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課程背景
1.認知躍遷：通過沉浸式企業破局沙盤模擬演練，旨在激發學員的認知思考—以提升效率為目的的組織變革需要上下合力。符合企業利益的，無論來自各級管理者或基層員工的有益嘗試，都會為企業破局和組織改善，帶來更多的選擇，并能獲取意想不到的效果；
2.執行力升級：以“BREAK”破局思維模型和22種破局工具為抓手，課程為學員提供了新的思考和行為模式，讓他們有能力在微觀層面進行有益的的改變，因此，學員的破局動機在被激發后，積極主動的做出新的嘗試，從而使組織的執行力得到質的飛躍，令組織的執行力煥然一新。
3.促進(jin)組織(zhi)(zhi)(zhi)變(bian)(bian)革(ge)(ge)：良(liang)性(xing)(xing)的(de)(de)組織(zhi)(zhi)(zhi)變(bian)(bian)革(ge)(ge)往往需要自上(shang)而(er)下(xia)的(de)(de)引導，但(dan)也需要自下(xia)而(er)上(shang)的(de)(de)支(zhi)持，這(zhe)種引導和支(zhi)持會大(da)(da)大(da)(da)降低組織(zhi)(zhi)(zhi)內部的(de)(de)溝通(tong)成(cheng)本。當學員的(de)(de)破局動(dong)機被調(diao)動(dong)起(qi)來后，無論(lun)管理者還是基層員工對于組織(zhi)(zhi)(zhi)變(bian)(bian)革(ge)(ge)的(de)(de)必要性(xing)(xing)和緊(jin)迫性(xing)(xing)有了(le)明確(que)的(de)(de)感知，從而(er)為組織(zhi)(zhi)(zhi)變(bian)(bian)革(ge)(ge)提供了(le)可靠的(de)(de)后盾。

課程實施時間及內容綱要
第一天
9:00~9:30
模塊一：課程導入
核心觀念：由于國際政治環境、持續防疫帶來的后續影響等因素的影響，大多數企業正在陷入一個持續變動的“變局”之中，并且短期內不會明顯改觀，所有人必須做出長期艱苦奮斗的準備
9:30~11:30
模塊二：
沙盤推演（第一輪）
講解：沙盤推演方式講授及相關規則精講
11:30~12:00
模塊三：
講授：變局環境下的企業生存基石“破局者”思維
核心觀念
不能等靠要，因為殘酷的企業生存環境并沒有留給企業足夠的生存空間；
與傳統時代不同，因為客戶的需求和企業的改善機會更容易被處于企業中基層的員工看到，所以破局往往以“自下而上”的模式發生
13:30~15:30
模塊四：
沙盤推演（第二輪）
15:30~17:00
模塊五：
講授：變局環境下的企業生存基石
“破局者”思維
核心觀念：
不能等靠要，因為殘酷的企業生存環境并沒有留給企業足夠的生存空間；
與傳統時代不同，因為客戶的需求和企業的改善機會更容易被處于企業中基層的員工看到，所以破局往往以“自下而上”的模式發生
“破局”的本質是破除同質化
核心觀念
在巨大的市場壓力面前，只有找到差異化的思路，才能夠激活“開源”和“節流”中的隱蔽機會，實現破局
如何找到破局機會
“開拓性”破局的BREAK模型
22種不同(tong)的破局機會點

第二天
模塊六：
9:00~10:30
沙盤推演（第三輪）
10:30~12:00
模塊七：
22種破局思維（第一部分）
拓展市場方面的破局思維
·加大推廣力度
·從“產品”到“服務”思維
·整合相關市場
產品規劃方面的破局思維
·場景化產品開發   
·以客戶視角感知痛點
·“解決方案”思維  
·“如果不”思維
延伸服務方面的破局思維
·延伸常規服務 
·推行*實踐
客戶關系方面的破局思維
·與客戶利益捆綁
技術方面的創新
·第一性原理
·深度分析市場信息線索
·嘗試數字化技術
13:30~14:30
模塊八：
沙盤推演（第四輪）
14:30~15:45
模塊九：
破局思維的具體手段（第二部分）
降低直接成本方面的破局思維
·尋找獨特資源 
·迎合消費降級心理
降低交易成本方面的破局思維
·品牌聯合營銷 
·借力事件營銷 
·持續性局部優化
降低綜合費用方面的破局思維
·騰挪稅務統籌  
·擠除隱性漏洞  
·巧用融資工具
提升員工能力的破局思維
·績效導向培訓
15:45~16:30
模塊十：
沙盤推演（第五輪）
16:30~17:00
模塊十一：
核心觀點：
人的主觀能動性是企業迎擊變局的第一要素
相關知識點：
人的因素會帶來的企業競爭力變數
破局的十大方法與人的主觀行為之間的關系
“內卷”得與失
如何在變局下做更好的自己
成績公布、頒獎等

