課程描述INTRODUCTION
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
學習高績效領導力
適合對象
公司高管、中層(ceng)管理者、部門負責人、基層(ceng)員工(gong)等
培訓形式
封閉訓練、講學互動、游戲體驗(yan)、電影分(fen)享(xiang),分(fen)析(xi)診(zhen)斷(duan)、團隊(dui)競賽、小組研討、心得分(fen)享(xiang)
課程背景
領導力:
作為企業的領導力者,或者團隊/部門的領導者,是否面臨:
如何打造一支高績效的人才團隊?
如何建立人才吸引和人才培養的機制?
如何激勵人的內在的活力和創造能力?
如何持續的培訓個人與團隊專業能力?
如何領導人才走向卓越創造人力價值?
組織中領導者,要想打造高績效團隊,首先認識團隊中的個體:人的價值,管理學大師**曾指出:人是企業最有價值的資產,讓領導者深刻認識:“人”更能決定一個企業的生存和發展,“人”成為這個時代進步的主導力量甚至是決定性的力量,例如:阿里巴巴的合伙制、華為的員工持股計劃、海爾的人單合一、蘇寧的事業經理人、萬科的事業合伙人計劃等激勵手段
在這個時代,人靠知識、能力、智慧對企業價值的創造起到主導甚至決定性的作用,“人”的價值已成為衡量企業整體競爭力的標準,所以作為領導者必須具備:領導角色與認知、面試選拔人才、高效工作任務分配、團隊成員培育計劃、團隊成員績效管理,激勵團隊人心策略,助推團隊業績突破和打造高績效團隊。
執行力:
這是一個移動互聯網的時代,這是一個80后、90后甚至00后的時代。在全新的時代,商業模式被巔覆,管理模式也隨之變化,但我們仍然繞不過一個詞——執行。我們認為組織執行力建設的內涵要用全新的思想進行武裝。例如過去對執行力建設很容易導向機械式層面,因為強調堅決服從,強調沒有任何借口;而互聯網時代強調創新,強調個性與以人為本,意味著執行力必須要用頭腦進行執行,且是快樂地執行,有創意地執行——意味著原來的執行思維不適用了。、
執行是一門學問,任何一名領導人都需要掌握這門學問,也是建立領導威信的必由之路。如果總結到領導者的基本行為可以概括為:(1)讓員工們抱有夢想,而且還要擁抱它、實踐它。(2)深入到員工們中間,向他們傳遞積極的活力和樂觀精神。(3)以坦誠精神、透明度和聲望,建立別人對自己的信賴感。(4)堅持不懈地提升自己的團隊,把同員工的每一次邂逅都作為評估、指導和幫助他們樹立自信心的機會。(5)有勇氣,敢于做出不受歡迎的決定,說出得罪人的話。(6)以好奇心、甚至懷疑精神來監督和推進業務,要保證自己提出的問題能帶來員工們的實際行動。(7)敢于承擔風險、勤奮學習,親自成為表率。(8)懂得激勵。
進入知識經濟時代(dai),工(gong)作不僅僅是一(yi)種(zhong)謀生手段,工(gong)作還是一(yi)個人生命的(de)一(yi)部(bu)分,我們通過多年執行(xing)力研究與實踐,結合互聯網(wang)思(si)維(wei),用全新(xin)的(de)視角開(kai)發(fa)一(yi)套新(xin)執行(xing)力培訓課程。
授課特色
1、講師講解(強調重點、要點和難點,將專業術語平 民化,幫助學員理解)
2、電影分享(通過精彩電影片段欣賞,給于學員啟發)
3、頭腦風暴(運用團隊的智慧發現問題、分析問題、解決問題,從而達到學以致用的目的)
4、游(you)戲互動(dong)(將深奧(ao)的理論融入輕松的游(you)戲之(zhi)中(zhong),在(zai)笑(xiao)聲中(zhong)學習和(he)領悟)。
課程大綱
打造組織高績效的領導力
第一單元:聚焦于人:領導力之道
1.1決定企業/團隊績效“人”的三大關鍵要素
1.2企業如何在競爭中立于不敗之地?
案例:未來不可知,案例分析:海底撈、格蘭仕、京東團隊/案例分析
1.3現代企業遇到的三大挑戰
1.4 人才第一、績效第二的人力資本領導之道
1.5人才領導之道|選對人、用好人、發展人!
