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實戰型領導力培訓

課程特色:
從基(ji)層管(guan)理(li)(li)(li)干(gan)部(bu)到(dao)中層干(gan)部(bu)的(de)(de)轉化,不僅僅需要管(guan)理(li)(li)(li)能(neng)力的(de)(de)提升(sheng)(sheng),更(geng)(geng)需要領(ling)導力的(de)(de)全面提升(sheng)(sheng)。中層管(guan)理(li)(li)(li)干(gan)部(bu)的(de)(de)領(ling)導力決(jue)(jue)定了(le)企業的(de)(de)戰略落地能(neng)力,也決(jue)(jue)定了(le)組織的(de)(de)活力。實戰領(ling)導力不僅僅是一(yi)門(men)科學(xue),更(geng)(geng)是一(yi)門(men)藝術。本課程(cheng)從實戰角度出發,全景再現基(ji)層管(guan)理(li)(li)(li)干(gan)部(bu)到(dao)中層管(guan)理(li)(li)(li)干(gan)部(bu)的(de)(de)領(ling)導力蛻(tui)變過程(cheng),以及如何建構核(he)心的(de)(de)領(ling)導能(neng)力。有(you)理(li)(li)(li)論基(ji)礎、有(you)實踐(jian)模型;從實戰中來,到(dao)實戰中去,是全面提升(sheng)(sheng)中層管(guan)理(li)(li)(li)干(gan)部(bu)實戰型領(ling)導力的(de)(de)專業課程(cheng)。

課程目標:
了解領導力的核心思想與發展鏈路
掌握實戰型領導力的特點和實戰性
掌握提升實戰型領導力的理論方法
掌(zhang)握管理(li)實踐中遇到的問題(ti)和(he)困惑

項目服務:
項目前的測評,對參訓人員進行領導力風格測評
項目中的輔導,對參訓人員進行領導能力輔導
項(xiang)目后的反饋,對參訓(xun)人員(yuan)領導能力提升的反饋

培訓對象:
中(zhong)(zhong)層(ceng)管理者(zhe),新晉升中(zhong)(zhong)層(ceng)管理者(zhe),擬(ni)晉升的中(zhong)(zhong)層(ceng)管理者(zhe),總裁(cai)班和高(gao)校EMBA培(pei)訓(xun)班學(xue)員。

培訓方式:
講授、游戲、案例分析(xi)、情景再現、小組研(yan)討、沙(sha)盤(pan)模擬等(deng)啟發式等(deng)互動教學模式。

課程大綱：
第一單元:如何實現從管理自我到管理他人的跨越
1、領導的起源:計劃、組織、領導、控制
2、領導力:如何突破職業成長的第一道屏障
3、領導者的覺察:覺察自我、覺察他人、覺察組織
4、如何跨越組織發展的領導力陷阱:價值沖突、動態覺察、創新困境
5、領導力發展的六個階段:前三個階段
6、能力蛻變:職業意識、職業技能、工作理念、思維成長
7、領導者的六個特質:不同的聲音、國際化視野、深度的溝通、問題與生機、熱情、凡事感恩
8、領導者超越自我的挫折管理能力
活動:管理(li)者的*

第二單元:如何識別區分管理力與領導力
1、如何從管理的誤區中識別領導的價值
2、管理的本質:計劃、組織、領導、控制
3、領導的本質:自我、組織、目標
4、跨越管理力與領導力的鴻溝
5、如何從將管理升級為領導
案例討論:領導(dao)者的誤區

第三單元:如何做好對中層干部的激勵
1、驅動組織實現目標的要素:理智、情感
2、員工的激勵:表揚、認同、價值
3、激勵的核心理論:馬斯洛需求層次理論;麥格雷戈X-Y理論;赫茨伯格雙因素理論
4、中層管理者的能力模型與需求重點
5、中層管理者的激勵方案制定與解讀
案(an)例(li):激勵(li)方案(an)解讀

第四單元:如何提升管理溝通能力
1、實戰領導者如何應用溝通技巧
2、溝通的要素:顯性內容、隱形內容
3、如何與上級溝通:如何匯報,如何提建議,如何實現目標
4、如何與下級溝通:如何提問,如何引導,如何講故事
5、如何與同級溝通:如何協同,如何調用資源,如何指向共同目標
活動:溝通

第五單元:如何提升時間管理的能力
1、提高時間效率的三個心理障礙
2、如何讓你的是時間管理更加出色
3、如何提高組織的時間管理效能
4、時間管理的模型
5、時間管理的規則和方法
活動:總監(jian)的一(yi)天

第六單元:如何做好團隊管理和人才能力的培養
1、如何建立團隊愿景與價值觀
2、如何提升團隊的協作效能
3、如何解決團隊發展中的關鍵問題
4、如何提升團隊的創新能力與發展能力
5、發現和培養領導人才面臨的困境:數字經濟、全球化、公司視野
6、領導者面臨的共同挑戰:從管理創新到全球化的人才爭奪
7、關鍵人才的識別與培育策略
8、如何培養(yang)組織的新生人才梯隊(dui)

第七單元:如何做好組織的危機處理
1、保守者:不愿冒任何風險
2、如何建立危機處理的機制
3、危機處理的關鍵原則
4、危機處理的流程
5、危機處理的策略與核心技巧
活動:應急事件處置

第八單元:如何提升組織的創新能力
1、識別組織的創新機會
2、組織創新的關鍵能力識別
3、管理者自我創新能力的提升
4、如何實現創新基礎與創新實踐的結合
活(huo)動(dong):創新催化器

實戰型領導力培訓