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從學生人到企業人的(de)轉變(bian)課程

【課程背景】
    企(qi)業(ye)不斷招聘應屆畢業(ye)生(sheng)，他(ta)們有(you)聰明的(de)頭腦、強勁的(de)驅動(dong)力(li)、快速(su)的(de)學習(xi)能(neng)力(li)和無限的(de)可塑(su)造(zao)性。他(ta)們的(de)不足就在于沒(mei)有(you)工(gong)作經驗(yan)，所(suo)有(you)沒(mei)有(you)職業(ye)化(hua)的(de)意識，要讓新(xin)員工(gong)成為符合(he)要求的(de)員工(gong)，必(bi)須在入職時進(jin)(jin)行職業(ye)化(hua)培訓。從(cong)態度、認知、行為等方面對(dui)新(xin)員工(gong)進(jin)(jin)行指導和培訓，這樣才能(neng)使得新(xin)員工(gong)盡快融入企(qi)業(ye)，擔起崗位(wei)重任(ren)，成為企(qi)業(ye)發展的(de)生(sheng)力(li)軍。

【課程對象】
企業(ye)招聘(pin)的新員工、大學畢(bi)業(ye)生(sheng)和管理培訓生(sheng)

【課程內容】
第一章   夢醒時分——認知新的角色
一、認知職業
-職業的特點與價值
-工作的意義和的目的
-職業的忠告
二、認知職場
-職場與學校的區別
-職場與社會的區別
-學生角色與職業角色的區別
三、認知自己
-我是誰
-我所在的位置
-我應起的作用
-我是否勝任
四、認知自己的崗位
-我的崗位是怎樣產生的？
-我需要怎樣的能力和素質來擔當？
-我的責任擔當的邊界在哪里？
五、認知自己的職責
-我的崗位職責是什么？
-我是否已經盡職職責了？
-如果沒有盡到職責，怎么辦？
六、從學生角色到職業角色的五大轉變
-從“個人導向”轉向“團隊導向”
-從“情感導向”轉向“職業導向”
-從“成長導向”轉向“責任導向”
-從“思維導向”轉向“行為導向”
-從“智力導向”轉向“品格導向”
七、角色轉化的途徑-適應職場
-心理適應
-生理適應
-崗位適應
-知識技能適應
-人際關系適應

第二章   迎接蛻變——著手新的準備
一、適應身份改變，保持平和心態
-職場新人的常見心態
-角色轉換可能出現的心理問題
二、適應工作節奏，培養工作作風
-職場應養成的工作作風 
-做事的四種境界
三、適應崗位要求，重視試用期和培訓
-了解公司和融入公司 
-塑造職業化理念和行為，培養人際協調和團隊合作精神 
-表現自己、充實和提升自己 
四、適應組織需求，順利融入部門
-如何順利融入部門？
-建立和諧的人際關系 “四要”
-初入職場的八大禁忌
五、適應企業要求，對自己的成長負責
-明晰的成長目標 
-神圣的工作責任感 
-強烈的工作使命感 
-只爭朝夕的緊迫感 
六、角色轉換中的葵花寶典
-九類不受歡迎的職場新人
-初入職場應注意(yi)的細節

從學(xue)生(sheng)人到(dao)企業人的(de)轉變課程