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年度計(ji)劃(hua)培訓(xun)體系公開課

課程大綱
破冰：年度培訓規劃制定的痛點
1、沒有規劃
2、不知道怎么規劃
3、規劃都是變化
4、將年度計劃當成年度規劃
5、想知道自己做得怎么樣
6、想做得更好

第一講：培訓規劃和培訓體系
一、制定年度培訓規劃要從認識培訓體系入手
1、什么是培訓體系
2、培訓體系的高速公路模型
3、年度培訓規劃與培訓體系的關系
二、什么是培訓規劃
1、三年中期規劃的目的和意義
2、制定三年中期規劃
三、年度規劃的前提
1、戰略解碼解讀
2、績效改進盤點
3、人力資源項目
4、充分了解業務
四、培訓規劃的準備
1、課程體系建設
2、課程資源梳理

第二講：調查分析培訓需求
一、培訓需求分析法分類
1、調查問卷法
2、以戰略和績效為導向的分析法
3、學習地圖法
4、勝任力模型法
【重點內容】以戰略和績效為導向的分析法
二、以戰略績效為導向的培訓需求調研
1、需求分析的前提和準備
2、需求調研模型介紹
3、培訓需求調研分析的質量工具
4、抓住兩個常抓的重點項目
【案例分享】某公司需求調查分析
【練習和點評】結合案例，建立2024年的培訓課程體系
三、培訓需求分析和結果呈現
1、從培訓需求調研結果梳理出培訓思路
2、培訓需求調研分析的標準化流程
3、培訓需求的數字化管理，一切用數據說話
4、向管理層有效呈現培訓需求調研分析報告
【標準化工具】制定培訓需求分析報告，并向管理層匯報
【練習和點評】結合案例，分析某公司2024年的培(pei)訓需求，并向管理層呈(cheng)現和匯(hui)報

第三講：制定培訓規劃和培訓計劃
一、有效進行培訓預算管理
二、制定培訓規劃◆講師講解
1、梳理企業三年規劃
2、制定企業培訓的三年規劃【MRP】
三、以戰略績效為導向的培訓需求調研
1、讓培訓計劃有業績、有影響力并與需求鉤——打造培訓計劃的三大工程
2、將培訓需求分析結果導入年度計劃
3、設定年度計劃的目標，并分析、預測和調整相關結果
4、像分析體檢指標一樣分析培訓的各項指標
5、將年度培訓計劃的制定流程標準化
6、向管理層有效呈現年度培訓計劃，并獲批準
7、繪制開課指數表——培訓計劃的具體編排
【案例分析】某*企業培訓規劃分析
【練習和點評】結合案例，以及前面的需求分析結果，制定2024年的年度培訓計劃
四、月度培訓計劃
1、月度培訓計劃的目的、作用及規范要求
2、月度培訓計劃的制定
五、培訓計劃、培訓項目的宣傳策略
1、宣傳的目的和意義
2、宣傳的層級和分類
3、宣傳的工具和方法
【案(an)例(li)分享】培訓計劃、培訓項目宣傳

第四講：讓培訓計劃落地的六大法則——培訓計劃的有效實施
第一法則：界定培訓項目
1、以終為始界定培訓收益
2、用結果計劃輪理順培訓目標——學習內容——效果之間的關系
第二法則：設計培訓項目
1、跳出傳統的“培訓就是上課，下課課程就結束了”的理念
2、用四階段理論指導培訓的實施
a)準備階段c)轉化階段
b)上課階段d)評估階段
第三法則：講師必須在課堂上引導學員學以致用
1、激發成年人的學習動機
2、建立培訓目標-培訓內容-上課形式的價值鏈
3、用五星教學原理指導授課
4、老師所教內容與學員實際工作進行關聯，并引導學員進行有效練習
5、為效果轉化做好準備
第四法則：有效推動學員課后的學習效果轉化
1、宣傳的目的和意義
2、宣傳的層級和分類
3、宣傳的工具和方法
【案例分享】培訓計劃、培訓項目宣傳
第五法則：有效支持學員在轉化中所遇困難
1、向客戶服務一樣向學員提供有效轉化支持
2、各種轉化支持(chi)工具/材料(liao)和方法

第四講：讓培訓計劃落地的六大法則——培訓計劃的有效實施
第六法則：評估終學習結果
1、收集培訓過程的各類信息
2、形成有效的價值鏈
3、驗證界定的結果，達到評估的效果
【案例】世界*企業的相關案例
【練(lian)習】結合老(lao)師提供的模(mo)板工具，以及(ji)學員(yuan)相(xiang)關需求，設(she)計相(xiang)關的重點項目(mu)（推薦(jian)的項目(mu)包括：領(ling)導力、管理(li)培(pei)訓(xun)生、6S、精(jing)益生產、QC、安全管理(li)、設(she)備(bei)維護、研發精(jing)英(ying)(ying)、銷售(shou)精(jing)英(ying)(ying)訓(xun)練(lian)營、儲備(bei)干(gan)部、新員(yuan)工或內訓(xun)師培(pei)養項目(mu)等）

第五講：培訓體系建立中遇到的實戰問題和解答
1、高層不支持怎么辦？
2、中層管理者不配合培訓怎么辦？
3、沒有時間怎么辦？
4、沒有預算怎么辦？
5、員工培訓參與度不高怎么辦？
6、如何建立學員培訓檔案？
7、如何打造培訓管理者的(de)核心競爭力(li)

第六講：不同行業培訓體系建立咨詢全案分析
展示：*培訓平臺介紹
1、企業大學
2、網絡商學院
3、的衛星轉播
4、培訓外包模式
5、E-learning平臺
六、講師沙龍案例展示：培(pei)訓手冊

講師簡介
許盛華
資歷背景：
樂百氏（達能集團）全國培訓經理（2005）
澳大利亞奇勝電器集團培訓經理（2002-2004）
芬蘭通力電梯有限公司培訓經理（1997-2002）
并兼任亞太培訓經理
2001年，作為通力公司在亞太區的培訓經理，培訓了通力在臺灣，香港，馬來西亞等地的培訓經理并幫助在當地建立了相應的培訓體系。許老師能給客戶提供各類系統化和量化管理的解決方案，能根據學員的需求或基礎調整課程，讓學員學得輕松，容易。提供規范化的培訓管理方法及流程，幫助培訓經理有效管理培訓，將培訓經理從繁瑣的雜事中徹底解放出來。能提供各種人力資源解決方案，實戰，實用，實效是許老師的一貫風格，
讓學員上午學完，下午就能用。
在長期的(de)(de)(de)(de)工作和實踐中(zhong)，掌握了(le)豐富的(de)(de)(de)(de)實戰經驗(yan)，形成了(le)自己獨特的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)管理(li)領域(yu)的(de)(de)(de)(de)技(ji)巧和風格，結(jie)合(he)國外先進的(de)(de)(de)(de)人力資(zi)源管理(li)理(li)念(nian)，探索出(chu)了(le)一(yi)整(zheng)套能(neng)幫助企業持續發(fa)展的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)發(fa)展體系和思想。許(xu)老師集(ji)培(pei)訓(xun)管理(li)理(li)論與(yu)實踐于一(yi)身(shen)，為“培(pei)訓(xun)體系的(de)(de)(de)(de)建立(li)與(yu)發(fa)展”領域(yu)帶來了(le)一(yi)系列創(chuang)新。

年(nian)度計劃培訓體(ti)系公開課