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中國企業培訓講師
《公文寫作伴我職業生涯》
 
講師(shi):郝楠(nan) 瀏覽次數:2580

課程(cheng)描述INTRODUCTION

· 中層領導· 新晉主管· 儲備干部· 一線員工

培訓講師:郝楠(nan)    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天(tian)   

日程(cheng)安(an)排SCHEDULE



課(ke)程大綱Syllabus

提升公(gong)文(wen)寫作水平課程(cheng)

【課程背景】
隨著時代和網絡信息快速發展,公文越來越成為企業高質量發展不可或缺的重要支撐和有力保障,特別是央企國企,公文承擔發揮著對上請示匯報、對下指導幫帶、對內交流學習、對外展示形象的重要作用,更是每一位企業工作人員履行崗位職責的必備能力素質,但從目前情況看,諸多企業公文質量與上級要求還不相一致、與建設發展水平還不相適應、與行業地位作用還不相匹配,難以發揮公文應有的引領力、指導力、傳播力、影響力、凝聚力作用以及服務企業生產運營主責主業的目的,成為新時代企業高質量發展亟待下功夫解決的瓶頸問題。
當前,企(qi)(qi)業(ye)公(gong)(gong)(gong)文(wen)(wen)(wen)呈(cheng)現出(chu)(chu)(chu)領(ling)導(dao)的高(gao)(gao)(gao)要(yao)求與(yu)公(gong)(gong)(gong)文(wen)(wen)(wen)起草人員(yuan)素質(zhi)的天然差距(ju)、企(qi)(qi)業(ye)高(gao)(gao)(gao)質(zhi)量發展對公(gong)(gong)(gong)文(wen)(wen)(wen)的要(yao)求與(yu)公(gong)(gong)(gong)文(wen)(wen)(wen)水(shui)平現狀的天然差距(ju)、公(gong)(gong)(gong)文(wen)(wen)(wen)寫作的重(zhong)要(yao)性與(yu)企(qi)(qi)業(ye)從(cong)業(ye)人員(yuan)認(ren)知(zhi)的天然差距(ju)等(deng)特點,主要(yao)存在領(ling)導(dao)意圖把(ba)不準、政治站(zhan)位提不高(gao)(gao)(gao)、關鍵內容導(dao)不出(chu)(chu)(chu)、亮(liang)點特色寫不好、實際工作融(rong)不進、基層地氣接不上(shang)(shang)、公(gong)(gong)(gong)文(wen)(wen)(wen)錯情改(gai)不掉(diao)、質(zhi)量水(shui)平上(shang)(shang)不去等(deng)突出(chu)(chu)(chu)問題,迫切需要(yao)引起高(gao)(gao)(gao)度重(zhong)視并加以改(gai)進和解決。

【課程收益】
充分認識到公文寫作在企業發展、個人職業生涯、工作任務完成中的重要作用,切實從思想意識上真正重視公文,自覺強化對公文的認同感價值感,增強寫好公文的內生驅動力。
改變以往受領公文寫作任務后立即起草的錯誤習慣,掌握起草公文的思想準備、素材準備、能力準備、吃苦準備,做到有的放矢。
準確識別常見的九種公文錯情,有針對性地掌握杜絕公文錯情的有效校對方法,確保公文經我手中無差錯。
學會寫好標題的基本方法,寫出讓人眼前一亮、為之一振、耳目一新的好標題,使得公文增色增光增彩。
掌握起(qi)草(cao)領(ling)(ling)導講話、工作(zuo)總結報告、會議紀要、錄音講話、工作(zuo)信(xin)息等重點類(lei)型公文寫(xie)作(zuo)的核心有(you)效方法,使參訓學員一(yi)聽就懂(dong)、學之能(neng)(neng)用(yong)、對(dui)照能(neng)(neng)寫(xie)、寫(xie)出水平,大大提(ti)升公文的一(yi)次通過率、領(ling)(ling)導滿意率、正確準(zhun)確率。

【課程對象】企業中層(ceng)干部及中層(ceng)以下(xia)工作(zuo)人員

【課程大綱】
一、如果準確評價自己的公文寫作水平?
1、起草的公文受到上級認可表揚的占比多少?
2、起草的公文一次順利通過的占比多少?
3、起草的公文受到本級領導肯定表揚的占比多少?
4、起草的公文被領導退回修改的占比多少?
5、起草的公文出現錯情的占比多少?
6、起草的公文受到本級領導批評否定的占比多少?
7、起草的公文出現重大失誤的占比多少?
8、起草的(de)(de)講話(hua)匯報(bao)領導現(xian)場使用時(shi)出現(xian)中斷的(de)(de)占(zhan)比多少?

