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管理高手的課程

【課程背景】 
隨著人力資本時代的到來，企業的競爭也逐漸白熱化，而競爭的歸根結底還是人才的競爭。在現代企業管理中，中基層管理人員的作用越來越被凸顯出來。但是隨著VUCA時代的到來，傳統的管理者培養模式也有日新月異的變化。在很多快速發展的行業，管理者的時間提拔速度由原來的幾年縮短到一年甚至幾個月，很多在崗位上出色的員工因“學而優則仕”變快速被提拔起來，但他們并不完全具備管理者的認知、心態和管理能力，反而因脫離了一線員工的工作狀態，失去了承上啟下的重要作用。企業的經營目標能否實現？經營計劃能否被有效地執行？措施的實施是否到位？問題能否得到快速的解決？危機能否被及時地化解？這些關鍵還要看中基層管理者能否有效地管理好各個部門，創建并帶領自己的團隊將各項工作落到實處，激發基層員工的潛力，使得他們在各自的崗位上人盡其才，創造價值，從而使整個企業作為一個整體發揮出卓越的業績。這也是為什么說中基層是企業的“腰”的原因，一個人腰不好，即使在聰明的大腦，也難以將執行落實到手腳。
-怎樣才能找到最適合的團隊下屬？
-怎樣才能充分用、激發好你的下屬？
-怎樣才能有效地提升員工的能力和工作績效？
-員工流失的真正原因有哪些，有哪些好方法可以挽留住他們？
中基層管理者最重要的課題，也是本課程的內容所在。這些問題，你都可以在本課程中解鎖難關，解老師帶著你層層過關戰將，祝你最終贏得勝利，成為管理界的KOL。
本課程(cheng)提供(gong)了理(li)論、案(an)例和(he)工具，企(qi)業中(zhong)(zhong)的(de)人(ren)(ren)力資源管(guan)理(li)問題(ti)其實都是(shi)(shi)人(ren)(ren)力資源部(bu)門和(he)直線部(bu)門共同完成的(de)，雙方不是(shi)(shi)對立，而(er)(er)是(shi)(shi)分(fen)工協(xie)作的(de)關系。而(er)(er)在企(qi)業中(zhong)(zhong)，管(guan)理(li)者(zhe)并不是(shi)(shi)不想做(zuo)好人(ren)(ren)力資源管(guan)理(li)，而(er)(er)是(shi)(shi)由(you)于缺(que)乏(fa)一定的(de)知識技(ji)能和(he)工具，導致“看(kan)不清、想不傲(ao)、做(zuo)不了”。通過本課程(cheng)的(de)學習(xi)，幫助學員學之(zhi)解惑(huo)，學之(zhi)能用，讓(rang)自(zi)己成為一名管(guan)理(li)高手，打造能打仗、打硬(ying)仗的(de)團隊，實現企(qi)業戰略目標(biao)的(de)達(da)成。

【課程收益】
1、了解用中基層管理者的角色認知
2、中基層管理如何承接公司戰略并落地
3、掌握基層員工管理的要點
4、跨團(tuan)隊的協作(zuo)與沖突管理(li)

【課程特色】
-簡單：用最接地氣的語言，讓學員迅速明白其中的道理
-實戰：大量的工具，讓學員拿來就用
-系統：從管理(li)的源頭，讓學員在腦中有(you)整體(ti)框(kuang)架，同時所有(you)的工具均來自理(li)論指(zhi)導下(xia)的經驗總結

【課程對象】
企(qi)業(ye)中(zhong)基層管理(li)人員、人力資(zi)源員工

【課程大綱】
一、管理者的角色認知
1、常見管理者的角色錯位
2、管理者的10角色如何發揮作用而不混亂
3、管理(li)(li)者常見困難，時間(jian)管理(li)(li)、沖突管理(li)(li)等

二、成為管理者后，心態應該如何變更？
1、為什么心態需要轉變？
-跑步上崗的經理們
2、心態轉變的心結
3、心態轉變的重點
-判斷標準
-新晉管理者的兩個感覺
-新晉管理者轉變三要素
-評價新晉管理者的四個維度
案例：小A升職(zhi)記

三、向上管理：獲取更有效的支撐
1、 管理學之父為什么強調向上管理是管理者的最重要的職責
-承接公司戰略，高效完成崗位職責，是管理的第一要務
-如何有效承接上級的戰略要點和關鍵任務
-如何應對公司的多如牛毛的規章制度？
2、 如何保持向上溝通順暢性
-消除偏見
-向上溝通4要素
-獲取更多資源和支撐的關鍵
3、 向上管理的誤區
-個人英雄主義
-經常給上級帶來“驚喜”
-“為民請命(ming)”

四、向下管理的：構建高績效團隊
1、 作戰陣型的重要性
2、 上下同欲的激勵機制
3、 建隊伍要立足于培養員工
4、 績效管理的要點
5、 如何善用正向激勵
6、 如何(he)讓負向激勵(li)起(qi)到好(hao)的效果？

五、平行管理：協作與沖突管理
1、 沖突的種類
2、 正確的看待沖突
3、 部門之間關系六種結構
4、 如(ru)何面向價值創造解決部門(men)沖(chong)突，構建良好協(xie)作(zuo)關系

六、綜合與答疑

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