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學習心理學技術

課程目標及收益：
使黨員干部了解、基本掌握積極心理學思維、視角；
學習焦點解決教練的哲學思想，聽“心”聲，促動黨政工作順利開展；
黨員干部學習焦點解決教練的“對話流程五步法”及“聽、選、建”的技術， 工作有章法；
學習對話中(zhong)的微觀心理(li)學技術，促進關注(zhu)員工心理(li)動態，工作(zuo)開(kai)展事(shi)半功(gong)倍。

課程大綱：
一、后現代心理學：焦點解決是什么？
現象解構： 員工執行力弱 、談話無效、員工動力不足、新生代要存在感
焦點解決教練是什么：時間線：過去，當下，未來
體驗未來目標導向的：（問題導向vs 結果導向）
企業管理者焦(jiao)點(dian)解決(jue)課程：房(fang)子宏觀(guan)、中觀(guan)、微觀(guan)

二、焦點解決教練倡導的信念與指導思想 
每一個人都是自己問題的解決專家
小改變 大價值
正向思考
例外帶出解決
合作是必然的
意義與經驗交互建構
領導者就是為對方帶來希望
保持好奇

三、焦點解決在黨政工作中的應用
建立關系
目標確認
期待未來
建構方案
評估反饋
建立關系：焦點教練卡（通過贊美，認可帶入焦點的正向，積極的理念）
一般化
確定溝通目標：問題思維與目標思維   澄清、確認、蓋章
例:如果我們只有20分鐘，聊些什么會對你有幫助？
教練式溝通中的：聽、選、建
1 聽：重要、資源、能力
聽到概括想到具體、不想要到想要、聽多想一
2選：正向的、重要的、目標
3建：管理者“重構”技術
體驗：群體實戰體驗
期待的未來：如何調動的動力：
假如問題解決了會有什么不同?
關系問題？
個人目標和團隊目標的的結合？
共同建構方案：
工具箱：十分量表、一小步、例外、資源、關系
問題1：如果說，你現在很清楚怎么解決這個問題是10分，反之是0分，請團隊內部給出一個分數，問題2：假如基于現在的分數進一小步的話，各個團隊希望提高到幾分？問題3:我們如何做？內部討論，分享
評估反饋：贊美+建議
實戰全景演練

四、集體復盤：內部梳理課程內容——收獲，宏觀，中觀，微觀，
導師指導——對于其他問題的思考方式
收獲，火花墻(qiang)（個(ge)人分享(xiang)）

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