《高績效團隊建設的*》
講師(shi)：肖老師(shi) 瀏覽(lan)次數：2555
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高績效團隊建設修煉培訓
【課程收益】
高瞻遠矚：掌握頂層設計團隊的方法，基于組織目標整布局，提升經營思維；
科學組構：掌握團隊發展客觀規律、及各階段管理重點，提升團隊管理效能；
動態領導：掌握識人用人、知人善任、因人而異的領導方法，提升團隊績效；
激發潛能：掌握培養下屬快速獨當一面的方法，激發團隊的內驅力和創造力；
凝聚人心：掌握長效激勵和感召團隊的工具和方法、提升團隊的整體凝聚力；
【學員對象】中層、中高層團隊管理者
【課程大綱】
課程導入 — 提升認知、明確差距
提問互動：團隊管理中真實的困難或挑戰
討論分享：心目中最優秀的團隊特征
改變認知：優秀團隊標準、自我存在的差距
總結點評：打造優秀團隊的5個關鍵
復盤改進：復盤過往對優秀團隊認知的盲區、及改進計劃
【成果產出】優秀團隊標準、自我差距、提升的5個關鍵；復盤結果、改進計劃；
第一章 高瞻遠矚 — 以終為始、整體布局、提升經營思維
一、 提問互動：如何讓團隊創造更高的績效
二、 改變認知：領導者必須要具備經營思維
三、 模型解析：BLM模型解析
四、 實戰訓練：從經營思維到達成目標的6個步驟
五、 模型解析：從經營目標到整體設計團隊的5P模型
六、 案例討論：張總的走馬上任
七、 點評總結：提升經營思維的5大關鍵
八、 復盤改進：過往對經營思維認知的盲區、及改進計劃
【成果產出】提升經營思維5大關鍵、6個步驟、BLM模型、5P模型、目標共識；
第二章 科學組建 — 遵循團隊發展規律、提升領導效能
討論分享：團隊不同階段的行為特征、及領導方法
改變認知：團隊不同發展階段的領導方法
模型解析：布魯斯·塔克曼的團隊發展模型
視頻案例：區分團隊發展4個階段的特征
案例分析：一次挑戰的沖突處理
點評總結：不同階段領導者的角色定位與工作重心
反思復盤：本團隊所處階段及管理行為的匹配度、及改進計劃
【成果產出】團隊4階段及領導力重點、關鍵人才甄選、權責分工；改進計劃；
第三章 動態領導 — 識人用人、知人善任、改善績效
提問互動：領導力產生的基礎
改變認知：領導力取決于其貢獻大小，而非職位高低
模型解析：情境領導力的4個步驟
視頻案例：區分4種不同能力/意愿的員工
情境案例：團隊整體績效下滑
視頻案例：4種不同能力/意愿員工的*領導行為
總結點評：員工能力/意愿的變化過程
反思復盤：復盤過往領導行為的盲區、及改進計劃
【成果產出】4種能力/意愿類型、4種領導風格、4個步驟；復盤結果、改進計劃；
第四章 激發潛能 — 激發內驅力、提升團隊創造性
提問互動：如何激發員工的內驅力與創造性
改變認知：教練式賦能的方法
模型解析：教練GROW模型
情境案例：張麗的*與突破
實戰訓練：現場書寫真實業務難題，現場解決與突破
點評總結：通過激發式提問，引發員工主動思考的方法
反思復盤：復盤過往賦能技能的盲區、及改進計劃
【成果產出】賦能思維、GROW模型、業務難題現場解決；復盤結果、改進計劃；
第五章 凝聚人心 — 共啟愿景、提升團隊凝聚
提問互動：團隊缺乏凝聚力的原因
改變認知：克服團隊協作障礙的5種行為
視頻案例：勝利和氛圍對團隊凝聚力的作用
討論分享：從勝利走向勝利的方法
模型解析：沖突管理的5種決策模式
實戰訓練：共啟愿景的4個步驟
點評總結：凝聚人心須重點關注的3個關鍵
反思復盤：復盤團隊當下凝聚力的情況、及改進計劃
【成果產出】沖突管理5種決策模式、聚人心的3個關鍵、共啟愿景的4個步驟；
課程收結 總結&答疑
【講師介紹】
肖老師（Jack Xiao）
同濟大學EMBA *領導力研究中心認證講師
曾任3000億級集團 首席人才發展專家 企業大學創始人 創新業務副總經理
曾任知名咨詢公司 培訓開發部總監 資深咨詢顧問
曾任全球行業第一的科技集團 瑞士SGS集團 中國區人才發展負責人
曾任全球世界500強知名集團 益海嘉里集團 中國區培訓發展經理
曾任全球行業第一的快消集團 安利（中國） 中國區資深人才發展主任
DISC&激勵因子國際認證講師 ICF（國際教練聯合會）職業教練
高績效團隊建設修煉培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/287963.html
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