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公文寫作精要

課程目的
通過培訓，使(shi)員工(gong)(gong)規(gui)范(fan)(fan)公(gong)(gong)文(wen)寫(xie)作(zuo)(zuo)格(ge)式(shi)，掌握(wo)公(gong)(gong)文(wen)寫(xie)作(zuo)(zuo)語(yu)言(yan)(yan)，熟悉公(gong)(gong)文(wen)寫(xie)作(zuo)(zuo)思路(lu)，以(yi)便準確、高(gao)效的(de)(de)發布(bu)公(gong)(gong)文(wen)，提高(gao)辦事效率(lv)。傳授知(zhi)(zhi)(zhi)識理論和(he)(he)方(fang)法的(de)(de)同(tong)時，注重其知(zhi)(zhi)(zhi)識與工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)踐(jian)的(de)(de)有效結合，更多(duo)地(di)結合實(shi)際案例，以(yi)通俗(su)的(de)(de)語(yu)言(yan)(yan)，深入(ru)淺出的(de)(de)將(jiang)公(gong)(gong)文(wen)的(de)(de)規(gui)范(fan)(fan)要求和(he)(he)寫(xie)作(zuo)(zuo)技巧(qiao)、注意(yi)細節等方(fang)面(mian)進行(xing)了生動的(de)(de)演繹(yi)，從而(er)使(shi)學員達到能理解(jie)公(gong)(gong)文(wen)行(xing)文(wen)的(de)(de)嚴肅性和(he)(he)課程的(de)(de)重點，了解(jie)了公(gong)(gong)文(wen)的(de)(de)規(gui)范(fan)(fan)化和(he)(he)標(biao)準化，系統(tong)掌握(wo)公(gong)(gong)文(wen)寫(xie)作(zuo)(zuo)的(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識和(he)(he)方(fang)法技能的(de)(de)目的(de)(de)，提升公(gong)(gong)文(wen)寫(xie)作(zuo)(zuo)的(de)(de)實(shi)用性。

課程大綱
第一篇：公文寫作基本知識
一、公文概述
1、公文的含義
2、公文的7大特點
3、公文的7大作用
二、公文寫作的基本知識
1.公文的主題——直截了當、明白顯露
2.主題決定公文價值
3.主題是公文的靈魂和統帥
4.主題的來源與提煉
范例：公文主旨的5大表達形式
三、公文的材料——支撐公文大廈的梁
1、事實性材料與觀念性材料
2、材料是觀點的基礎與表現觀點的支柱
3、公文材料的2大來源
4、材料的選擇和使用
四、公文的格式和布局——符合標準與審美
1、公文的標準格式
眉首的6要素
主體的7要件
版記的5個注意事項
2、公文的用紙格式
3、公文的印裝格式
4、公文的結構和布局
公文結構的三性、三式
公文布局四步法
——結合范例操作
五、公文的表達方式——綜合運用，水乳交融
1、敘述：
敘述中的兩種人稱使用
常用6大敘述類型（結合范例）
敘述的“三字金牌”
2、議論
議論3要素與議論5法
3、說明
事物的說明與事理的說明
態度客觀、內容科學、表達*
4、綜合技能
行文修辭
上行文、平行文、下行文書寫
標點符號使用
祝頌語等使用
語氣語態
六、公文寫作常見病例與修改
1、看文先看題——公文標題病例分析
標題不全
事由有誤
適用文種
隸屬不清
標題不精
題不達意
用詞疊加
濫用符號
——范例演示
七、正文是重中之重——正文寫作中常見病例分析
1、句子成分殘缺
2、語言滯澀別扭
3、種屬概念并列、自相矛盾
4、詞語搭配不當
5、語氣不當
——范例演示
八、白玉有瑕瑜打折——公文中常用錯的詞語辨析
1、容易混淆的詞組：如制訂與制定共8組
2、容易用錯的詞組：如布置還是部署共30組
3、容易用錯的字：如籍與藉共60對
分組游戲：《挑錯》
九、有法可依，不可雨后送傘——公文的起草要求
1、反映實際情況
2、符合上級精神
3、體現領導意圖
4、符合公文規范
5、按時交卷

第二篇、日常行政公文寫作
一、指令類公文的格式與內容
命令
決定
批復
決議
意見
二、知照類公文的格式與內容
公告
通告
通知
通報
函
三、規章制度類公文的格式與內容
制度
章程
規劃
守則
細則
辦法
條例
規定
公約

第三篇、綜合事務類公文寫作
一、計劃類文書的格式與內容
工作要點
方案
安排
規劃
商務計劃書
二、總結報告類公文的格式與內容
報告
市場調查報告
市場預測報告
請示
總結
三、憑據類文書的格式與內容
大事記
組織鑒定
協議書
聘書
解聘書
收條
四、會議類文書的格式與內容
會議預備通知
會議方案
會議紀錄
會議紀要

第四篇、分組研討與游戲
一、標點符號的使用
二、校對符號及其用法（作(zuo)用與事例）

公文寫作精要