課程描述INTRODUCTION
日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
領導底層邏輯培訓
【課程背景】
在企業管理中,國學大師南懷瑾曾說“領導者忌三件事:德薄而位尊、力小而任重、智小而謀大”!“德不配位”結局就是:主帥無能,累死三軍!每一支優秀球隊背后都有一個優秀的教練;每一個優秀的團隊背后都有一個杰出的領導;每一個偉大的公司背后都有一位卓越的領袖!領導者的品德修養、能力素質,不光影響下屬、左右團隊、決定業績,嚴重的話影響公司發展和成長!
有一句話說的很好:員工因公司而加入,卻因領導而離開!但遺憾的是,我們常常忽略了問題的本質,而忽視了問題出在領導者身上!
毛主席說(shuo):領(ling)導的(de)作用就兩(liang)個(ge)---出主意、用干部(bu)!員工(gong)(gong)是(shi)不喜歡被人管(guan)理(li)的(de),但幾乎所有人都愿意追隨一(yi)個(ge)有魅力的(de)領(ling)導者(zhe)!一(yi)個(ge)好領(ling)導,可以幫助企業現激發員工(gong)(gong)士氣(qi)、增強團隊(dui)戰斗(dou)力、強化(hua)團隊(dui)凝(ning)聚力、提升公(gong)司競爭力!。
【課程內容】
以企業管理者為對象 以萃取職場經驗為標準
以塑造(zao)五(wu)星級領導力為過程 以激活領袖(xiu)能量為目的
【課程目標】
-創辦兩家世界500強企業的稻盛和夫,提出成功方程式:成功=思維方式*熱情*能力
-從管理到領導,建立領導力的底層邏輯,訓練、探討、實踐、跨越領導障礙。
-本課程就是從改變(bian)思維方(fang)式、激活(huo)事業熱(re)情、訓練運營能力、萃取(qu)經驗方(fang)法四(si)個(ge)維度,幫助組織管(guan)理(li)者提(ti)高領導力,打造敏捷管(guan)理(li)團(tuan)隊。
【課程大綱】
一、領導力的基石:全局力
1.不要基于一點去看問題,而是要有全局意識!
2.沒有理性的精神叫幼稚,沒有格局的勇氣叫魯莽。
3.工作中缺乏全局力的表現
案例:【華為HR萬文長信,實名舉報領導不作為】
解析:突(tu)破管理瓶頸(jing)的底層邏輯(ji):取大棄小(xiao)
二、領導者的底層邏輯立場大于一切
1.什么是立場?
案例:【草繩、白菜和螃蟹】
解析:你跟誰綁在一起,就應該有誰的立場,
誰才會挺你。
2.立場的意義?
解析:把事做成的并不是有能耐的人。
3.什么是立場執行力?
案例:【阿里巴巴彭蕾】【實戰訓練】
解析:有立場的人,先相信,后看見。
理(li)解迅(xun)速(su)執行,不(bu)理(li)解在執行中(zhong)迅(xun)速(su)理(li)解。
三、領導者要躬身入局,不做旁觀者
1.直面挑戰,躬身入局者,才是做事的人!
2.組織中有兩類管理者“入局者”和“旁觀者”
3.管理者要躬身入“兩個局”
4.躬身入局是全局力的基石
案例:曾(ceng)國藩-【田(tian)埂上的(de)農夫】【我(wo)辭退了核(he)心高管】
四、新時代管理者具備的三個要素
1.立場第一
2.態度第二
3.能力第三
案例:【15年間馬云犯的十大錯誤】
【史玉柱不用空降兵】
解析:把公司干成的是能人,干倒閉的也是能人
優秀的組織,在危難時能夠活下來,活的很好
是(shi)因為在建立干部班底時,并沒有(you)把能力放在首位(wei)!
五、賦能型領導者的三個立場
1.客戶立場
2.公司立場
3.做大事的立場
案例:【職業經理人:陸奇】【三國曹操】【三國呂布】
解析:職業人大的悲劇就是錯把平臺當能力!
小人(ren)用對錯觀,大人(ren)用得失觀!
六、管理思維訓練:領導決策力
1.做人的立場和做事的立場要分開
2.做人的立場要溫柔,做事的立場要強硬
案例:【市場上的菠菜】【800元遲到基金事件】
視頻(pin):【延安頌】
七、職場幸福密碼“心腹論”
1.把心交給公司,把命交給企業,把文化融入血液,為公司操心
2.輕松工作的目標:價值、尊重、認識自己
3.斜杠青年”很難成為職業人
4.擇一事,終一生,心有安處,如有神助
案例:【IBM】【聯想柳傳志】
解析:底層邏輯正確+努力,就是干1個十年
底(di)層邏輯錯誤+努力(li),就是干10個一(yi)年
領導底層邏輯培訓
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