課程描述INTRODUCTION
分析與問題解決培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
分析與問題解決培訓
課程背景:
企業為什么需要管理者?如果沒有管理者,企業是否能正常運轉?
或許大家只是覺得,管理者是一個發號施令者,是一個任務下達者,是工作的監督者,是企業的掌舵者,但管理者的根本任務或者說管理的本質是什么呢?對于這個問題,很多人也許并未做出思考。
其(qi)實(shi),管(guan)理(li)(li)(li)(li)并不(bu)是傳統(tong)意義上的(de)(de)管(guan)人(ren)理(li)(li)(li)(li)事,管(guan)理(li)(li)(li)(li)只對績效負責,做管(guan)理(li)(li)(li)(li)就是面對事實(shi)、解(jie)決(jue)(jue)問(wen)(wen)題(ti)(ti)。企業(ye)之(zhi)(zhi)所(suo)以需要管(guan)理(li)(li)(li)(li)者(zhe)(zhe),之(zhi)(zhi)所(suo)以需要有(you)(you)人(ren)去管(guan)理(li)(li)(li)(li),根本原因是伴隨著企業(ye)發展, 會有(you)(you)層出不(bu)窮(qiong)的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)。管(guan)理(li)(li)(li)(li)者(zhe)(zhe)存在(zai)的(de)(de)價值,就是解(jie)決(jue)(jue)問(wen)(wen)題(ti)(ti)。管(guan)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)本質,就是消滅(mie)問(wen)(wen)題(ti)(ti)。所(suo)以,任何管(guan)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)理(li)(li)(li)(li)念、方(fang)法(fa)沒有(you)(you)對錯之(zhi)(zhi)分,只有(you)(you)能(neng)不(bu)能(neng)解(jie)決(jue)(jue)問(wen)(wen)題(ti)(ti)之(zhi)(zhi)分。不(bu)能(neng)解(jie)決(jue)(jue)問(wen)(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)理(li)(li)(li)(li)念、方(fang)法(fa),不(bu)是好(hao)理(li)(li)(li)(li)念;不(bu)能(neng)解(jie)決(jue)(jue)問(wen)(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)(li)者(zhe)(zhe),不(bu)是優秀的(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)(li)者(zhe)(zhe)。要想(xiang)解(jie)決(jue)(jue)問(wen)(wen)題(ti)(ti),就必須遵循(xun)一套行之(zhi)(zhi)有(you)(you)效的(de)(de)思維流(liu)程(cheng)(cheng):這套系統(tong)的(de)(de)思維流(liu)程(cheng)(cheng),對于管(guan)理(li)(li)(li)(li)者(zhe)(zhe)快速有(you)(you)效地(di)解(jie)決(jue)(jue)問(wen)(wen)題(ti)(ti)意義非(fei)凡。
課程收益:
1. 學會一套解決問題的方法
2. 理清一套解決問題的思路
3. 培養一種解決問題的態度
4. 成為一名(ming)賦能型管理者
課程特色:
1. 一切以實際出發,杜絕“假”“大”“空”
2. 邊總結邊教(jiao)學,現場提出問題,現場得出答案
授課對象:年輕管理人員、儲備干部、新晉管理者
時間安排:2天,6小時/天
課程方法:理論講授30%、案例展示10%、工具講解30%、實操演(yan)練30%
分析與問題解決培訓
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已(yi)開課時間Have start time
- 李培翔
管理技巧內訓
- 銀行行長的綜合管理藝術 賈春濤(tao)
- 《有效增長:中堅干部五項關 楊小林(lin)
- 管理者的哲學人生 賈春濤(tao)
- 柔性管理與班組建設 賈春(chun)濤
- 《企業敏捷組織變革》 肖小峰
- 賦能型管理者_基于團隊管理 晉紀(ji)書
- 網點負責人全面管理能力提升 賈春濤
- 營業部主任管理能力提升 賈(jia)春濤
- 《班組長系列-基層主管教導 鄭(zheng)祖國
- MTP*管理者訓練營 賈春(chun)濤
- 組織盤點工作坊研習 劉成熙
- 大堂經理崗位勝任要素 蔣(jiang)湘(xiang)林