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心態調節課程

【課程背景】
本課程適用于新(xin)入職員工為行之有效輸出(chu)更好的自(zi)我積極(ji)主(zhu)動心態以(yi)自(zi)我當責的責任(ren)意識(shi)從而(er)(er)達到更好地生產工作結果；課程中(zhong)包含提升新(xin)入職員工積極(ji)主(zhu)動責任(ren)意識(shi)與正念狀(zhuang)態心態調節的內容(rong)切入從而(er)(er)最終(zhong)輸出(chu)高效團結、積極(ji)主(zhu)動、有責任(ren)心與負(fu)責的工作習慣(guan)方法；為企業贏得新(xin)目標完成(cheng)更好的生產任(ren)務(wu)夯實整體氛(fen)圍能力。

【課程收益】
掌握新入職員工正念的自我積極主動責任意識與心態
清晰積極主動、自我當責、協作配合，避免新員工入企后面臨生產環境壓力等負面情壓
增(zeng)強(qiang)企業內(nei)部合(he)作(zuo)效率，塑造良(liang)好(hao)的團隊積極執行與自主工(gong)作(zuo)的正向工(gong)作(zuo)狀態氛圍

【課程方式】
六位一體課程體系：原理+思維+方法+工具+案例+研討練習
輕(qing)松幽默的(de)授課風(feng)格講授落地內容(rong)，戲稱(cheng)“培訓界的(de)相聲大師”

【課程大綱】
認知篇：融入正念心態、提升責任心認知
案例：【百歲人生】提升新入司員工心理格局認知
1、破冰，正確認識企業責任心與正向心態建設
1）識別責任心的障礙誤區
2）責任心是企業單位的核心能力
案例：不帶情緒的描述
3）DISC性格分析-基于性格的自我責任心、積極心態點底層邏輯
工具：DISC性格診斷
4）正視壓力的“隱形殺手”（新員工初入公司后環境，任務艱苦等正常壓力的正確認知）
① 如何調節情緒（心理，身體，正確價值觀）
工具：ABC理論，《假性社恐焦慮測試表》
（階段成果(guo)：厘清(qing)企(qi)業內員工(gong)積極主動正(zheng)心態、責任心認知及底(di)層邏輯與重要性）

知識篇：責任心實現工作閉環，陽光心態克服困難
1.自我怠慢在企業中遇到的問題-為什么不愿意設定目標
案例：潛意識的行為特征-*冰山模型
1）自我正狀態前提-素養、思維、溝通、重點關注是什么-做更優秀的企業員工
① *良好習慣
② 自我管理素養為先-夯實底層素養
③ 自我管理與執行溝通的關鍵-達克效應
④ 自我管理思維模型-思維塑造
⑤ 自我管理重點方向-目標制定、分解、實施、評估復盤-明晰目標管理重點方向
案例：做一個關注責任的員工
互動：感恩墻的啟示
互動：我眼中最優秀的職場人（魚骨圖共創）
2）陽光心態助你克服一切“困難
① 團隊建設與共融
② 觀念轉變：使命責任、有效執行，團隊協作
③ 態度轉變：正見空杯的心態，正念的奇跡
實踐：人生標尺-寫給*歲的一封信
2、工作閉環的責任與方法（復盤，向上匯報）
1)  工作閉環責任與溝通的聯系
工具：喬哈里窗
① 上下級溝通（重要任務開始與結束的請示與匯報-對待工作有閉環意識）
② 同級，跨部門合作（協同與合作心態-避免企業內矛盾）
案例：*溝通工作法
③ 復盤-讓自己不斷成長進步
工具：GPDCA
2）執行習慣-刻意練習
① 執行前的復述
② 鎖定任務目標
③ 以結果計劃為導向
④ 檢查執行
3）正向工作狀態-打破障礙
*（高標準，高要求、積極心態）
①獨立思考、積極主動
②及時溝通、以終為始
③物品歸檔、條理清晰
④提前計劃、要事第一
⑤及時總結、迭代進步
案例：為什么跳來跳去還是在原地踏步？
⑥換位思考、合作共贏
⑦planA and Plan B
工具：*的七個習慣，*冰山
互動落地：目標計劃表
3、總結與回顧（做積極(ji)當責的自(zi)己、注重(zhong)自(zi)主工作(zuo)正念心態）

心態調節課程