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專家到管理培訓

課程背景：
你是否曾經是技術的精英？你是否因為本職工作出色才被提拔到管理崗位？你是否覺得管理工作和技術工作有很大不同？你是否發現和下屬溝通不能很順利的進行？你是否在為培育下屬而感到困惑？你是否一直在摸索做管理的經驗？
《從專家到管理》這(zhe)門課(ke)程(cheng)是(shi)(shi)關錚老師根據(ju)自(zi)己的親身經歷、借(jie)鑒《MTP》和《*》等多種管理課(ke)程(cheng)精華，精心打造完(wan)成。因為(wei)中(zhong)基層管理者要(yao)掌握(wo)的是(shi)(shi)以(yi)“Howto do it”為(wei)主，而(er)不(bu)是(shi)(shi)一堆不(bu)知如何運用的理論(lun)，所以(yi)《從技術到管理》的培(pei)訓絕非泛(fan)泛(fan)而(er)談，而(er)是(shi)(shi)以(yi)多個實(shi)操環(huan)節、多種實(shi)操方式展開，讓學(xue)員“一針(zhen)見血”的快(kuai)速掌握(wo)實(shi)戰重點，在課(ke)程(cheng)中(zhong)就會有收獲。這(zhe)些都是(shi)(shi)該課(ke)程(cheng)的設計精神。同時，課(ke)程(cheng)中(zhong)完(wan)善(shan)的理論(lun)框架在寓教于樂的實(shi)踐(jian)中(zhong)潛(qian)移默化(hua)的顯現，令學(xue)員回味無(wu)窮。

課程收益：
了解從專家到管理的角色轉換
培養中基層管理者應有的素質和精神
發揮組織效能，以團隊力量完成企業目標
掌握提升團隊執行力的有效方法
學習人員管理的必(bi)備技巧(qiao)：溝通技巧(qiao)、授(shou)權技巧(qiao)、輔導技巧(qiao)等

培(pei)訓形式：專題講授，課堂游戲(xi)，觀看錄像(xiang)，案(an)例研(yan)討，結合學(xue)員工作實際進行研(yan)討等

培(pei)訓對象(xiang)：技術(shu)專家(jia)等

課程大綱：
一、從專家到管理的角色認知
1、專業精英與中基層管理者的差別
提升為管理者的方式
專業精英與管理者能力的不同
互動練習：I/T/S和管理者的對應
2、中基層管理者在組織中的作用
組織的形成
組織三階層的互動
互動游戲：mini企業
中基層管理者的作用與要求
描述你心中所期待的上司和下屬
優(you)秀中(zhong)基層管理者畫(hua)像(xiang)

二、中基層管理者有效的工作管理
1、計劃與執行
互動游戲：PDCA傳數字
計劃與執行的三大支柱
2、目標管理
管理魔法球實戰-目標管理：年度目標/全力以赴/過于嚴苛
目標管理總結
3、團隊執行的原理
不爭論原理
訓練原理
監督原理
后果很嚴重原理

三、中基層管理者靈活的人員管理
1、溝通與協調
管理魔法球實戰-溝通交流：改善關系/大好機會/新的挑戰
管理魔法球實戰-小報告：打小報告/調查真相/強烈反擊
溝通案例分析：請假
溝通管理的總結：溝通的定義
溝通的技巧
溝通的機制
2、授權激勵
授權的原則及授權的必要性
看電影學授權：MTP經典錄像之個人授權
授權步驟總結
僅防反授權
3、 部屬培育與教導
培育部屬的責任
管理魔法球實戰-下屬輔導：輔導行動/知易行難/良好轉變
工作中指導方法(步驟) 的順序
互動游戲——神秘的T字
看電影學(xue)管理：順(shun)溜怎樣教大(da)家學(xue)射擊

四、中基層管理者的文化管理
1、從管理走向領導
2、團隊士氣和文化的塑造
迎難而上的頑強精神
團結向上的樂觀精神
互幫互助的合作精神
敢(gan)于爭先(xian)的創新精神

專家到管理培訓