1.6 管理者發展與蛻變路徑圖
1.7管理者團隊角色新認知以及高績效團隊的特征
案例分析:小劉的煩惱
案例教學:GE、谷(gu)歌、蘋果、華為聚焦于人的領導之道
第二單元:領導力之基
1、領導力的第一層次——職位
1.1概述:這是一個夢寐以求的地方。但你不能固步自封于此
1.2職位的積極方面:你已經踏上了培養領導力的進程
1.3職位的消極方面:真正的領導力不在于職位
1.4第一層次的*行為選擇:如何充分利用好你的職位
1.5職位層面的領導力法則:蓋子法則、過程法則、領航法則
2、領導力的第二層次——認同
2.1概述:愛人者方能御人
2.2認同的積極方面:每一位員工都更加熱愛自己的工作場所
2.3認同的消極方面:你要背負起建立良好人際關系的壓力
2.4第二層次的*行為選擇:如何贏得員工的認同
2.5認同層面的領導力法則:影響力法則、增值法則、根基法則、
吸引力法則、親和力法則、接納法則
3、領導力的第三層次——產出
3.1概述:能否化夢想為現實是區別真正領導者與自封的領導者的試金石
3.2生產的積極方面:你由此確立了領導力上的公信力
3.3生產的消極方面:領導力的權重不斷增加
3.4第三層次的*行為選擇:如何利用好領導力中的生產力
3.5生產層面的領導力法則:尊敬法則、吸引力法則、復制法則
制勝法則、動勢法則\優先次序法則、“舍得”法則、接納法則
4、領導力的第四層次——立人
4.1 概述:立人方能立己
4.2立人的積極方面:組織的潛能得以提高
4.3立人的消極方面:對個人發展需要深刻的成熟度和高水平的技能
4.4第四層次的*行為選擇:如何進行個人發展
4.5生產層面的領導力法則:過程法則、增值法則、核心圈法則、授權法則、爆炸性增漲法則、接納法則
5、領導力的第五層次——巔峰特質
5.1 概述:領導力的最高成就在于努力促使其他領導者邁向第四層次——立人
5.2巔峰層次的積極方面:你的領導力已超越你所在的組織
5.3巔峰層次的消極方面:唯我獨尊的自大情緒或許在你心中悄然蔓延
5.4巔峰層次的*行為選擇:如何利用好巔峰層次這一巔峰平臺做出更多超越自我的貢獻
5.5生產層面的領導力法(fa)則(ze):尊重法(fa)則(ze)、直覺(jue)法(fa)則(ze)、時機(ji)法(fa)則(ze)、傳承法(fa)則(ze)第三單元:診(zhen)斷(duan)與
第三單元:領導力之魂:管理者的六項決策武器
3.1權威式:讓部下心甘情愿
3.2高壓式:讓執行雷厲風行
3.3民主式:讓團隊群策群力
3.4組織式:讓組織開心快樂
3.5前導式:讓人才盡其所能
3.6教練式:讓團隊快速成長
分享PK:六種管理策略分別是什么?各種策略的優缺點是什么?合適使用效果*?
案例分析:GE總裁對*是用的哪種管理策略?
案例分析:西游記中唐僧給我們帶來哪些管理啟示?
如何運用領導方格提升競爭力(管理策略組合):
主打(da)策略、 輔助策略、平衡策略
第四單元 績效與激勵團隊:領導力之光
4.1 管理工具一 目標管理—創造績效
4.2目標達成的路徑
4.3績效工具:責權利承諾書 PDCA績效管理 OKR關鍵目標管理
OKR日常管理看板
4.4重新審視績效考評
4.5團隊中成員為什么需要激勵
案例討論:舒適區的員工激勵難題破解
思考:激發下屬積極性的措施
案例:馬云激發團隊士氣
4.6 現狀:領導力者忙盲茫忽視激勵
4.7 激勵人心:一個案例七項目原則/工具、方法
4.8 以人為本:人性化激勵:五大要點、10大激勵策略
4.9 激勵團隊:挖掘團隊潛能,創造業績突破的激勵方案
團隊成員現狀分析、激勵方案、激勵措施
案(an)例教學:一個(ge)激(ji)(ji)發員工活力 一個(ge)激(ji)(ji)勵團(tuan)隊激(ji)(ji)情的(de)案(an)例解析
第五單元:管理團隊:領導力之本
5.1 管理模擬:如何布置工作,達到目標
5.2 團隊成員達不成目標的表現
情境案例:工作安排、教練5步法
小組討論:領導團隊的挑戰與煩惱
5.3 調整不同的四種管理風格
5.4 領導力管理的5核心
5.5 管理者如何被激活?
6.6老板最喜歡什么樣的員工?
個人績效評語與分析、團隊績效評估與分析
案例教學:通用電氣的績效發展PD GE案例、谷歌(ge)、Facebook一(yi)對一(yi)面談。
學習高績效領導力
轉載://citymember.cn/gkk_detail/292429.html
已(yi)開課時間(jian)Have start time
- 王源
領導力內訓
- 情境領導力塑造實戰訓練營 賈春濤
- 《教練式領導力》——大連講 午月
- 【變革管理】 擁抱未來的領 吳銘潔
- 項目經理領導力與人際關系訓 隋繼周
- 業務領導力——增長戰略與實 武建偉(wei)
- 傾聽員工心聲——水性領導 臧其超(chao)
- 《魅力領導三板斧》AI時代 武(wu)建偉
- 共贏領導力五種技能提升 郜鎮坤
- 結果領導力——創新思維與創 武建偉
- 《卓越領導力》——廣州講師 刁東平
- 權力與影響力—情境領導高級 趙澄旻
- 企業核心領導力 田中沛