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魅力卓越領導力

課程背景：
中高層干部的領導能力，對個人成長、團隊績效、組織發展，起著至關重要的關鍵性的作用。卓越領導可以學會嗎？答案是可以的！領導者必須卓越！
在實際工作中，中高層干部經常要面對以下問題：
● 領導者如何正確認知角色？管理自我，發揮領導作用？ 
● 領導者如何提升溝通能力？有效協作，促進人際和諧？
● 領導者如何識人用人留人？培育部屬，有效激勵授權？
● 領導者如何打造高效團隊？領導團隊，提高團隊績效？
● 領導者如何塑造領導風格？情境領導，提升領導藝術？
如何有效解決以上問題？企業需要全面的、系統的、科學的培養領導者的卓越領導力。
本課程根據中西方管理前瞻理念和經典方法，根據培養卓越領導者的標準，優勢理論，整合大量的數據研究結果，借助哈佛大學開創性的理論研究，完美融合了“*”與《哈佛商業評論》精華，結合中國企業的管理實踐全新設計而成。兼具權威性與實用性。
課程(cheng)內(nei)容經典(dian)、工具豐(feng)富、形式多(duo)樣。采取“案(an)例教(jiao)學、小組討論(lun)、演練(lian)分享、看電影學管(guan)理”多(duo)種互動體驗(yan)式教(jiao)學。輕松(song)愉(yu)快的氛(fen)圍(wei)中，學會從優秀管(guan)理者，邁向卓越領導者。

課程收益：
■ 個人收益：掌握成為卓越領導者的秘訣
→ 正確認知領導角色與定位，管理自我，領導他人，發揮領導作用；
→ 從國際化視角，幫助學員提升領導力，邁向卓越，成為魅力領袖。
■ 組織收益：培養卓越領導，提升組織績效
→ 有效兼顧個人能力培養與組織發展，加速關鍵人才的領導力成長；
→ 戰略與領導力結合，針對性培養人才，為組織發展儲備優良資產。
■ 從“知道(dao)”到(dao)(dao)“做到(dao)(dao)”到(dao)(dao)“更好”，讓學員(yuan)“知行合一(yi)，學以(yi)致用(yong)”。

課程對(dui)象(xiang)：中高(gao)層干部、培養(yang)對(dui)象(xiang)等

課程大綱
開場：
1）“領導力=生產力”——領導開班致辭（學習目的與要求）
2）“共贏協(xie)議”—— 構(gou)建學(xue)習小(xiao)組（分(fen)組PK+積分(fen)制說(shuo)明）

第一講：領導作用——領導者角色轉變與領導力模型
一、新時期領導者面臨的新挑戰
1、競爭升級：核心競爭力的提升（1.0~3.0）
2、時代發展：技術與管理的變革（1.0~4.0）
3、管理進階：管理發展的新趨勢（1.0~4.0）
二、“領導”VS“管理”
1、方向：“戰略”與“戰術”的區別
2、對象：“人”與“事”的區別
三、領導作用：管理自我，領導他人
1、決策作用：引導，指揮
2、影響作用：激勵下屬、對下屬實施影響力
四、領導者的角色轉變（三層次）
1、合格領導者：工作督導（委派督導+做激勵）
2、優秀領導者：帶領團隊（帶人帶心+做績效）
3、卓越領導者：成人達己（培育部屬+做授權）
五、卓越領導者的素質模型（5維度）
維度1：令人憧憬的愿景
維度2：魄力與魅力
維度3：外部環境敏感性
維度4：內部員工需求敏感性
維度5：打破傳統思維
六、*：領導力的實質
——影響力（三要素）
七、經典“領導力模型”
模型一：帳篷模型
模型二：6+1模型
現場演練：《奔向何方？》
小組討論(lun)：《我(wo)有什么樣的影響力？（舉例）》

第二講  領導自我——領導者如何進行“自我管理”
一、領導力3Q
1、EQ修煉
2、AQ修煉
——領導者的心智模式（*）
二、領導自我：卓有成效的自我管理（*）
1、領導者必須卓越
2、掌控自己的時間
3、注重貢獻
4、發揮長處
5、要事優先
6、科學決策
案例分析：《跳？不跳？》
現場演(yan)練：《運用效能法給工作排序》

第三講：領導人際——領導者如何進行“高效溝通”
一、溝通的實質（三目的）
1、傳遞信息，說明事物
2、聯絡感情，營造氛圍
3、表達意愿，解決問題
二、溝通的原理（三要素）
1、如何編碼：同頻道
2、渠道應用：多方式
3、如何解碼：同理心
三、高效溝通的經典法則
1、梅奧法則（有效）
2、布吉林法則（3A）
3、梅拉賓公式（73855）
4、溝通漏斗（雙漏斗）
四、高效溝通的關鍵策略（哈佛）
1、避免“傻瓜式選擇”
2、營造“共享觀點庫”
應用：高效溝通的步驟（六步法）
五、高效溝通的實用方法與技巧
1、高效溝通的關鍵技巧（3聽3問3說）
2、平級溝通：情感賬戶的建立（4）
3、向下溝通：激發部屬工作能動性（9法）
案例解析：《同理心解碼》
情(qing)境演練：《BIG  FABE 訓(xun)練》

第四講：領導部屬——領導者如何進行“部屬培育與激勵授權”
一、領導者如何“識人用人留人”
1、識人之道：德才兼備，賽馬不相馬
2、用人之道：人盡其才，人盡其用
3、留人之道：留人寶典，保留關鍵人才
二、領導者如何“培育部屬”
1、成為“教練型”領導
2、哈佛：員工培養（三類9法）
3、哈佛：教練式輔導（四階段）
三、領導者如何“激勵部屬”
1、激勵的動機原理和經典理論
2、有效激勵的四種方式和10個方法
3、非物質激勵技術
四、領導者如何“授權”
——授權的三階段、四要領、五技巧六步驟
案(an)例研析：《優秀教練，如何激勵與培育部屬(shu)》

第五講：領導團隊——領導者如何“打造高效團隊”
導入：團隊的構成（5P）
一、團隊建設的發展階段及領導者的應有作為
1、組建期：確定方向、樹立骨干
2、磨合期：重視關系、建立信任
3、規范期：重視制度、構建文化
4、成熟期：注入活力、重視創新
二、團隊建設“五個維度、十條標準”
1、理念維度：目標一致，理念一致
2、人員維度：領導有力，骨干得力
3、機制維度：制度合理，激勵有效
4、行動維度：行動一致，作風優良
5、績效維度：績效卓越，善于成長
分享：團隊建設六步驟（18字訣）
三、領導高效團隊
導入：優秀團隊的九大特征
1、團隊中的領導——2項必備能力
思考：領導者如何培養團隊精神
思考：領導者如何提升團隊凝聚力
2、領導團隊之道——三治
四、打造學習型、創新型團隊
現場演練：《團隊認同》
案例分享：《優秀企業的團隊文化建設》
案例分析(xi)：《團(tuan)隊(dui)教練》

第六講：領導藝術——領導者如何提升“領導風格與情境領導”
一、領導風格
1、個性與風格的關系
2、識別自己的領導風格
3、領導風格塑造（三步曲）
二、情境領導
思考：什么是“情境領導”
1、員工成長的四個階段（S1~S4）
2、彈性運用四種領導風格（L1~L4）
三、領導藝術
1、樹根的修為
2、領導者三境界
3、無為而治
情境(jing)演練：《船長的智(zhi)慧》

魅力卓越領導力