《破繭成蝶，向內而生—高效能職場人的七個習慣》
講師：葉顯開 瀏覽次數：2573
課程(cheng)描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排(pai)SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
高效能職場人習慣課程
【課程背景】
蝴蝶只有從內而外、奮力沖破厚厚的繭殼，方能展開翅膀飛向藍天；人類唯有從自己的內心尋求答案，改變根深蒂固的思考定式與桎梏，才能實現自我價值、成功面對挑戰、享受幸福完滿的人生。
本課程源自于*知名顧問史蒂芬·柯維的經典著作《*的七個習慣》。出版三十余年以來，這本書已成為眾多世界五百強企業高管及員工的必讀書目，通過閱讀該書及相關課程的學習，無數組織和個人皆獲得了前所未有的突破與改變。
從個人層面看，掌握七個習慣的職場人士在工作中更具主動性，有強烈的目標感和成就動機，信奉長期主義，面對困難與挑戰時更加從容。此外，他們的個人影響力會大大提升，更容易獲得他人的信任，更擅長與他人溝通協作、與團隊并肩作戰、與組織互相成就；
從組織層面看，當七個習慣在企業內部的達成共識、成為一種氛圍時，組織績效將會獲得長期持久的提升，而非“打雞血”式的短暫改變；部門內部與跨部門溝通、與客戶的溝通會更加順暢；組織的使命愿景和價值觀可能會被重新審視和理解，并被堅定的踐行。
為此，我們設計了本課程。與其他類似的課程不同，我們將課程做了如下調整與設計：
自主學習：改變“死讀書”、“打雞血”的學習方式，通過引導、提問、小組討論、經驗萃取、知識遷移等方式，讓學員自己探尋管理習慣的真諦。所有習慣均來自學員自己的經驗和創造，符合工作實際，好理解、更落地、易執行、能考核；
群體智慧：學員之間思維碰撞、互相激發，利用群體智慧共同創造高效能習慣。同時，對共創成果進行反思與檢驗，并與原著進行對比分析，不斷完善，實現1+1＞2的效果；
踐行第一：學員對習慣進行認領，制定習慣養成計劃，并結成“習慣養成互助小組”，簽訂契約、互相監督、互相激勵、互相考核，讓這些習慣成為學員的“肌肉記憶”。
【課程收益】
1、自內而外，思維轉換：認識到要想改變他人和世界，必先也只能改變自己；
2、主動擔責，積極樂觀：主動承擔責任，勇于面對艱難挑戰，不拋棄不放棄；
3、結果導向，使命必達：建立對工作的目標感和使命感，以拿到結果為第一要務；
4、成就他人，使眾人行：以幫助他人、成就他人為己任，協助團隊不斷取得勝利；
5、樂于貢獻，善于分享：愿意為團隊貢獻力量，樂于并善于分享自己的經驗；
6、不斷更新，完善自己：認識到輸入的重要性，不斷完善和提升自己的修養；
【課程對象】骨干員工，新晉與儲備干部，基層管理者
【課程大綱】
模塊一：由內而外造就自己，實現高效能的人生
一、什么是高效能的人生
1、以原則為中心
2、產出與產能的平衡
討論：改變哪些事，就能讓你的人生變得更加高效能？
共創：如何做出改變，讓人生更加高效能？
二、實現高效能的前提是改變自己的思維方式
1、思維方式的力量
2、人類成熟模式圖
a) 依賴
b) 獨立
c) 互賴
案例分析：從優質偶像到“渣男”，唱《改變自己》的王力宏終究沒能改變自己
三、那些阻礙我們實現高效能的思維障礙
1、消極被動的“受害者思維”
2、及時行樂的“消費者思維”
3、從佛系到躺平再到擺爛
4、叢林法則的忠實信徒
5、不斷輸出，沒有輸入
四、改變自己從改變習慣開始
1、什么是習慣：知識+技能+技能
2、習慣對我們的影響：“選擇”真的比“努力”更重要嗎？
3、習慣決定思維，思維決定命運
模塊二：用七個習慣改變人生境遇
習慣一 積極主動：三分天注定，七分靠打拼
案例分析：從教培到直播，新東方的涅槃之路
1、“命”與“運”的交織
2、人是否要為自己負責？是否有能力為自己負責？
3、選擇的自由：我是人生的規劃師與創造者
4、影響圈與關注圈
案例分析：面對“金掃帚”，王寶強和郭敬明有什么反應
5、積極主動的踐行
正向表達
ABC模式
練習：如何使用積極主動的習慣應對家長投訴？
習慣二：以終為始：在起跑線為自己劃定終點線
1、以終為始的思維優勢
2、“*”與“高效率人士”有什么區別
3、目標對人生的牽引作用
4、SMART原則與目標管理
5、《個人使命宣言》的編寫方法
認識自己的身份
想象美好的未來
編寫最終的使命
練習：從教師、職場人、子女和朋友等身份出發，編寫自己的人生使命宣言
習慣三：要事第一：實現個人使命的*途徑
案例：回顧昨天是如何度過的？你離你的使命是否更近一步了？
1、對于我們來說什么事情是最重要的？
2、時間四象限管理法
四個象限的分法
將事務分配到四個象限
確定事務的優先級
制定行動計劃
練習：編寫下周生活與工作計劃
3、如何“壓榨”更多的時間—效率提升
共創：分享你提升工作效率、增加精力的好經驗
習慣四：雙贏思維：雙向奔赴的關系才最牢固
1、人生不是一座孤島，唯有互賴才能成就彼此
2、情感賬戶是人際關系的基礎
3、增加情感賬戶的七種方法
4、人際關系的六種模式
5、建立雙贏人際關系的前提：雙贏品格
這個世界是零和博弈甚至負和博弈的嗎？
富足心態與匱乏心態
改寫雙贏劇本
共創：作為一名教師，如何獲得學生、家長和上司的信任，增加“情感賬戶”？
討論：我們如何與公司實現雙贏？
習慣五：知彼解己：傾聽比講述更重要
1、半腦人時代的聆聽障礙
2、傾聽的壞習慣：自傳式回應
3、當我們在傾聽時需要聽什么：事實+情緒+需求
4、3R反饋法
接納
提問
反饋
練習：你說我畫
練習：講個故事給你聽
習慣六：統合綜效：1+1＞2
1、人的本質屬性—差異
2、差異是1+1＞2的根本原因，有分歧才有價值
3、與人達成共識的四步法
共識現狀
共識問題
共識原因
共識方案
練習：小組內結構化會議
習慣七：不斷更新：終生輸入是高效能的保障
1、好習慣的踐行需要不斷更新
2、更新什么—身體，智力，情感，精神
更新身體：教師職業的精力管理
更新智力：自我提升與終生學習
更新情感：聯絡老朋友，結識新朋友
更新精神：閱讀的力量
討論：你有哪些可以不斷更新的好方法？
模塊三：高效能習慣的養成與踐行
一、錨定核心習慣
二、如何從零開始養成一個習慣
1、形成習慣回路
2、習慣養成法則
3、善用統合綜效：借助他人的力量養成習慣
互動：編寫自己的《習慣契約》，與一位伙伴結為互助小組，共同踐行習慣
高效能職場人習慣課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/290941.html
已(yi)開課(ke)時間Have start time
- 葉顯開
[僅限會員]
職業素養內訓
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- 高業績銷售人員六項技能 吳洪剛
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- 職業化員工的核心素養 唐淵
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- 堅定信念，致勝職場——提升 夏國維
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- 贏在責任（版本1）——管理 唐淵(yuan)