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領導風范魅力

課程背景
前言 領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)力(li)(li)是(shi)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)系統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心和(he)(he)(he)(he)(he)(he)保證，領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)力(li)(li)是(shi)由相互(hu)依存相互(hu)制(zhi)約(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)諸多管(guan)(guan)理(li)基(ji)本(ben)技能和(he)(he)(he)(he)(he)(he)能力(li)(li)綜合(he)(he)而成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)組織管(guan)(guan)理(li)能力(li)(li)來自企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)文化、制(zhi)度(du)建(jian)設和(he)(he)(he)(he)(he)(he)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)團(tuan)隊建(jian)設，而有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通能力(li)(li)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)、激勵員工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)推動領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)斷(duan)提升，企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)根本(ben)是(shi)管(guan)(guan)理(li)人，是(shi)各(ge)(ge)(ge)級領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)對員工(gong)持續不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)引導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)、支持和(he)(he)(he)(he)(he)(he)啟發(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程，各(ge)(ge)(ge)級管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)能力(li)(li)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)水平(ping)決定了企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)整(zheng)個管(guan)(guan)理(li)系統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)健康程度(du)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)規范程度(du)，進而形成管(guan)(guan)理(li)競爭力(li)(li)，最終推動企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)經(jing)營水平(ping)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)效益的(de)(de)(de)(de)(de)(de)可持續增長。 有(you)效提升領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)能力(li)(li)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)水平(ping)，塑造(zao)領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)獨特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人格魅力(li)(li)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)藝術，是(shi)大型國有(you)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)運(yun)營中一(yi)(yi)個現實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要和(he)(he)(he)(he)(he)(he)課題；企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)由于特殊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展歷(li)史和(he)(he)(he)(he)(he)(he)文化氛圍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)長期積(ji)累，人們對企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)各(ge)(ge)(ge)級領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)定位、認(ren)知和(he)(he)(he)(he)(he)(he)評判標準存在著(zhu)極大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)模糊(hu)性(xing)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)片面性(xing)，從而影響了企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)干部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養和(he)(he)(he)(he)(he)(he)發(fa)(fa)展，也對企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)現實生產經(jing)營過程帶來各(ge)(ge)(ge)種困擾(rao)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)矛盾(dun)；樹(shu)立(li)(li)領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)意識，特別是(shi)建(jian)立(li)(li)基(ji)于團(tuan)隊管(guan)(guan)理(li)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)獨特風格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)力(li)(li)模型，提升領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自我認(ren)知和(he)(he)(he)(he)(he)(he)定位水平(ping)，從而樹(shu)立(li)(li)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)群體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)權(quan)威(wei)感與信賴感，進而塑造(zao)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)與企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)文化相一(yi)(yi)致(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)風范和(he)(he)(he)(he)(he)(he)領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)魅力(li)(li)，是(shi)從整(zheng)體上提升企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)團(tuan)隊綜合(he)(he)實力(li)(li)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)管(guan)(guan)理(li)水平(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要手段和(he)(he)(he)(he)(he)(he)途徑(jing)。

適合對象
企業中層(ceng)管(guan)(guan)理(li)者(zhe)，企業儲備管(guan)(guan)理(li)者(zhe)，一線管(guan)(guan)理(li)者(zhe)人(ren)員—線長，班長，工段長

課程大綱
第一單元卓越“領導力”的第一個層面--理念層
突破瓶頸你需要做出改變
什么是領導
什么是領導力
如何做到具備領導力
領導的三大核心狀態
1、“忙”不是領導應有的工作狀態
2、“忙”代表工作效率有提升的可能性
中層領導力--領導下屬
1、下屬追隨什么
2、下屬會追隨什么人
3、下屬不會追隨什么人
利益與文化的激發方式
1、如何用利益領導下屬
2、激發下屬的個人遠景
3、將下屬的遠景與工作結合
提升下屬的戰斗力
1、下屬能力處于什么階段
2、與優秀員工的差異有多少
3、彌補的方式有幾種

第二單元卓越“領導力”的第二個層面--實踐層
職責范圍內--力量延伸
1、軟性力量的延伸范圍
2、領導身上有多少種軟性力量
3、為什么只有少數人才具備軟性力量
4、小卡耐基與父親的案例--研討
“撬”動下屬
1、分析下屬的現狀
2、訪談下屬的期望
3、深度挖掘下屬未知的需求
4、制定可行性計劃并給予期望
協調同事
1、如何做一個受同級歡迎的人
2、如何做到同級相處的不卑不亢
3、不與同級爭寵，并保持沉默，同樣重要
4、對事——認真，對人——包容
影響上級
1、站在公司的角度看問題
2、影響上級的真正內核
3、避開減分行為雷區
4、無私就是*的自私
調動外部資源
1、什么樣的資源為有效資源
2、如何讓資源凝聚在你身邊
創造卓越成績
1、成績是干出來的
2、每個奧運*背后的努力
3、管理(li)者一(yi)個人的(de)行(xing)動(dong)是遠遠不(bu)足的(de)

第三單元領導的基礎
領導者必備的三個特質：
1、擅長溝通
2、富有愛心
3、敢于擔當
自我評估目前所處的領導狀態
1、職責越來越重要
2、業績越來越突出
3、掌握資源越來越多
4、支持者越來越多
5、聲譽越來越好
建立人際影響力
1、從洞察人性開始
2、如何練習“聽”
3、同(tong)理心先走一步，預(yu)先知道的答案

第四單元向下領導的兩個核心
破除團隊五大障礙
1、內部缺乏深入了解
2、遇事懼怕沖突
3、表面和諧，暗里較勁
4、回避責任，依賴上司
5、心無團隊，只顧眼前
激發動力三個基點
1、尊重信任表現在細節上
2、創造希望，困難時期不會失去憧憬
3、體貼下屬，像兄弟的情(qing)誼

第五單元領導力考驗-確定領導權五步法
讓員工感受領導的智慧與情懷
1、前瞻性眼光
2、說服式智慧
3、高度情懷
第一步靠調查研究摸底
1、沒有調研就沒有發言權
2、如何深度調研
第二步，取得高層支持
1、表面的支持也重要
2、如何取得高度信任
第三步，組建領導班底
1、下屬的隱性權力評估
2、掌握的技能難以被輕易替代
3、掌握重要的信息或知識
4、擁有良好的人脈關系
5、績效嚴重影響上級
第四步，樹立領導微信
1、樹立威信的方法
2、適當時機做時當的事情
第五步，推行成熟的管理模式
1、什么樣的模式適合我們公司？
2、如何引進適合的模式
領導力衡(heng)量標(biao)準--績(ji)效

領導風范魅力