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關鍵任務學習

【課程簡介】
你是否覺得管理工作和其他工作有很大不同？你是否發現和上司及下屬溝通中很難獲得兩全？你是否在為培育下屬而感到困惑？你是否因為從熟悉的部門調到其他部門做管理而感到非常不適應？你是否在為團隊的執行力提升而煞費苦心？你是否一直在摸索做管理的經驗？你覺得在管理中的關鍵任務是什么？
《管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者的(de)(de)(de)(de)關鍵(jian)(jian)任務(wu)(wu)》這門課(ke)程(cheng)是(shi)關錚(zheng)老師根(gen)據自己的(de)(de)(de)(de)親身經歷、借(jie)鑒《MTP》和《*》等多(duo)種(zhong)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)課(ke)程(cheng)精華(hua)，精心(xin)打造完成。因為管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者的(de)(de)(de)(de)時(shi)間和精力(li)都(dou)是(shi)有(you)限(xian)的(de)(de)(de)(de)，管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者如何(he)確定關鍵(jian)(jian)任務(wu)(wu)并如何(he)完成這些(xie)關鍵(jian)(jian)任務(wu)(wu)將是(shi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)成敗的(de)(de)(de)(de)關鍵(jian)(jian)。管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)要掌握(wo)的(de)(de)(de)(de)是(shi)以“How to do it”為主，而不(bu)是(shi)一(yi)堆不(bu)知(zhi)如何(he)運用的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論，所(suo)以《管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者的(de)(de)(de)(de)關鍵(jian)(jian)任務(wu)(wu)》的(de)(de)(de)(de)培訓絕非泛泛而談，而是(shi)以多(duo)個實(shi)(shi)操環節、多(duo)種(zhong)實(shi)(shi)操方式展開(kai)，讓學員“一(yi)針見血”的(de)(de)(de)(de)快速掌握(wo)關鍵(jian)(jian)任務(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)重點，在課(ke)程(cheng)中就會有(you)收(shou)獲。這些(xie)都(dou)是(shi)該課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)設計精神(shen)。同(tong)時(shi)，課(ke)程(cheng)中完善(shan)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論框架(jia)在寓教于樂的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐中潛移(yi)默化(hua)的(de)(de)(de)(de)顯現，令(ling)學員回(hui)味無窮。

【課程收獲】
了解管理者的角色定位
培養管理者應有的素質和精神
掌握管理者上下溝通協調的技能
了解和掌握管理者團隊執行力提升的方法
學習人員管理的必(bi)備技(ji)(ji)巧(qiao)：溝通技(ji)(ji)巧(qiao)、授(shou)權技(ji)(ji)巧(qiao)、輔導(dao)技(ji)(ji)巧(qiao)等

【課(ke)程(cheng)對象】中基層(ceng)管理者、后備(bei)管理干部等。

【課程大綱】
引言
什么是管理？
管理的三大特性
管理的定義
管理者的七句話
管理者的模型
人與事的區別
一、管理者的關鍵任務之一：協調資源，實現目標
管理就是協調資源實現目標
視頻觀看及分析——《兵臨城下》片段
資源的分類及使用情況分析
武器資源、人力資源、士氣資源、信息資源
人員使用的分析：親疏、忠逆和庸才。
海德的平衡三角形——等距離管理
管理與指(zhi)揮交(jiao)響樂的比較

二、管理者關鍵任務之二：上下溝通，中堅干部
1、管理者在組織中的定位
組織的形成
組織三階層的互動
互動游戲：mini企業
互動討論：中層管理者的主要任務
2、管理者的上下溝通分析
案例1 越級指揮
案例2 無奈的經理
3、優秀管理者的畫像
描述你心中所期待的上司和下屬
優秀基層管理者畫像
吃飯快(kuai)、大聲公(gong)、幸運相（情(qing)商）

三、管理者關鍵任務之三：目標計劃，團隊執行
1、計劃與執行
互動游戲：PDCA傳數字
計劃與執行的三大支柱
2、目標管理
管理魔法球實戰-目標管理：年度目標/全力以赴/過于嚴苛
目標管理總結
3、團隊執行的十大原理
態度原理
量化原理
不爭論原理
簡單化原理
訓練原理
熱爐原理
監督原理
后果很嚴重原理
自覺自愿原理
亮劍原理

四、管理者關鍵任務之四：輔導激勵、人性管理
1、激勵與授權
激勵的原理
馬斯洛的五層需求理論
激勵的不同形式
授權的原則及授權的必要性
看電影學授權：MTP經典錄像之個人授權
授權步驟總結
僅防反授權
2、 部屬培育與教導
培育部屬的責任
管理魔法球實戰-下屬輔導：輔導行動/知易行難/良好轉變
工作中指導方法(步驟) 的順序
互動游戲——神秘的T字
看電影學管理：順溜怎樣教大家學射擊
結語
管理者的文化管理
從管理走向領導
管(guan)理者敢于爭先的(de)創新精神

關鍵任務學習