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從學校人到企業人

課程背景：
如何幫助新員工盡快地渡過職業準備期和適應期，盡早地實現從“自然人”“學生人”向“職業人”“企業人”“社會人”的轉變，讓這些新生力量從崗位做起，順利成長、成才、成功，不僅關系到每一名新員工的職業發展與前途，也關系到企業的未來競爭力。只有主動變革，加快創新，方能適應時代要求，謀取新的競爭優勢。
在企業培訓(xun)的過(guo)程中，發(fa)現(xian)(xian)員工(gong)(gong)(gong)普遍(bian)存(cun)在著心(xin)理落差(cha)大、職(zhi)業目標迷茫、職(zhi)業心(xin)態不正確，角色適(shi)用轉(zhuan)換慢，眼(yan)高手低、心(xin)理浮躁、動(dong)不動(dong)就盲目跳槽(cao)等問題。單(dan)位(wei)對一些(xie)新員工(gong)(gong)(gong)不滿(man)意，一些(xie)新員工(gong)(gong)(gong)對單(dan)位(wei)有怨言。本課程重在讓這些(xie)新生力量從(cong)崗(gang)位(wei)做起，認清現(xian)(xian)狀，積極主動(dong)，變通創新，訓(xun)練(lian)新員工(gong)(gong)(gong)如何提升正能量，轉(zhuan)換負能量，塑造(zao)陽光(guang)心(xin)態，順利成長、成才、成功，適(shi)應時代(dai)要求，謀取新的競(jing)爭優勢。

課程目的：
★ 幫助新員工轉換思維，了解校園與職場的不同，進而重新定位職場角色；
★ 給出心態的塑造工具和修煉要點，領悟職場快樂工作；
★ 提升新員工的歸屬感，讓學員領悟到企業才是改變命運的家；
★ 幫助學員提升自身綜合素質，遵守制定，提升技能，打造團隊意識；
★ 從(cong)“從(cong)工作角度觀察工作”，更從(cong)生活中來，到工作中去(qu)，把工作與生活有機(ji)融(rong)合，激(ji)發學(xue)員為自(zi)己(ji)生命質量而學(xue)的發散(san)思維，樹立(li)積(ji)極主動陽光心態(tai)，快樂(le)工作，建立(li)新功業。

課程對象：企業新入(ru)(ru)職的(de)員工，入(ru)(ru)職一年(nian)內的(de)員工

課程大綱
第一講：角色轉換篇----認知角色升級思想，開啟職場人生方向
一、轉換角色、融入團隊
1、確定方向，贏在起點
——從某種意義上說：起點決定終點
2、自然人與職業人的不同
1）自然人三大特點：生活化、感情化、自由化
2）職業人三大特點：職業化、商業化、規范化
3、從學生人到職業人的轉換
1）從“別人幫我做什么”到“我要為別人做什么；
2）從“我能做什么”到“組織要我做什么”；
3）從“服務接受者”到“服務貢獻者”。
4、明確目標，以始為終
——我是誰？我想做什么？我會做什么？企業需要我做什么？
二、學生人與職業人在具體事上行為的不同
1、自我能力認知
2、責任認知
3、任務要求
4、工作失誤
5、工作目標
三、學生人與職業人在具體事上思維的不同
1、目標不同
2、關注事不同
3、定位不同
4、思維不同
5、成就動機同
6、做事態度不同
四、新生代員工應具備的五種職場思維
1、主動思維
2、多元思維
3、創新思維
4、結果思維
5、工作思維

第二講：心態塑造篇----塑造心態模型，開啟心門快樂工作
一、企業職員為何要修煉好心態
1、就為的競爭
2、職場的壓力
3、自身的和諧
二、態度決定人生成敗
工具：利用職場馬太效應，對心態成敗做演示
三、企業人在工作中關于心態的體驗
1、不同的人：同樣的遭遇+不同的態度=不同的人生
2、同一個人：同樣的遭遇+不同的心態=不同的局面
四、企業職員陽光心態心智模式塑造
工具：塑造陽光心態心智模式的公式
工具：ABC理論
1、心態認知——真正影響心態的不是事件是看法
2、樂觀修煉——對失敗的看法
討論：剖析從多個角度看問題得到的結果分別是什么
改變看事情的角度最快速有效的方法是：提問
五、運用NLP技術工具對企業各崗位職員重塑認知，修煉積極心態
1、改變態度，淡定從容
2、聚焦美好，樂觀豁達
3、操之在(zai)我，快樂工作

第三講：素質技能提升篇——素質技能提升鑄就職業化員工
一、嚴格遵守職業規范和公司制度
1、不以規矩，不能成方圓
2、遵守公司制度和規范是職業化的表現
3、規范和制度是組織正常運營的基本保證
4、規范和制度是每個職業化員工必備的工作道德
5、舉例說明：海爾公司的“13條管理規定”
二、提升職業化的工作技能
1、學以致用，把知識轉化為職業能力
2、做好細節，在平凡崗位上創造價值
3、善于學習，主動學習跟工作有關專業
4、加強溝通，主動反饋說出恰到好處話
5、突破思維，學會成長型思維解決問題
6、結果導向，工作做到位執行到位有結果
三、打造職業化的團隊意識
1、個人因為團隊而更加強大
2、面對問題要學會借力與合作
3、幫助別就是幫助自己
4、與不同性格的團隊成員默契配合
5、通過認同力量增強團隊意識
6、顧全(quan)大(da)局，甘(gan)當配角(jiao)

從學校人到企業人