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在企業日常管理實踐中，企業期望忠誠、敬業、穩定的員工，但在現實工作中越來越多的管理層意識到一個共同的問題，那就是與其他年齡段的人相比，上世紀90年代后出生的年輕人盡管初入職場，但卻表現得最不敬業。事實這并不是90后員工的特點，而是所有年輕人的特點，20多年前我們認為70后是垮掉的一代，10多年前，我們同樣為80后員工的管理苦惱過。相對于老員工，年輕人更憧憬未來，對獲得平等對話的訴求更強烈；相對于老員工，年輕人更天馬行空，不安于現狀，更渴望能發出自己的聲音。同時，我們需要注意，90后員工的時代烙印與70、80有明顯區別，獨生子女、高等教育改革、高校擴招、時代變革、市場經濟、東西方文化的大沖突與大融和；這個時代背景造就了他們的性格特點，他們個性張揚、他們敢于表達、他們充滿朝氣；但是，他們漠視責任、蔑視義務、完全的自我……

因此，探索如何才能管理好90后的員工，不但顯得十分必要，更是擺在我們每一位管理者面前的迫切難題。能夠管理好90后的企業將是未來的贏家。未來企業的核心競爭力將是90后人才的合力！

 

課程模型：

課程對象：管理者

課時安排：2天（6小時/天）

課堂形式：方法導入＋錄像觀賞＋角色扮演＋案例分析＋互動交流＋引導教練+精彩點評

課程設計：

第一節 清楚90后的特點

第二節 如何與90后相處

第三節 如何與90后溝通

第四節 高效地培養90后

第五節 有效地激勵90后

課程特色：

實戰型職業培訓講師，風趣幽默的講演風格，獨特的課程設計，反思、研討、視頻、游戲、測試并行，于輕松愉快中傳遞實用方法，可讓任何文化層次的學員輕松理解。善于在導入方法的基礎上挖掘參與者智慧，最終將方法與企業實際結合，得出可直接落地生根的操作策略或方案。

 

課程大綱：

第一節 清楚90后的特點

1. 90后管理：危機還是機會

2. 討論：90后員工在職場的表現形式

3. 90后員工的職場表現特征

4. 90后員工的心理特征

5. 90后員工的職業人格特征

6. 90后員工的成長模式

7. 討論：90后員工給企業帶來管理上的問題

8. 澄清對90后四大錯誤看法

9. 90后與老員工的三大區別

Ø 情感區別

Ø 成長區別

Ø 結果區別

10. 案例：負責任的90后是如何產生的

 

第二節 如何與90后相處

1. 心理學原理：與其總是試圖糾正一個人的短處，不如多花精力發揮一個人的長處 

2. 領導力原理：用人所短，天下無可用之人，用人所長，天下無無用之人

3. 90后接納和認同，這也是任何有效管理的前提

4. 真正的接納有哪些表現

5. 案例：不接納不理解導致的沖突

6. 互動：我不認同你的觀點但不意味著我無法理解你

7. 尊重共同需求，90后尤其表現得強烈 

8. 欣賞是是認同和尊重得*表現形式

9. 案例互動：如何讓90后感受到被欣賞

 

第三節 如何與90后溝通

1. 案例討論： 8590后員工需要什么樣的溝通

2. 達成良好溝通應該具備的四大心態

3. 溝通中常見四大誤區

4. 溝通中應掌握的十點人性 

5. 溝通中應掌握的十點技巧

6. 與90后員工溝通的五個要點

7. 如何轉化批評為鼓勵，如何利用欣賞讓員工更好發揮特長

8. 對不同性格人如何調整溝通風格以達到溝通目的

9. 案例討論：企業中常見的主管與8590后員工沖突問題的解決 

10. 現場解決客戶實際工作中存在的溝通難題

 

第四節 高效地培養90后

1. 情景領導的輔導框架導入

2. 案例：從開車學情景領導

3. 管理者和指導者的角色區別

4. 案例：空姐轉型前臺的需要

5. 輔導90后的五項關鍵要點

6. 90后工作輔導的常用四部曲

7. 建設性批評與輔導的應用要點

8. 建設性反饋輔導的步驟

9. OJT：在崗技能型輔導五步驟

10. 培養部署的機會與四項技能

11. 情境案例：過錯處理，工作瑕疵

 

第五節 有效地激勵90后

1. 正激勵與負激勵解析

2. 案例：美女與猴子

3. 激勵的三個基石（錢、愛、希望）

4. 贏的體驗：讓90后建立信心

5. 贏的認可：讓90后有成就感

6. 活動：你該如何表揚他？ 

7. 錄像研討：贊賞的九個原則 

8. 贊賞90后的四個核心要點

9. 練習公開贊賞90后的四個核心步驟

10. 愛的氛圍：上下同欲、風雨同舟、關心關懷

11. 案例：吳起的關懷

12. 引導活動：構建屬于自己的激勵百寶箱