教練式領導力---執行力突破
講師：劉寶生 瀏覽次(ci)數：2578
課程(cheng)描述(shu)INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程(cheng)安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
教練式領導力訓練
參訓對象：董事長、總監、部門經理等中高層管理人
【課程背景】
員工聽話照做的時代已經結束，新時代、新員工，新挑戰，管理方式要與時俱進；
各種新方法層出不窮，但多數企業都“乘興而起，敗興而歸”，究其緣由，就是不能有效消化；
領導層認為是員工執行不力，各種戰略、策略要有效落地必須要有執行力，企業不斷強調加強“執行力”，但收效甚微；
領導層希望員工“聽話照做”，喜歡強調執行力，但今不如前，員工都有自己的想法，都強調“自我主張”，聽話照做的時代已經一去不復還。
簡單粗暴的打壓或者“胡蘿卜+大棒”的獎懲激發了上下級間的內在矛盾和緊張關系：領導苛責和否定下屬，下屬以抱怨和推諉回應；
教練式領導力是解決上述問題最為有效的方法，領導作為教練重塑上下級的信任，通過激發員工的意愿、培養員工的能力，幫助員工排除障礙，鼓勵員工不斷突破：
好的執行力，必須建立在優秀的領導力基礎之上，領導力激發組織活力，讓員工愿意去執行，有創造力的執行；
【課程收益】
1、深刻理解環境轉變需要轉變管理模式；
2、理解領導力與執行力的相互關系；
3、體驗教練式領導力的魅力；
4、理解教練式領導力的層次；
5、掌握教練式領導力的做法；
6、掌握教練式領導力的技巧；
7、掌握教練式領導力四大核心；
8、了解教練式領導力提升方式；
【課程大綱】
一、人員管理的挑戰和發展；
1、 企業人員管理面臨的問題和挑戰；
2、 傳統管理方式和相關問題
3、 員工發展和馬斯洛需求層次
4、 領導力的五個層次：五級經理人
5、 領導力和執行力的相互轉化
6、 教練式領導力的概念和作用
7、 管理的發展：從事本位到人本位
8、 教練式領導力的人才發展觀
二、教練式領導力四大核心
1、教練式領導力四大核心
a) 信任-欣賞-激勵-激發
2、教練激發人員潛力的層次
3、剛柔并濟的教練式領導力特質
4、教練的境界和自我定位
三、教練領導力的基礎信念：信任
1、 管理的 X 理論和 Y 理論
2、 兩種管理方式案例對比
3、 信任的價值和作用研討
4、 信任關系與團隊凝聚力
5、 不信任的障礙突破
6、 不信任信念清除體驗
四、教練式領導力技巧一：坦誠溝通
1、 溝通的障礙和問題；
2、 有效溝通的目的和定義；
3、 溝通的三個層次；
4、 溝通的三層境界；
5、 溝通的三大障礙；
6、 溝通障礙的清除方法；
7、 溝通障礙突破體驗；
8、 創造坦誠溝通的環境；
五、教練式領導力技巧二：傾聽；
1、 傾聽的含義
2、 傾聽在溝通中的作用；
3、 傾聽才能了解；
4、 傾聽的障礙和清除；
5、 溝通的閉環改善；
6、 傾聽自己：
a) 喜歡什么特質的領導；
b) 喜歡什么特質的下屬；
c) 喜歡什么特質的同事；
7、 溝通的轉變；
六、教練式領導力技巧三：引導；
1、 如何把握教練角色；
2、 教練引導聚焦目標；
3、 目標管控閉環；
4、 領導力的衡量方式；
5、 教練的核心：引導；
6、 引導下屬充分表達；
7、 引導下屬認識問題；
8、 引導中的提問技巧；
9、 教練凝聚團隊凝聚力； 七、教練領導力技巧四：激勵1、 批評與表揚
2、 喜歡批評的領導思維障礙
3、 不善表揚的心里障礙和突破
4、 激勵的幾種手段和層次
5、 誠懇批評的技巧
6、 善用批評和表揚
7、 激勵激發組織活力
七、教練領導力信念模型：欣賞
1、 領導自我格局突破
2、 欣賞的智慧
3、 不滿容易引發的憤怒
4、 不滿信念的突破
5、 優點和缺點的轉換
6、 包容的格局
7、 包容融合團隊
八、管理的根本轉變
1、 管理和領導力的使命：
a) 識人-育人-用人-留人
2、 傳統的管控模式
3、 未來管理的服務轉型
4、 否極泰來與管理轉變
5、 領導人的 6 種層次和覺悟
教練式領導力訓練
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/282134.html
已(yi)開課時間(jian)Have start time
- 劉寶生
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