老師簡介
林之達老師         
資深體驗式教學專家
資深課程研發專家
資深營銷管理專家
中國“反轉課堂”培訓形式的先行者
全國教育營銷杰出人物——教育營銷杰出獎獲得者
央視招聘節目《*挑戰》策劃人、專家評委
央視創業類節目《贏在中國》策劃人、專家評委
14年培訓行業經驗
20多年管理經驗
擅長領域及個人能力：
林老師主要的授課方向為：戰略管理、企業運營管理、目標管理、項目管理、市場營銷、創新與創業、體驗式教學技術等。
林老師曾任國企管理者、知名民營企業高管、公益組織創業導師等職位，并曾創辦多家公司，豐富的職業經歷令其擁有非同一般的組織問題的洞察和感知能力。
林老師自2015年起專注于體驗式管理培訓課程的開發，曾領隊研發《破局者-變局時代下領導者素質》、《互聯網企業經營與管理沙盤》、《告別大流行-目標引領下的組織效能提升》《非職權影響力》《大航海之靈雀海傳奇》、《創新萬智牌》等逾20門享譽業界的優質課程，并協助中興、中廣核、國電投、小米、綠地等公司先后開發了逾40門企業專屬體驗式課程。
林老師是率先在國內推行反轉課堂、沉浸式場景學習等先進教學模式的先行者，其研創的全新模式課程在國內眾多高校和知名企業中廣受好評。
林老師同時也是一名資深的培訓項目設計專家，由他主持的培訓項目上至集團戰略的傳導、下到組織經驗的萃取與推廣，幫助大量優秀企業培訓業務的內生化升級發展。
主講課程
沙盤系列課程：
1、項目管理：課時：2天（12h）
學習項目管理的基本知識點；
將項目管理應用到實際工作中的工具；
對項目管理知識與能力不同的學員偏重點不同，都能學有所得。
2、《經營策略與執行》課時：2天（14h）
在糾結中選擇明確企業戰略；
在實操中用管理行動對接戰略
課程邏輯顯性化，重點內容工具化，有豐富的教學體驗和現場演練。
3、《破局者-大變局時代的領導素質》課時：2天（14h）
激發學員的認知思考—以提升效率為目的的組織變革需要上下合力。符合企業利益的，無論來自各級管理者或基層員工的有益嘗試，都會為企業破局和組織改善，帶來更多的選擇
執行力升級：以“BREAK”破局思維模型和22種破局工具為抓手，課程為學員提供了新的思考和行為模式，讓他們有能力在微觀層面進行有益的的改變；
當學員的破局動機被調動起來后，無論管理者還是基層員工對于組織變革的必要性和緊迫性有了明確的感知，從而為組織變革提供了可靠的后盾。
4、《市場細分與協同營銷》課時：2天（14h）
系統性地理解市場營銷的概念和過程；
站在更高的高度理解客戶（用戶）導向的市場營銷過程；
掌握營銷 4P、4C、4R等關鍵營銷理論的適用環境，豐富營銷手段；
開拓區域市場營銷思路，尋找新型的市場開拓機會，提升市場競爭力；
明確“定位”的意義與方法，掌握差異化營銷的方法與手段，避免惡性價格競爭。
授課理念
深入淺出，注重實用，風格幽默，對于培訓與學習，極盡實用與專精主義
在快速變化的時代，全面學習不如單點提升，循序漸進不如邊學邊用邊輔導；學多少不關鍵，重要的是學到就要用到。
學員評價
能結合我們企業的生產的實際進行編寫課程，講課生動，務實。
很到位，點面都做到很好的結合。
知識面較廣，邏輯性較強；理論與實踐相結合，實戰型性強。
高端項目管理這的培訓向來難點很多，經典的項目管理理論與電力項目的業務實踐還有一段較大的距離。但老師的方案設計模式與課程內容講解都非常獨特，學員廢寢忘食完成了培訓，很多學員表示：在這做出來的這些東西，回去就可以直接用了……
服務客戶
注：排名不分先后
院校：國家行政學院、中國大連高級經理學院、北大光華管理學院、清華大學經管學院、對外經貿大學商學院、寧夏經管學院等；
國有企業：國家電網、中航工業、國電投、長安汽車、華能電力、中廣核、中建一局、神華集團、永濟電機、中郵、魯能、航天研發、華電科工等；
知名民企(qi)：華為、小(xiao)米科技(ji)、京東、中(zhong)興通訊(xun)、秒針科技(ji)、金山公司、借貸(dai)寶、歐(ou)派、以太資本(ben)、中(zhong)企(qi)動力等。