二、公文寫作前的準備工作你做足了嗎?
許(xu)多同志起草公文前,基本(ben)不做任(ren)何準(zhun)備(bei)(bei)(bei),拿起來(lai)就寫,這樣很容易出現與現有(you)政策銜接不到位、過去(qu)情況不了解等問題(ti),應重點做好思想準(zhun)備(bei)(bei)(bei)、素材(cai)準(zhun)備(bei)(bei)(bei)、能力準(zhun)備(bei)(bei)(bei)、吃苦準(zhun)備(bei)(bei)(bei),做到打(da)好有(you)準(zhun)備(bei)(bei)(bei)之(zhi)仗,確保下(xia)筆堅定、順暢、穩妥、高效。

三、如何寫出讓人眼前一亮的公文標題?
1、掌握擬題的原則:確切、精煉、生動、新穎、有意蘊,有文采。
2、主標題的寫作
重點參考賞析豐田汽車、農夫山泉、特侖蘇、宛西制藥、北京晚報等知名企業的廣告詞和核心企業文化標語,學會用同音字(雙關語)、同詞語不同詞性、動作+目的式、遞進式、平行式擬寫標題
3、寫好章節標題
要發揮好章節標題抓人眼球、概括總結、引人入勝的功能作用。
重(zhong)點掌握圍(wei)繞“做法(fa)+目(mu)標”“做法(fa)+結(jie)果”“措(cuo)施+目(mu)的(de)”“辯證關系”“物體屬性”“工(gong)作成效(xiao)”“常用(yong)字(zi)”“同(tong)音字(zi)”等擬寫章節標題的(de)方(fang)法(fa),明(ming)晰“用(yong)特指數字(zi)概括、一味重(zhong)復、字(zi)數過多、以詞語或短語當作標題、指代不(bu)清”等五大類錯誤(wu)標題。

四、如何快速提升重點類型公文寫作水平?
(一)領會意圖寫好領導講話
1、存在的困惑
總是不會站在領導角度高度思考問題;總是不能與領導在思想上同頻共振;領導想的內容自己總是想不到;起草的講話領導總是不滿意、該寫的寫不進去等困惑。
2、準確把握領導講話的十二個特性:“權威性、目的性、思想性、前瞻性、指導性、針對性、啟發性、操作性、回味性、特色性、邏輯性、見解性”。
2、全鏈條精準領會好領導意圖(7個方面要點)
3、如何提高站位與領導同題共答
4、掌握核心技巧,讓講話材料一次通過的九個核心技巧
5、公文完成后在什么情況下可以出手,做到“六問”
6、與領導交流研討材料寫作過程中做好的六個方面
(二)提煉亮點寫好工作總結
1、存在困惑:不會提煉亮點、不會提煉碎片化信息。
2、什么是“亮點”
人無我有、人有我優、人少我多、人慢我快、人弱我強都屬于“亮點”。
3、如何找到工作“亮點”
一是從貫徹上級部署要求中挖掘;二是從解決回應群眾訴求中提煉;三是從打造核心主責主業中找尋;四是從對標學習領先行業中探索;五是從獨特視角眼光切入中發現;六是從個人先進典型事跡中汲取;七是從結合單位工作實效中探究。
(三)高效精準寫好工作信息
1、把準寫好信息的六個關鍵環節
寫清主標題、寫好導語、注意延展、寫實內容、力求深透、表述精準。
2、寫好三大類工作信息
全面了解掌握領導檢查調研類、工作會議類、活動類信息的實操寫法,打通三大類信息寫作時的難點困惑。
(四)把準要點寫好會議紀要
1、會議紀要的重要性
2、寫好會議紀要的技巧
一要把準主旨,領悟要義;二要遵從原意,精準回放;三要抓住關鍵,去除無關;四是適當刪補,體現本意;五是;六是反復核對,準確無誤。
(五)全面復盤寫好錄音講話
很多同志錯誤地認為,現在的錄音筆直接可以轉成文字,還有必要整理講話嗎?我多年工作實踐認為,錄音筆轉成的文字用處微乎其微,僅僅能起到些許的輔助作用,根本不能用做錄音講話材料。
1、錄音講話整理的標準要求
一是層次清邏輯順;二是觀點對闡釋清;三是原貌在原意準;四是出手快效率高。
2、整理好錄音講話的方法
一(yi)要(yao)(yao)全神貫(guan)注,記好核心要(yao)(yao)點;二要(yao)(yao)把準主旨,對(dui)標做好取舍;三(san)要(yao)(yao)順著思路,酌情補充延(yan)展;四要(yao)(yao)遵從原意(yi),精準書面表(biao)述;五要(yao)(yao)上下(xia)貫(guan)通,整體升(sheng)華再(zai)現。

五、如何確保公文經我手中無差錯?
1、全面了解公文經常出現的“文字功底不扎實、與上位提法不一致、照抄照搬、意圖領會失當、文不對題、實詞連用”等引發的九種類型錯情并掌握有針對性避免的有效方法。
2、守好最后一道防線,學會(hui)四種常用(yong)的(de)公(gong)文校對方法。

提升公文寫作水平課程


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郝楠
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