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中國企業培訓講師
優秀員工職業化塑造
 
講師:祝(zhu)永 瀏覽次數:2537

課程描(miao)述INTRODUCTION

企業員工職業化培訓

· 一線員工· 入職員工· 新員工

培訓講師:祝永    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日(ri)程安排(pai)SCHEDULE

課(ke)程大綱Syllabus

企(qi)業員工(gong)職業化培(pei)訓(xun)
 
【培訓目標】
1.    幫助(zhu)職(zhi)業(ye)人(ren)建立積極穩健的(de)心態,善于自我管理與規(gui)劃。
2.    幫助職業(ye)人尋找工作和生活(huo)的原(yuan)動(dong)力,預防和克服職業(ye)倦怠。
3.    幫助(zhu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)人(ren)培養良好(hao)的職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)觀念和職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)習慣(guan),提升職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)素養。
【課(ke)程特色】
1.    實用:強調方法論而不是理論化(hua),每(mei)個模塊(kuai)的內容都與(yu)管理實踐緊密關(guan)聯;
2.    有趣(qu):案例、視(shi)頻(pin)、角色(se)扮(ban)演等豐富的(de)教學手段,調動學員參與的(de)積極性;
3.    實(shi)效(xiao):強調(diao)現場演練,在行動(dong)中感悟與思考,強化課后的實(shi)際操作(zuo)指導;
4.    理念:修其心、誠(cheng)其意(yi)、開其智(zhi)、長其技、壯其行。
【課程形式】講授、案例分析、小組討論、視頻、角色扮演、團隊競賽
【課    時】6-12小時
 
【課程提綱】
序曲、熱身
相見(jian)歡     課程目標    團隊組建
第一節、職業和職業化
1.    職業的定義(yi)
2.    職(zhi)業化(hua)的(de)內(nei)涵
3.    職業人素質模(mo)型
4.    人的工作(zuo)動力分(fen)析
 
第二節、職(zhi)業化員工六大心態(tai)
一、    陽光思維
1.    視頻:漂浮在水上的足球場
2.    心智修煉(lian)工具:用影(ying)響圈工作(zuo)
3.    陽光思維的內(nei)涵
4.    塑造陽(yang)光(guang)心態四步曲
二(er)、    承擔(dan)責任
1.    責任心意(yi)味著主動(熱(re)望)
2.    責(ze)任心意(yi)味(wei)著(zhu)執(zhi)行力(行動)
3. ;   責(ze)任心意味(wei)著(zhu)標(biao)準(zhun)(內(nei)外(wai)部客戶)
三(san)、    學(xue)習心態
1.    成長之721法則
2.    經(jing)驗學習圈
3.    質疑與反思
4.    案例:小強成(cheng)長記
四、    感恩與愛
1.    感恩:富(fu)足我們的精神(shen)
2.    感恩的(de)力(li)量
3.    愛的(de)管理方(fang)程式
4.    五(wu)種愛(ai)的語言
五、    共贏心態
1.    團隊:高績效組織的基石
2.    團隊的三個基本(ben)特征
3.    團隊(dui)沖突處理的(de)原則(ze)
4.    體驗活動:激發與贊美
六(liu)、自我超越
1.    就業心態(tai)(tai)VS創(chuang)業心態(tai)(tai)
2.    事業心學會自我經營
3.    塑造個(ge)人品牌(pai),引爆(bao)個(ge)人優勢
4.    體驗活動:小雞成(cheng)長記(ji)
 
第三節、職業化員工六大能力(li)
一、快樂的(de)能力——與壓力共舞,做情緒主人
1.    角色扮演(yan):應對壓力的四種模式
2.    壓力應對的三(san)大策略
3.    情(qing)緒ABC
4.    情緒管理六法(fa)
二、職場溝通力——溝通好(hao),工作成(cheng),不成(cheng)也成(cheng)
1. ;   溝通(tong)的四項(xiang)基本(ben)功:聽、看、問、說
2.    封閉式提問VS開發式提問
3.    教練式發問:多云轉晴的小(xiao)強
4.    同(tong)理心溝通(tong)寶典
5.    視頻:看字畫(《霧里看花》片段)
三、時間管(guan)理(li)力——自(zi)我管(guan)理(li),提升(sheng)效率
1.    時(shi)間管理(li)的本質(zhi)
2.    第二象限工作法
3.    不同側重的差異化結果
四、問題(ti)分析解(jie)決力——掌握工(gong)具(ju),持續改善
1.    問(wen)題分析與解決的(de)模型(xing)
2.    要(yao)因分(fen)析(xi):5WHY分(fen)析(xi)法
3.    結構化分(fen)析(xi):魚(yu)骨圖法(fa)
4.    *:*
五、執行力(li)(li)——執行力(li)(li)提升(sheng)是(shi)“系統(tong)工程(cheng)”
1.    營(ying)造積極的(de)執(zhi)行文化
2.    優化團隊(dui)的(de)執行流程
3.    樹立(li)正確的執行心態
4.    扮演(yan)恰當(dang)的執行(xing)角色
5.    掌握有效的執行工具(ju)
六、創新(xin)力——這個世界(jie)*不變的就是變
1.    突破思(si)維定勢
2.    創新(xin)思維
3.    創新工具
結(jie)束
課程回顧    學員(yuan)分享    優勝(sheng)團隊評選   職業生涯明(ming)言
 
企業員工(gong)職業化培訓

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