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中國企業培訓講師
引導式領導力工作坊——成為引導式管理者
 
講師(shi):侯震 瀏覽次(ci)數:2569

課程描(miao)述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導

培訓講師:侯(hou)震    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天(tian)   

日程安排SCHEDULE



課程大(da)綱Syllabus

引導式管理培訓

課程背景:
引導式領導力課程,提升中高層管理人員的團隊引導的技能,為VUCA(變動、不確定、復雜、模糊)時代管理者最需要的群策群力、激活團隊、達成共識、解決問題的能力“補鈣”。
傳統領導力課程,側重提升管理者個人“指點江山、揮斥方遒”的領袖技能,引導式領導力課程著力提升管理者“發動群眾、群策群力”的引導技能。我們認為,兩個維度的技能相加,才是VUCA時代管理者必須具備的新型綜合領導力。
引導式領導力課程,崇尚在戰爭中提升戰斗藝術,在解決實際問題中提升引導式領導力。引導式領導力課程以目標制定、任務推進、改進提升、文化落地、創新變革等五個最重要的管理工作場景為基礎,是引導技術與傳統中高層領導力的完美結合。五個場景任意選三個。
 
引導式領導力的適用對象:
Ø 面對新形勢和新問題,自己再也給不了全部答案的管理者
Ø 被下屬反向授權、疲于應付、焦頭爛額、累得發慌的管理者
Ø 習慣了給直接的指令和答案,可下屬卻遲遲成長不起來的管理者
Ø 習慣了自己做權威式決策,結果下屬執行力落地一團糟的管理者
Ø 經常苦口婆心教導下屬,下屬卻總是不買賬、內心苦惱的管理者
Ø 習慣了跟下屬保持嚴格層級關系,同時下屬動力嚴重不足的管理者
引導式領導力課程模型:
引導式管理課程模型
工作坊收益:
Ø 團隊管理者學到運用發問來達到目標的方法和技巧
Ø 團隊管理者學到掌控研討交流過程提升會議質量的方法
Ø 凝聚團隊共識和包容性決策提升大團隊責任感和承諾感的方法
Ø 團隊管理者學習到與員工構建合伙關系、激活團隊的方法
Ø 掌握明顯改善團隊創造性解決問題能力、敬業度和績效表現的方法
Ø 產出直接可以在工作中適用的成果(針對文化共創和創新變革)
 
課程對象:中高層管理者
授課方式:方法導入+角色扮演+案例分析+引導交流+引導教練
課時安排:2天(6小時/天)
環境要求:空間充裕,桌椅可靈活組合,有至少兩面墻壁可粘貼紙張,有白板或者海報架;前U型后島式課桌擺放,U型區域座位即可滿足所有學員,島式區域每組5人左右為宜。
 
課程綱要:
第一篇 目標共識
第二篇 任務推進
第三篇 改進提升
第四篇 文化共創
第五篇 創新變革 
 
課程內容:
第一篇 目標共識
     團隊成員對目標本身,對實現目標的路徑,對團隊成員各自需要承擔的責任是否有共識,影響團隊成員的目標感、責任感和主動性,對目標的推進和實施有決定性作用。
1. 傳統管理者的三大挑戰
2. 引導式管理者和傳統管理者的區別
3. 引導式管理者的優勢
4. 案例:助產士與產婦
5. 管理沙盤:伐木累公司的目標制定
6. 角色扮演:如何達成共識
Ø 價值共識
Ø 路徑共識
Ø 責任共識
 
第二篇 工作推進
目標分解安排后,并不會自動變為結果。過程中會出現種種問題,需要準確對工作推進的效能進行評估,掃平通向目標的障礙。
1. 管理沙盤:一覽眾山
2. 工作推進過程中評估反饋的重要性
3. 評估活動:時效、品質、人員狀態量表評估
4. 問題界定:哪些地方可以改善和提升
5. 問題分析解決的引導活動
6. 發散:卡片列名,有何解決方法
7. 呈現:掛圖海報,呈現所有可能的方法
8. 收斂:鎖定有可能性的方案
9. 決策:形成推進策略
 
第三篇 改進提升
    如不固化成功經驗,團隊成長將無法積累。如不對錯誤進行總結與反思,就會重復犯錯。改進提升是團隊持續成長的必備措施
1. 私董會:鎖定真實工作議題
2. 量表評估:分析過程中的得失
3. 固化成功經驗
Ø 活動:以清單呈現所有工作活動
Ø 去除多余與不必要的活動
Ø 以時間線連接必要活動
Ø 優化和探討
 
第四篇 文化落地
高階管理者沒有精力與每一個員工具體交流,信念或行為規范(文化)是他帶領團隊的必須選擇之一。文化源自何處,是個人宣言還是共創產生?出處決定了文化的團隊基礎和實施的可行性。
1. 導入:只有落實到行為的文化方有意義
2. 案例:阿里巴巴優秀文化案例導入
3. 案例:奈飛優秀文化案例導入
4. *第一輪:萃取文化行為規范
5. *第二輪:留守者向新組員介紹行為規范,新組員提出建議,留守者對建議進行記錄
6. *第三輪:更廣泛、深入的匯談,收集更多建議
7. 點評與修訂產出
 
第五篇 創新變革
    沒有創新變革的能力,組織將被時代洪流淹沒,不知所蹤。大到組織機構重組、盈利模式重構,小到一個工作方法的改進,一個產品細節的完善,都需要創新。創新變革為是組織前進的基礎動力。
1. 何為工作中的創新
2. 如何明確創新需求
3. 頭腦風暴:尋找創新議題
4. 厘清創新變革的目標
5. 創新變革的難點與障礙
6. 創新變革的七大步驟
7. 行動路標:產出創新變革方案

引導式管理培訓


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侯震
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