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中國企業培訓講師
《高效管理者晉階訓練》
 
講師:郭(guo)朗 瀏覽次(ci)數:2562

課程(cheng)描述INTRODUCTION

· 中層領導· 新晉主管· 儲備干部· 高層管理者

培訓講師:郭朗(lang)    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日(ri)程安排SCHEDULE



課程大(da)綱Syllabus

高效管理者晉階課程

【課程收益】
1、提升企業中層領導者的綜合管理素質。
2、發現影響力和(he)責任心強的后(hou)備領導人才(cai)。

【授課對象】
企業中層管理者

【課程大綱】
第一講   管理思維
一、領導者的四種思維方式
1、換位思維
2、內省思維
3、目標——手段思維
4、前瞻思維
分組討論:領導者四種思維的關鍵句型。
二、管理思維模式
1、“零缺陷”管理——質量的控制與保證
2、預警系統——直面市場,抵御競爭對手
3、風險管理——憂患意識和危機意識
4、機制管理——不同的分配制度衍生不同的企業風氣
5、人力資源管理——人是企業生存和發展的決定性因素
案例分享:成功領導者的管理思維模式
三、解決問題的七個步驟
步驟一:清晰地陳述要解決的問題
步驟二:分析問題
步驟三:去掉所有非關鍵問題
步驟四:制定詳細的工作計劃
步驟五:進行關鍵分析
步驟六:綜合分析調查結果,并建立論證
步驟七:陳述來龍去脈
課堂(tang)演練:問題(ti)關鍵分(fen)析(xi)的(de)8大原則12個技巧。

第二講   管理者角色定位
一、管理者角色定位的五個出發點
1、從了解團隊(對方)開始
2、從定位自己開始
3、做擅長影響別人的人
4、以身作則樹立威信
5、不僅是關心事,對人更要有根本性的關心
案例分享:管理下屬的技巧
二、管理者角色定位的三個誤區
1、有一個完美的領導形象
2、地位比情理更重要
3、領導高于管理
案例分享:一個*的公司和一份航餐。
三、管理者角色定位的兩個維度
1、上行管理
2、下行管理
分組(zu)討論:管理者(zhe)如何定位自己(ji)的角色。

第三講   領導力
一、什么是領導力
1、領導力是一種素質、心態、理念和行為方式
2、領導力不是權利,是有效領導他人的能力
3、領導力素質模型
案例分享:麥肯錫中層管理者是如何展現領導力的?
二、中層管理者如何展現領導力
1、*要學會領導自己
2、領導力訓練的四個基本功
3、有效領導下屬的“雙維分析法”
三、管理者領導力模型成型的五個階段
1、自我成長與臨危受命
2、服從與探索
3、大膽實踐與風格形成
4、管理創新和與時俱進
5、人性理解與顛覆性的貢獻
案例分享:領導者的管理風格和性格有關
四、領導力的精髓是讓每個人得以蓬勃發展
1、優勢讓領導者更加成功
2、健康讓領導者更有活力
3、專注讓領導者表現更佳
4、關系讓領導者走得更遠
5、目標讓領導者充滿耐力
分(fen)組(zu)討(tao)論(lun):領導力倍增模型

第四講   團隊建設
一、團隊管理
1、團隊管理的兩種境界
2、團隊角色認知
3、團隊發展的四個時期
4、團隊情境領導
二、“精英團隊”的共同特征
1、安全感帶來的團隊認同
2、通過一個簡單的做法來提升戰斗力
3、具有可操作的共同目標
視頻賞析:領導者如何激勵和帶領高績效團隊。
三、團隊如何選人用人
1、只選“最合適的人”
2、在不同階段會需要不同的人
3、態度比技能更重要
4、巧妙化解團隊中的“隱形殺手”
課堂演練:發現團隊中的“隱形殺手”
四、五個維度評價團隊健康度
1、團隊成員共同領導的程度
2、團隊成員在一起工作的相處技巧
3、團隊成員共處的情緒和諧度和信任感
4、團隊成員對目標的一致性
5、團隊成員為實踐自己的責任所付出的努力和成就程度
課堂演練:團隊協作水平測試

第五講   執行力
一、執行力的三層境界
第一層境界:不管三七二十一,主意大體靠譜就先干起來
第二層境界:只要接下任務不達目的,絕不罷休
第三層境界:越是不可能的事情越要有勇氣挑戰到底
案例分享:執行任務的起點。
分組討論:思考自己的執行力處于哪一個境界。
二、執行力修煉
1、執行力不靠強大的意志力,而是采用了正確的方法
2、影響執行力的三種行為
3、提升執行力的七個技巧
課堂演練:一個模型助你提升執行力
三、員工執行力訓練
1、缺乏反饋是員工產生倦怠感的原因
2、積極性反饋讓員工越來越優秀
3、發展性反饋對事不對人
課堂演練:正確客觀地反饋意見,更有利于激發員工的執行力。
課程回顧和總結

高效管理者晉階課程


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郭朗
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