營造(zao)融洽的(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)(dui)氛圍，改(gai)善員(yuan)(yuan)工關系，管(guan)理(li)(li)(li)者的(de)(de)(de)畢生追求！

課程收益：
組織收益：
● 加速領導者的個人成長和領導力提升；
● 把公司戰略實施與團隊執行力提升結合起來；
● 加速員工隊伍成長，留住優秀骨干；
● 激活組織文化，打造士氣高昂的團隊氛圍。
個人收益：
● 通過領越LPI?測評，幫助領導者深刻認識自我，了解自己在卓越領導者的五項行為方面的優劣勢，找到未來領導力提升的目標和路徑；
● 更好地認識和傳播自己的價值觀，發出自己的聲音；
● 讓行動與價值觀保持一致，為他人樹立榜樣；
● 理解愿景、戰略與目標的關系，激發他人與自己分享共同愿景；
● 找到挑戰現狀、引領變革、開創新格局的新機會與新方法；
● 促進團隊信任與合作，加速團隊成員的成長；
● 激勵團隊成員更加投入工作，營造積極向上的團隊文化；
● 通過教練(lian)(lian)和(he)行動(dong)學(xue)習傳授一套(tao)(tao)系統的教練(lian)(lian)流程和(he)學(xue)會一套(tao)(tao)完整的分析和(he)解(jie)決問題的方(fang)法，幫助學(xue)員提升實施領越(yue)?領導力模型(xing)(xing)的能力，全面(mian)打造(zao)教練(lian)(lian)型(xing)(xing)領導。

課程對象：中高層管(guan)理團隊、企業核心管(guan)理或(huo)技(ji)術團隊

課程大綱
導語：為何說我們進入了一個領導力的時代了？
團隊研討：新生代員工為何越來越難管了？
案例分析：佛系員工沒有工作動力怎么辦？
思考：員工內在的心理需求到底是什么？
思考：胡蘿卜加大棒為何會失效？（驅動力3.0）
團隊研討：管理vs.領導
思考：為何管理者需要修煉領導力？
自我測評：領導者習慣行為清單（領越LPI?）
團隊分享：個人*領導經歷
總結：卓越領(ling)導的五種習(xi)慣行為

第一講：為何管理者容易感到疲憊撕裂?----以身作則（真誠領導力）
一、受人尊敬的領導者品質
二、構建領導力的基石——信譽
第一法則：如果你不信任提供信息的人，你也就不會相信他提供的信息。
第二法則：說到做到DWYSYWD
影視案例：沙克爾頓（南極探險）
測試覺察：領導力行為自評表LPI01
三、追隨內心的聲音，建立自我的領導哲學：價值觀
1、共享價值觀：個人與組織價值觀
2、明確定義自我的價值觀
體驗覺察：尋找自我的價值觀
3、承諾產生于個人清晰的價值觀
研討活動：團隊價值觀澄清
4、實踐應用小貼士Tips
四、實現行動與價值觀保持一致，為他人樹立榜樣
1、工作日程表：日程安排、關鍵事件、故事、語言、評測、獎勵
體驗實踐：設計自我的工作日程表
2、承諾踐行
3、實踐應用小貼士Tips
設計行動方(fang)案：你的行動方(fang)案是什么?

第二講：為何團隊會缺乏方向只會談錢？----共啟愿景（愿景領導力）
體驗游戲：真北測試
思考：如何才能在迷霧中前行？
測試覺察：領導力行為自評表LPI 02
影視賞析：羋月激勵秦軍
團隊研討：愿景的基本要素
*：工作或組織存在的意義？
團隊研討：探索組織團隊的共同愿景
要點：訴諸愿景，感召他人共同奮斗
*：明確你的未來愿景
現場作業：未來愿景的演講
設(she)計行動方(fang)案(an)(an)：你的行動方(fang)案(an)(an)是什么?

第三講：為何團隊會缺乏創新精神和創造力？----挑戰現狀（變革領導力）
影視賞析：永不立后
測試覺察：領導力行為自評表LPI 03
一、為何需要挑戰現狀？——*實踐
思考：如何從外部獲取創新思維？
體驗覺察：我該怎么辦？
二、勇于從冒險和從錯誤中學習
體驗游戲：叉勺大戰
1、創造支持冒險的氛圍
團隊研討：如何才能營造冒險容錯的團隊氛圍？
三、一次前進一小步
分享：成功小故事
團隊研討：為何要贏取小小成功？
實踐練習：挑戰—障礙—機會
總結：贏取小小成功的八大關鍵行動
設計行動方案：你的行動方案是什么?

第四講：為何團隊會缺乏主動性和內驅力？----使眾人行（追隨領導力）
影視賞析：我不想混日子
測試覺察：領導力行為自評表LPI 04
故事分享：我的高光時刻powerful與失落挫敗powerless
團隊研討：影響團隊狀態的無形之手是如何發揮作用的？
1、如何對團隊成員進行有效的反饋？
案例研討：領導者如何增強他人實力？
2、如何賦予人們對其工作更強的掌控力？（實用小貼士Tips）
3、如何讓團隊成員進入心流通道（能力提升）？
1）分享你的心流體驗時刻（巔峰體驗）
2）挑戰與技能的平衡
3）覺察分析：團隊核心成員的狀態方格分類探索
4、如何增強伙伴們的團隊協作能力？
體驗覺察：破碎方塊
1）信任在團隊協作中的角色
2）如何才能增強團隊的信任感？
分享：實踐應用小貼士Tips
設計行動方案：你的行動方案是什么?

第五講：為何團隊會缺乏團隊意識和凝聚力？----激勵人心（激勵領導力）
測試覺察：領導力行為自評表LPI 05
影視案例：贏政賜鄭國渠
1、最有意義的認可活動
體驗覺察：3人小組分享（小組總結）
2、反省覺察：PNR（正負激勵比）=3:1？
3、激勵人心的基本要點
1）挑戰極限，沒有不可能
案例研討：火神山醫院的奇跡
心理學應驗：羅森塔爾效應
案例研討：再快一秒，就能救一個人
2）個性化肯定與認可他人貢獻
案例研討：卡耐基
a感謝信（感恩）－－表達感恩：感恩日志
b了解團隊核心成員的心理訴求與個人喜好
案例研討：卡薩帝的產品命名-- 被看見
c請教式激勵：能給我說說這個嗎？
3）創造團隊慶祝的文化
案例研討：任總親自頒獎
a把慶祝作為一種文化：夸耀版，榮譽墻，互動社區
b慶祝構建社會支持系統：歸屬感、大家庭
體驗活動：多維度的慶祝或典禮的理由
c用慶祝強化組織價值觀：慶祝任何一個小成就
分享：實踐應用小貼士Tips
設計行動方案：你的行動方案是什么(me)?

總結：團隊共創法
1）聚焦主題：如何打造激勵人心的團隊文化?
2）頭腦風暴
3）分類排列
4）提取中心詞
5）圖示化賦含義
總結回(hui)顧(gu)：ORID聚焦式會話(hua)（2人小組(zu)分享(xiang)+小組(zu)代(dai)表）

成就卓越領導者