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高階管理能力提升(sheng)課程

【課程收益】
-明確自己在組織中的定位以及四重管理角色
-掌握管理者應該具備的職業態度和價值觀
-掌握高素質管理者的五維能力模型
-學會通過提升教練力突破限制釋放潛能
-學會通過提升績效力使團隊自愿挑戰高目標
-學會通過提升流程力加強分工協作高效運營
-學會通過提升團隊力讓團隊實現巔峰凝聚
-系統掌握激勵下屬提振士氣的原理和激勵方法
-系統掌握識別被管理者狀態的方法
-理解管理博弈的全過程
-系統了解打造個人管理風格的步驟
-激發管理者自我提升自我成(cheng)長(chang)的熱情

【課程對象】
企業中高層管理者、職(zhi)業經理人、行政\\HR負責人、總監

【課程大綱】
一、如何認識管理?
1、管理的意義
-管理與資源的關系
-運用企業資源的四種方式
2、管理者的角色轉變
-角色與職能的轉變
-想法與能力的轉變
-工作內容的轉變
小組討論：干部在組織中的定位是什么？
3、管理者的基本態度和意識
-使命感與決心
-責任與擔當
-效率與效能
4、管理者的職責和挑戰
-管人的職責
-管事的職責
-管理的挑戰
管理游戲：照鏡子——管理問題的情景啟發
自我測評：填寫管理能力自測表
5、管理與領導
-領導素質涵蓋的范圍
-管理方格圖
-領(ling)導者(zhe)VS管理者(zhe)

二、如何塑造高素質的管理者？
1、高素質管理者的五維素質模型
-教練力
-績效力
-流程力 
-團隊力
-激發力
2、突破限制釋放潛能的教練力
-教練術的定義
-教練流程解析
教練體驗：立竿見影的一分鐘演講教練
-蛻變理論
-自我限制冰山模型
工具實踐：三商、限制&層級自測表
3、使團隊自愿挑戰高目標的績效力
-激發個人潛能
-目標的意義與價值
-“三級目標”的制定方法
-績效目標教練流程
工具應用：*團隊戰績方案提煉表
4、分工協作高效運營的流程力
-角色定位與分工
-流程環節設置與連通
案例解析：F1大賽的精彩瞬間
-流程優化的四項原則
-流程優化的八個方法
管理游戲：一個都不能少
5、讓團隊實現巔峰凝聚的團隊力
-*愿景：用愿景凝聚人
-*目標：主動挑戰高目標
-*能力：獨當一面的能力訓練
-*流程：高度配合的工作聯動
-*支撐：相互成就的互信氛圍
-*激情：源源不斷的正能量
實戰演練：*團隊提升路徑圖
6、點燃自己照亮他人的激發力
-激發員工的四種方法
-激發力模型
-激發士氣的場域
-五種有效的激勵方式
小組討論：公司管理者在激發參與方面存在的問題和挑戰
教練(lian)體驗：綻(zhan)放人生——團隊潛能大挑戰

三、如何提升管理水平塑造個人管理風格？
1、影響被管理者的績效
-管理者實施影響力的方式與過程
-職位、工作、活動的細分
現場演練：影響力的施展
2、評估被管理者的狀態
-工作能力與意愿的分析模型
-識別各狀態員工的關鍵行為
-員工狀態的評估方法及工具
-發展循環與退化循環
案例分析：員工狀態的識別與分析
3、區分管理風格
-管理模式理論 
-“工作行為”與“關系行為”
-各管理風格行為特征分析
案例分析：不變的風格帶來哪些危害
4、與被管理者博弈中的管理風格塑造步驟
-區分獨立連續的工作單元
-判斷員工的狀態
-把握員工的需求
-理清“工作行為”和“關系行為”
-明確適配的管理風格
-員工狀態共識
-實施適當的行為
-防止過度監管與監管不足
-行為的反饋
案例分析：不同情境下的風格選(xuan)擇

高階管(guan)理能力提升課(ke)程